Tipul de lecție. Discuție.
Obiectiv: Crearea condițiilor pedagogice pentru realizarea de responsabilitate personală pentru starea naturii.
obiective:- pentru a consolida conceptul de „cerc vicios“, „biosfera“, „rezervă“;
- stimula formarea de responsabilitate personală în procesul de definire și apărarea opiniilor sale;
- capacitatea de a forma o reflecție;
- cultiva capacitatea de a efectua un dialog educațional;
- îmbunătăți abilitățile de comunicare.
- să învețe o poezie;
- pregăti instsenirovanie;
- să efectueze sarcina.
Set: să se pregătească pentru discuția privind
Discuție - dezbateri, discuții cu privire la orice problemă.
Argument - argumentul care se face dovada.
Elevii sunt împărțiți în două echipe.
Echipa de prim - reprezentanți ai mișcării verzi, care îndeamnă oamenii să aibă grijă de natura. Ei fac cazul pentru un astfel de stil de viață în care sunt păstrate resursele naturale. Reprezentanții ofertei consumul redus de apă verde, nu folosesc materiale de ambalare din polietilenă. Echipa verde se bazează argumentele sale din manualul și literatura suplimentară.
Cea de a doua echipă - reprezentanți ai mișcării pentru protecția consumatorilor. Ei cred că toți oamenii ar trebui să aibă avantajele oferite de civilizație. Abundența de apă într-un apartament modern vă permite să respecte regulile de igienă, ambalarea materialelor ajută la menținerea alimentelor de la bacterii și murdărie. Echipa trage argumentele din propria sa experiență de viață în lumea modernă, și literatura suplimentară.
Întrebări pentru discuție:
Este necesar să se interzică utilizarea în apartamente de apă în cantități nelimitate? Dacă este necesar, cum se face fără a încălca drepturile fiecărei persoane?
Este necesar să se interzică utilizarea de polietilenă și alte materiale de ambalaj similare.
Atitudinea studenților pentru noroc.
Regulile dezbaterii.
1) pentru a da cuvântul tuturor.
2) Justifică opinia ta.
3) A nu se abate de la subiect.
4) În timpul discuției în grupuri mici, pentru a distribui rolurile.
5) Straduiti pentru a stabili o imagine multilaterală a problemei.
2. Actualizarea cunoștințelor.
Cum de a rezolva contradicția dintre nevoile și posibilitățile naturii noastre?
„Acum, mai mult ca oricând, noi înțelegem că fără natură nu putem trăi. Natura va face fără noi, dar suntem fără ea - nr. Și din nou, natura însăși poate să nu mă sinucid. poate distruge numai noi, oamenii „(N.Sladkov)
3. Dezbaterea publică a problemei.
Câți dintre noi oameni de pe planeta?
Cât de mulți în oraș? (92 mii).
Ceea ce noi toți trebuie să trăim?
(Lista de copii, înregistrările profesorilor de pe bord)
Material pentru profesori.
Pentru viață are nevoie de apă. Fără ea, nu poate trăi nici un plante, nici animale, nici oameni. Omul însuși este de 90% din apa. Cât de mult apa are nevoie de un barbat? Pentru funcționarea normală a corpului nostru necesită zilnic cel puțin 2,5 litri de apă provenind din exterior.
Pe persoană pe zi:- spălarea mâinilor fără a închide robinetul - 6,8 litri;
- curățarea dinților, fără ventil de închidere - 6,8 l;
- clătiți toaleta - 15 litri. într-o cursă,
- dus - 15-20 l / min.
- baie - 150 l.
Pentru a crește 1 tonă de grâu - 1500 tone de apă.
Pentru producția de 1 tonă de cărămizi - 2 tone de apă.
Pentru topirea 1 tonă de metale - 300 de tone de apă.
Apa proaspătă potrivit pentru băut, lumea doar 2,5% din apele naturale. Dar pentru viață normală au nevoie de apă curată, în caz contrar aceasta va provoca efecte adverse asupra organismului uman.
Pentru viață are nevoie de aer curat.
Și cum luăm resursele pe care le era cu noi?
Și ce ne întoarcem?
Material pentru profesori.
Pe Pământ, mai puțin și mai puțin devine apă proaspătă (potabilă).
Ceea ce ne da în schimb?
Gunaoie, mulți kilometri de pete de ulei, deșeuri, care este acoperit cu partea de jos.
Atunci când este utilizat în industria de apă să cadă impurități otrăvitoare. Aceasta apa este deversată în râu, lac sau iaz, unde apa devine otrăvitoare. Apele poluate sunt uciși în fiecare lucru viu.
In jurul lumii, lucrând o mulțime de fabrici și uzine, care sunt aruncate zilnic de tevi lor o mare cantitate de funingine, cenușă și gaze otrăvitoare.
Aceasta aduce daune extrem de mari ca gazele de eșapament ale vehiculelor.
1 ani masina consuma 10 de tone de oxigen, și alocă 1 700 de milioane de tone. Poluanți.
