Puțini dintre părinți nu a atins problema antipatia copiilor de a studia.
În general, putem evidenția unele dintre cele mai frecvente motive pentru care există o astfel de motivațională „criză“.
Admitem că 11 ani dedicat sistemului școlar. seamana prea putin cu o excursie de divertisment la Disneyland! Pentru rulare și copii, în special de conștiință adolescent obligatorii „stints“ din clasa care nu sunt interesați - o munca din greu.
Nu toate obiectele necesită o abordare creativă-activă. care ar „trezi“ copilul în clasă și ia dat posibilitatea de a se dovedi.
Și, desigur, o mulțime depinde de profesor. Și dacă profesorul nu este la fel de norocosi ca ne-ar dori să găsească un interesant și - cel mai important! - viața în multe lucruri au doar părinți.
Dacă este - este cazul tau, atunci pasul următor ar trebui să fie discutate cu interesele copilului. Poate că a venit timpul să se stabilească priorități - de fapt, într-un astfel de curriculum voluminos și divers, pur și simplu fizic nu poate fi interesat de ea!
Pe de altă parte, pur și simplu nu poate fi faptul că „în general, toate“ nu a fost interesat. Acesta poate fi înțelept pentru a împinge în afara de ceea ce el se bucură în afara școlii, și apoi mai târziu a găsit o legătură utilă cu disciplinele școlare? Doar intr-o adolescenta dificila, un copil a format un interval bine definit de interese, care nu ar trebui să fie ignorate.
Este adevărat. Se vorbește mult despre informațiile de congestie a copiilor, „de prisos“ cunoaștere. Pe de altă parte, curriculum-ul este conceput pentru un corp de cunoștințe nu este intamplatoare si este complet digerabil „copil mediu“.
Cel mai adesea, apar dificultăți generate de omiterea oricărei defecțiuni materiale sau sistematică a temelor. Discutați situația cu copilul dumneavoastră: poate că problema este că el face la un moment dat pierdut ceva, a fost bolnav, înțeles greșit un subiect - iar acum lecțiile au fost pentru el o adevărată tortură?
În acest caz, ar trebui să ia în considerare lecții suplimentare cu un profesor sau de a angaja un tutore. Și, va trebui să acorde mai multă atenție la pregătirea temeinică acasă, pentru a încerca să înțeleagă subiecte complexe, cu copilul dumneavoastră.
„Învățarea este prea simplu“
În mod ironic, este de multe ori cauza acestei probleme devine o aversiune adolescent pentru anumite lecții.
Imaginați-vă că maestrul sportului în înot sunt obligați să se angajeze în piscina pentru copii - nu se plictisi? Deci, pierde dorința de a transporta la nesfârșit acasă aceleași exerciții simple au încrederea pe care o puteți ignora subiectul, pentru că „totul este clar.“
Insidiousness acestei situații, nu numai la pierderea de interes în acest subiect, dar, de asemenea, în faptul că poziția „Eu nu fac acest lucru clar“ în poziția „O, Dumnezeule, cred că nu înțeleg nimic!“ Doar un pas în programa școlară.
Într-o astfel de situație, este important să nu pierdeți momentul în care subiectul este ușor, dar interesul nu este pierdut! Poate că e timpul să se înscrie pentru clasele elective, încercați să vă parte la concursuri de oraș sau chiar se gândească la transferul profesorilor de școală speciale. În orice caz, este o ocazie de cel puțin întâlni cu profesorul și a discuta despre perspectivele de învățare!
În primul rând, nu se poate „prinzi in capcane“. Cel mai adesea, știm această regulă și numesc încă harababura ignorant copil și ridica porecle chiar mai puțin măgulitoare. Și acest lucru, de altfel, este destul de o rușine!
eșec școlar, și în sine este neplăcut, dar atunci când copilul primește acest tip de „sprijin“ acasă, devine cu totul intolerabil. Și într-un fel aceste etichete negative nu se schimba situația pentru o mai bună, și „ignoramus“ nu este evidentă bucuria de cramming, ci dimpotrivă, a crescut, se deplasează departe de părinții lor, profesori supărat și aruncă orice încercare de a schimba ceva.
