Discursul de la deputați OWS ale lui BP
Naumova N. - director adjunct al BP liceu cu. preoți Mari.
a) disponibilitatea publică este necesar să fie incluse în punerea în aplicare a educației valori;
b) gradul de pregatire scolara pentru o astfel de cooperare;
e) inițiativa sectorului privat.
- Marketingul serviciilor educaționale;
- alinierea strategiilor de cooperare;
- punerea în aplicare a lucrărilor de dezvoltare în comun;
- informații despre organizație unică și mediul educațional asigurarea transparenței, continuitatea, disponibilitatea educației;
- dezvoltarea conținutului programelor integrate, care asigură continuitatea și continuitatea profilului și perfecționarea profesională a studenților;
- punerea în aplicare a unei abordări integrate a educației ca parte integrantă a procesului de învățământ, organizarea de competiții, concursuri, parade și participarea comună a cooperării tuturor părților interesate.
în al doilea rând, cu privire la formarea cadrelor didactice;
în al treilea rând, pentru sprijin material și financiar la școală.
În timpul lucrărilor de învățământ a fost reluată și a organizat un after-school instituții: o școală de muzică, un centru cultural și o bibliotecă de fabrici de zahăr.
școli contacte creative
În ciuda fonduri guvernamentale, precum și trecerea la o alocare „pe cap de locuitor“, a finanțelor la fiecare instituție, școala are nevoie de sprijin, nu numai financiar, de la părinți, guvern și instituții industriale.
În 1887, sociologul american FG Giddens a folosit în cartea sa „Teoria socializării“, termenul „socializarea“. Vorbind de socializare, se referă aproape întotdeauna la dezvoltarea umană în copilărie, adolescență și tinerețe. Numai în ultimul deceniu, studiul de socializare a trecut de la copilărie la maturitate și chiar bătrânețe.
Există două abordări în socializare: subiect-obiect și subiect subiect.
Prima abordare consideră ființa umană din perspectiva lipsei de oricare dintre activitățile sale în procesul de socializare.
Toți cei care consideră că o persoană care participă activ la procesul de socializare, sunt susținători ai doua abordare, adică. E. subiect-subiect. Pe baza abordării subiect subiect, socializare pot fi explicate ca dezvoltarea umană în procesul de asimilare și reproducere a culturii. Socializarea esență este o combinație de instrumente de izolare și umane într-un anumit grup etnic.
- Este nevoie de sprijinul părinților, guvernamentale și industriale instituții, și nu doar financiare;
- implicarea părinților în organizarea publică a procesului de învățământ;
- crearea condițiilor cu instituțiile de învățământ în rețea;
- eficiența scăzută a punerii în aplicare și utilizarea noilor tehnologii educaționale;
-extinderea cooperării cu instituțiile de învățământ la diferite niveluri;
- consolidarea bazei tehnico-materiale;
- creșterea competitivității școlii.
În societatea modernă, socializarea este în special în funcție de mediul și cultura.
Un rol vital în modul în care oamenii cresc ca formarea sa va avea loc, oamenii joacă, în strânsă cooperare cu care a trăit. Ele se numesc agenți de socializare. In timp ce individul în timpul adolescenței, agenți acționează părinți, frați și surori, rude, colegi, vecini, profesori.
De la om, în conformitate cu posibilitățile sale de vârstă așteaptă de apartenență la un anumit nivel de cultură publice, posesia de o anumită cantitate de cunoștințe și competențe, un anumit nivel de formare a valorilor.
În funcție de ce stadiu al vieții este o persoană, noi provocări apar în fața lui: participarea lui în familie, în producția și activitatea economică, și așa mai departe ..