Ei bine, acum să vorbim
Faptul că toată lumea este familiar:
Că de foarte multe ori Saurimo
Pe stradă și la domiciliu,
Că toate deșeurile este peste pragul
Arunca, lovit sau dor,
Și, atâta timp cât sănătos,
Îmi pasă foarte puțin despre acest lucru.
- Examinați articole.
- Identificați materialul din care sunt făcute.
- - Selectați cele care sunt distruse prin natura.
- De ce natura le poate distruge?
- Ceea ce a făcut elementele rămase?
- Poate natura pentru a le distruge? De ce?
- Deci, este necesar să se interzică utilizarea de polietilenă și alte materiale de ambalaj similare?
Material pentru profesori.
Înainte de a răspunde la această întrebare, aș dori să menționez proprietățile pozitive și negative ale maselor plastice, care este un tip de polietilenă și alte materiale de ambalare.
Materiale plastice (plastic) - este materialele cele mai versatile din istoria artei, cuvântul „plastic“ provine din limba greacă r1az111<о5, что означает "пригодный для лепки". Пластики произвели настоящий переворот в науке и технике, в жизни людей. Пластики применяются всё шире, однако возникают опасения по поводу их воздействия на окружающую среду, поскольку пластмассы не способны к быстрому биологическому разложению.
Polietilenă - este un tip de material plastic. Polietilena este durabil elastic izolator,, bun, rezistent la multe produse chimice. Polietilenă și alte materiale plastice sunt produse obținute în prelucrarea țițeiului. Polietilenă nu este folosit doar pentru ambalarea produselor alimentare, ceea ce face pungi și sticle de plastic, dar, de asemenea, în producția de țevi, rezervoare, fibre tehnice pentru izolarea cablurilor electrice și mai mult.
Un alt tip de plastic - polistiren - material ușor cu o bună izolație termică, acustică și izolație electrică. Acesta este utilizat pentru ambalarea de aparate de uz casnic, utilizate în construcții ca izolație.
Plastic a cucerit atât de ferm lumea modernă, care pare a fi dificil de a veni cu noi aplicatii pentru ei. În ciuda, toate avantajele, din plastic transporta cu ei o problemă gravă - rezistența lor absolută înseamnă că ele persistă timp de mai mulți ani în mediu (aproximativ 500 de ani), și, în cazul în care nu dispun de (reciclare), provocând deteriorarea gravă a faunei sălbatice. De exemplu: potrivit experților, aproximativ un sfert din toate păsările marine ingereaza resturi de plastic.
Eu cred că astăzi este imposibil să se facă fără polietilenă și alte materiale plastice, este imposibil de a interzice utilizarea lor. Și pentru a minimiza daunele cauzate de aceste materiale de mediu, eu văd două moduri.
În primul rând, nevoia de reciclare a deșeurilor de plastic obligatorie - după prelucrarea le face produse utile din nou. Dar pentru a rezolva această problemă, nu numai construcția de instalații pentru prelucrarea deșeurilor de plastic, dar, de asemenea, restructurarea conștiinței umane. Adică, omenirea trebuie să înțeleagă necesitatea unei atitudini mai responsabilă față de problema deșeurilor. Astfel, într-un număr de țări europene există o practică de separare a deșeurilor menajere - sticlă, plastic, hârtie și alte deșeuri sunt formate în recipiente diferite și apoi eliminate.
Fapt interesant: în Japonia, în cazul în care la marile teritoriile insulare populate există o problemă de gunoi după tratament special „construi“ întregi insule de om.
A doua modalitate - este de a crea materiale plastice biodegradabile. Astfel, de exemplu, este posibil să adăugați granulele de amidon. Când un astfel de plastic în sol, granulele absorb apa și se extinde, pauza de plastic în bucăți foarte mici. Bacteriile se hrănesc cu plastic, mult mai rapid „mananca“ acest gunoi. Dar introducerea de materiale plastice în viața noastră de zi cu zi - în viitor.
Dându-și seama că fără natură nu putem trăi, și că l-am contamina, putem face ceva pentru a păstra?
Ce pot face părinții?
(Student poveste a rezervelor Sverdlovsk regiune)
Material pentru profesori.
Toate fabricile trebuie să aibă instalații de purificare a apei. Toate contaminanții rămân în filtre speciale, și care trece prin ele, apa revine la corpurile de apă curată.
Există sisteme de curățare care utilizează organisme vii. De obicei, ele sunt containere umplute cu material poros (de obicei - zgură), prin care se filtrează apa poluată. Ați putea întreba: în cazul în care nu organismele vii aici? Dar cu ea: ea, cu condiția ca în zgură microorganisme evoluate mai groase, formează un fel de film trăiesc în aceste sisteme. Acești muncitori precipitat, oxidat și se transformă în minerale insolubile multe substanțe nocive conținute în canalizare și emisiile industriale.