Se pare, utilizarea unor astfel de etichete și porecle jignitoare suntem destul de egoist slopped iritare proprie, mânie și resentimente asupra copilului, mai degrabă decât să încerce să rezolve problema în mod constructiv.
Cum să: Folosiți „I-declarații“ - „Nu-mi place“, „cred ...“, și să facă pentru ei înșiși o regulă nu pentru a evalua personalitatea copilului, și de a acționa.
În al doilea rând, încercați să nu exagerați cu laude. Poate cele mai frecvente pe care copiii aud fără succes - „Tu ești un băiat deștept, ci doar leneș.“
Ni se pare că aceste cuvinte trebuie să trezească conștiința și dorința imediată de a folosi abilitățile lor. Dar, de multe ori, această abordare generează o unitate de copil care a dezvoltat este pur și simplu nu este nevoie, el „și așa mai capabil.“
De asemenea, probabilitatea de a cădea în capcana constantă de auto-justificare: „Mi-ar face lecțiile, dar am fost dezasamblate“, „aș merge la educație fizică, dar îmi place să dorm“. Aceasta tehnica este absorbit foarte rapid, și, în plus, riscă să devină un credo pentru viitor.
Cum să: orice laudă ar trebui să fie meritată și să respecte Legea. Oricine, chiar și succesul cel mai nesemnificativ este important să se încurajeze - respectiv, efortul implicat în realizarea acesteia.
În al treilea rând, este periculos să abuzeze de material de ranforsare de note bune. Deseori, parinti disperati a introdus un fel de „barter“, oferind un copil de bani sau să cumpere lucruri în schimbul note bune.
Uneori, această metodă nu funcționează, dar, în cazul în care se aplică strict motivația intrinsecă este înlocuită de un extern, care nu au legătură cu valoarea procesului de învățare. Metoda de risc este evidentă: putem o dată pentru totdeauna să strice și nu, inclusiv activitatea cognitivă a copilului!
Părinții devin adesea ostatici ai relațiilor barter, depreciative laudă simplu. Copiii înțelege foarte repede esența situației, și marele pericol data viitoare, ca răspuns la o cerere de a spăla vasele, să audă: „Ce primesc pentru asta?“. Și a scăpa de „mare, datorită omului“ nu va fi atât de ușor ...
Cum de a corecta: nu este necesar să se renunțe complet metoda, pur și simplu, să limiteze aplicarea sa. Să armare nu este executată pentru fiecare evaluare, precum și pentru rezultatul de succes al anului. În orice caz, nu negocia: condițiile de început și să respecte strict la ele.
Și, desigur, o chestiune de gust, dar chiar dacă nu va fi bani, ci, de exemplu, o excursie, care va fi de gândire pe tot parcursul anului, sau orice lucru despre care a avut mult timp visat, chiar dacă nu văd în ea o situație de urgență .
În cele din urmă vreau să vă urez, nu renunta niciodata. Uneori funcționează metode destul de neașteptat de influență!
Iar aceste adolescenti a fost atât de plăcut faptul că atenția noi și interesante pentru ei un om în viața lor, în general, și a succesului școlar, în special, că au început să aibă distracție vizionarea și dezasambla subiecte complexe - pur și simplu pentru că a evoluat de la plictisitor „obyazalovka“ un dulce distracție și chat live. Și a fost grozav să se bucure împreună primele patru în jurnalele lor!
De ce ca un experiment nu folosește această experiență? În mediul găsi, probabil, cel puțin un adult, comunicare cu care este plăcut și interesant pentru copilul tau! Poate că este de acord să ajute. În general, nu-ți fie frică să încerce lucruri noi, arată ingeniozitate, să fie persistente. Și - noroc!