Scopul programului: introducerea în procesul educațional al sistemului de activități interdependente, care se bazează pe dezvoltarea inteligenței studenților, relația lor valoroasă pentru lume.
Principalele obiective ale programului:- Crearea unui sistem de activități interdependente, care se bazează pe dezvoltarea inteligenței studenților, relația lor valoroasă pentru lume, prin organizarea și punerea în aplicare de proiectare pedagogică.
- Identificarea și punerea în aplicare în practică interacțiunea tuturor participanților la procesul de învățământ, condițiile organizatorice și metodologice care să ducă la punerea în aplicare efectivă a unui sistem de activități interdependente, asigurând dezvoltarea inteligenței studenților, relația lor valoroasă pentru lume.
- Analiza și corecta activitățile tuturor participanților în procesul educațional.
Acest lucru se datorează în primul rând faptului că școala noastră are 426 de studenți, de diferite naționalități, materiale diferite prosperitate. În plus, 90 de elevi sunt elevi de acasă pentru copii, care, după terminarea învățământului de bază părăsesc școala.
Noi înțelegem că succesul parteneriatului este determinată în mare măsură de obiectivele sociale ale dezvoltării sociale:- Reducerea sărăciei și dublarea PIB-ului (școală poate genera o poziție activă a cetățenilor pe piața forței de muncă);
- Suportabilitate (elevii învață să planifice, pentru a alege programul de creditare ipotecară);
- Creșterea speranței de viață (școală formează o imagine a valorii sănătății);
- Reforma guvernului (crearea unui nou model de management).
Școala lucrează la un model de interacțiune eficiente, „școală - comunitatea locală.“
Planificarea tuturor activităților pentru anul universitar se desfășoară în direcții: „Democratizarea“, „Colaborare și co-creație“, „parteneriat școlar și comunitatea locală“
În strânsă elevii colaborare în direct de școală cu echipe de alte școli (№ 7, 12, 3, 4, liceu, club de „Leader“), care sunt implicate în mod activ în procesul de organizare și desfășurare a jocurilor de rol: „Construim un oraș“, „Fac apel la autoritățile „în litigiu“ formă: Pro și Contra „“ Ziua științei „eveniment. Aceasta facilitează schimbul de experiență practică, pentru a îmbunătăți eficiența prin dezvoltarea de noi.
Cooperarea cu TV permite școlii să fie competitivă și să extindă gama de interacțiune socială și culturală.
Partenerul special este de putere: legislativă și executivă. excursii anuale la consiliul local, frecventarea școlii de către deputați al unei deputați duma municipale participa la jocuri de rol: „Municipalitatea elevi“, „Fac apel la autoritățile.“ În timpul jocului, elevii împinge tinerii, oferă pentru a ajuta autoritățile să abordeze aceste probleme. Elevii sunt implicați în acțiuni „Ajuta să se pregătească pentru școală“, „Suntem pentru oraș curat“. „Să facem oraș frumos“ - grija pentru paturi de flori, amenajarea orașului. La rândul său, puterea bazată pe opinia tinerilor în planificarea programelor speciale.
Cei mai importanți parteneri sunt părinții care sunt participanți activi în procesul educațional: au delegat autoritate în conducerea școlii - consiliul școlii, comisia părinților; acestea sunt incluse în grupul de inițiativă, care este în curs de dezvoltare program de dezvoltare a școlii, elevii model de guvernare sunt organizatorii direcți și participanții la dezbateri: „Motivele pentru lipsa de succes și modalități de a le depăși“, „formă: argumente pro și contra,“ acțiuni comune „Ziua Școlii de naștere“, " știință zi „“ anul nou“, un raliu turistic.
Ca rezultat al activității comune vom obține studenților cu o poziție clară în viață, capabilă să intre într-un parteneriat cu reprezentanții medii diferite grupe de vârstă și de viață.
Putere: oameni activi social care sunt în măsură să definească și de a construi politica și economia; cetățeni care sunt capabili să-și exercite cetățenia.
Intreprinderi: muncitori capabili să aplice în mod creativ la activitățile lor.
Instituții de învățământ. trage idei pedagogice avansate, de a împărtăși experiențe.
Business. oameni întreprinzători cu gândire avansată,
Părinții: pot influența în mod activ procesul educațional, pentru a gestiona calitatea educației.