La fel de decizie interesantă a fost determinat de natura insasi. Imens „economie“ este un „filtru“ natural - acestea sunt unele moluște, bryozoans și plancton care acționează ca „sisteme de curățare“. Ei au fost atât de zelos, în cazul în care să existe doar pentru a purifica apa. minciuni secrete simple în faptul că ei mănâncă, sărind peste prin ea însăși o mulțime de apă și se îndepărtează substanțele nutritive. Aceste „nutrienți“ substanțe, de regulă, este ceva dăunător pentru oameni. De exemplu, unul dintre crustacee microscopice poate purifica pe zi, la doi litri de apă. Și doar imagina cât de multe dintre aceste crustacee pe metru pătrat de iaz fund!
Reducerea consumului de apă prin plasarea contoare.
Utilizarea apei diferite pentru scopuri diferite.
Toate fabricile ar trebui să aibă unități speciale care pot ridica de cenușă, funingine, praf și gaze nocive. Dar aceste toxine pot beneficia. Cu ajutorul lor, fac o varietate de materiale, oamenii au nevoie, cum ar fi ciment, vopsea, multe produse chimice.
Pentru a muta utiliza bicicleta.
utilizarea secundară a resurselor: pentru colectarea și reciclarea deșeurilor de hârtie (în scopul de a salva pădurea) și metal (pentru a extrage minereu de mai puțin)
Concluzie: Omul de comoditate și de igienă a inventat diverse materiale de ambalare care natura prin utilizarea distrugatoare reciclate nu pot face acest lucru sau de secole, subliniind substanțele nocive. Prin urmare, omul însuși trebuie să ajute natura. Folosiți instalațiile de tratare și a îmbunătăți sistemul de filtrare, că deșeurile nu se încadrează în biosferă.
Băieții au pregătit o scenă interesantă a modului în care ei văd situația doi reprezentanți ai lumii animale din înălțimea zborului său.
1st Crow. Care sunt aceste structuri ciudate pe malul râului?
A 2-Crow. Această stație de epurare a apelor uzate. Ei purifica apa care este evacuată din fabrică în râu.
1st Crow. Și de ce ar trebui să fie curățat apa?
A 2-Crow. Aceasta apa este o fabrica implicată în procesul de producție. Este acum tot felul de impurități toxice. Dacă este doar pentru a se toarnă în râu, toate peredohnet de pește acolo.
1st Crow. Se pare că oamenii prețuiesc apa?
A 2-Crow. Desigur, nu este apa curată este mai mică decât avem nevoie - și pentru băut și gătit și pentru spălat și baie. Si le place să pescuiască.
1st Crow. Și, ele sunt întotdeauna apă murdară este purificată înainte de deversată în râu?
A 2-Crow. Din păcate, nu. Deseori, oamenii poluează râuri, lacuri, iazuri, chiar și a mărilor și oceanelor. Aceasta afectează animale și plante, și în cele din urmă oamenii înșiși.
1st Crow. Și oamenii au nevoie doar de apă pentru a curăța?
A 2-Crow. Nu, trebuie să avem grijă de și aer curat. Fumul de la coșurile fabricilor, masina de evacuare puternic îl poluează. Dar oamenii, și plante și animale aer-respirație, și noi, păsările.
1st Crow. Și, după cum oamenii prețuiesc aer?
A 2-Crow. În fabrici speciale de cenușă de instalare de captură, funingine, praf și gaze nocive. Mai mult, aceste substanțe toxice pot fi benefice. Acestea sunt prelucrate într-o varietate de materiale, oamenii au nevoie. De exemplu, în ciment, vopsele, multe produse chimice.
1st Crow. În timpul conversației, am zburat deja la câmp.
A 2-Crow. Apropo, oamenii de asemenea, necesitatea de a proteja și a solului. În caz contrar, totul va fi foame - și ei, și noi.
1st Crow. Un sol protejat-cum?
A 2-Crow. utilizate în mod corespunzător, acestea pretuim de la eroziunea prin apă se topesc și precipitații, îngrășăminte nu otravă.
Baieti care stiu cum este știința care studiază relația dintre organismele vii și mediul lor? (Ecologie)
În general, în ecologia are trei piloni:
echilibrul natural universal, frumusețe,
Și resursele noastre cu care trăim -
Începând cu produsele alimentare, care se încheie cu cărbune.
Toate acestea trebuie să ne prețuim și hrăni:
Dig cu atenție, pricepere semăna
Catch-and-shoot nu este într-un rând, și cu mintea:
„Ceea ce am semănat astăzi, culege mâine.“
Nu puteți modifica natura muta,
Este bine stabilit nu cu anul precedent.
Un ecosistem și biocenoză
Ar trebui să fie menținute și întotdeauna în serios.
4. Rezumând rezultatele discuției.
- Cum ar trebui să se comporte în biosferă?
Pentru a preveni distrugerea biosferei - să se adapteze la natura, de a învăța ei să nu se rupă.
Restaurare ce ruinat, distrus, pentru a proteja ecosistemele naturale de distrugere naturale, crearea de rezerve - teritorii în care sunt interzise sau restricționate sever activitatea economică; procedura pentru protecția ecosistemelor în parcurile naționale mai puțin rigide.
5. reflecție "Pași Magic of Knowledge"- Sunteți mulțumit cu discuția?
- Dacă (a) Sunteți șansa de a lua parte la discuție?
- Se determină la ce nivel de cunoștințe sunteți.