Elena Tyupina
activități experimentale „educație atingere a copiilor“
MBOU "Școala Padunskie"
grup de pre-școală "Sun"
Tyupina Elena Nikolaevna
educație senzorială - dezvoltarea percepției copilului și formarea ideilor sale despre proprietățile externe ale obiectelor. forma lor, culoarea, dimensiunea, poziția în spațiu, miros, gust și așa mai departe. Cu percepția obiectelor și fenomenelor lumii și a cunoașterii începe.
Înțeles educație atingere este. că:
- este baza pentru dezvoltarea intelectuală;
-organizează reprezentarea haotică a copilului, care rezultă în interacțiunea cu lumea exterioară;
- se pregătește pentru viața reală;
- un impact pozitiv asupra simțul estetic;
- este baza pentru dezvoltarea imaginației;
-Acesta oferă copilului posibilitatea de a învăța noi modalități de activitate-subiect cognitiv;
- Acesta asigură standarde senzoriale asimilare;
- Acesta prevede dezvoltarea de activități de formare de abilități;
- Aceasta afectează vocabularul copilului;
- Aceasta afectează dezvoltarea vizual, auditiv, cu motor, precum și alte tipuri de imagini. Memorie.
Cercetarea în domeniul educației prescolar rămâne acordat o mare atenție mulți oameni de știință interne și externe și de psihologi. O contribuție importantă la dezvoltarea cercetării în acest domeniu a făcut L. A. Venger, pe bună dreptate consideră că educația senzorială. cu scopul de a asigura o dezvoltare senzorială completă. Ele sunt una dintre principalele partide ale învățământului preșcolar.
Diagnosticul de educație atingere a copiilor de vârstă mică
Pe baza grupurilor de preșcolari cu elevi a fost făcut de 2-3 ani de muncă experimentală. Acesta a inclus jocuri educative - o clasă de consolidare la copiii mici cu privire la forma de idei, culoarea, dimensiunea obiectelor din jur.
Diagnosticul de dezvoltare senzorială implică identificarea cunoștințelor copiilor mici în domeniul standardelor de culoare senzoriale. forma, dimensiunea de joc didactic.
Scop. să identifice cunoștințele copiilor mici în domeniul standardelor de culoare senzoriale. forma, mărimea de material didactic.
Sarcini. să efectueze un studiu de diagnostic a sugarilor în percepția culorilor. formă, mărime; - să se fixeze datele din tabel.
Metode. experimentul pedagogic, arată acțiunea. Receptii. examinarea senzorială a subiecților cu o explicație clară.
Echipamente. un set de figuri geometrice plane (cerc, oval, dreptunghi, pătrat, triunghi) de 4 culori primare (roșu, albastru, verde, galben, trei dimensiuni diferite (mari, medii, mici).
Forma. subgrupul (șase persoane din subgrupa).
Număr FI copii Mediu Mare Mici
Număr FI copii Roșu Albastru Verde Galben
Număr FI copii Cercul pătrat oval dreptunghiular
Veronica A. 1 + _ + _ +
2 Sergei T. + + + _ _
3 Vova B + _ + _ _
4 Artem T. + _ + _ _
Concluzie. Pe baza datelor privind percepția copiilor standarde senzoriale. nivelul mediu de dezvoltare senzoriale. 50% dintre copiii mici au dificultăți în perceperea de albastru și verde. În formă de dificultate specială cauza ovală și dreptunghi. CÂMP valori singulare nu este o problemă.
Într-un caz, un joc didactic poate acționa ca un fel de forme de joc de muncă, și se desfășoară într-un infirmier ore de școală, în caz contrar jocul didactic este utilizat pe scară largă în viața de zi cu zi, în orele de activități independente de jocuri de noroc.
jocul didactic devine un joc din cauza prezenței în ea de diverse momente de joc. așteptări și surprize, enigma elemente, evenimente, roluri, și așa mai departe. d. Un rezultat pozitiv poate fi de așteptat în condițiile de planificare comportamentului lor în secvența de la simplu la complex. Copiii, care după repetițiile continuă să se confrunte cu dificultăți, lucra individual. Aceasta permite să se evite repetarea inutilă a întregului subgrup, ceea ce a condus la faptul că copiii se plictisesc.
În termen de 2 luni, o dată pe săptămână, există un joc didactic pentru copii cu subgrup de educație senzorială. Ei au desfășurat într-un cadru organizat pe parcursul a 2-a jumătate a zilei, în timpul imediat, precum și în activitățile de grup.
Listă de jocuri didactice. „Semafor“ Domino. „clipuri Pins și hârtie.“ "Ascunde Bun". "Pick up culoarea." „Cine are o rochie.“ "Tsvetik - semitsvetik". „Pentru ce formă.“ „Butoane“. „Furnicile“
„Alegeți o formă.“ Loto „culoarea și forma.“
Scop. Creșterea percepției copiilor atinge valoarea de referință. culori, forme.
Metoda. Experimentul pedagogic, observarea activităților practice ale copiilor mici.
Receptii. Examinarea senzorială, în același timp, o explicație clară.
Echipamente. Sistemul de jocuri didactice privind educația copiilor de percepție a culorilor. formă, mărime.
Sistemul de jocuri didactice privind formarea de percepție a culorilor:
Capacitatea copiilor Secure de a recunoaște și culori de nume, pentru a forma un discurs explicativ pentru a aduce acuratețe și precizie în asamblarea pieselor.
Didactică joc „Pins și agrafe de hârtie“
Sarcina didactică. gândire creativă.
„Alegeți o culoare“
Sarcina didactică. sigure în idei cu privire la copii mici de culoare, să învețe să clasifice obiecte de culoare.
„Cine are o rochie“
Sarcina didactică. capacitatea de a asigura copiilor să aleagă cuvântul. care desemnează o culoare pentru a distinge culorile.
Joc didactic "Tsvetik - semitsvetik"
Sarcina didactică. sigure idei pentru copii cu privire la culoare, să dezvolte abilitățile motorii fine ale mâinilor.
Sistemul de jocuri didactice pentru a ridica percepția formelor:
Sarcina didactică. consolida reprezentarea copiilor despre forme, să-și exercite în numele lor. Agățare tehnica de calificare geometrii sondaj sondaj și suprapunând.
„La ce formă de“
Sarcina didactică. consolidarea abilităților copiilor în grupuri de forme geometrice (cercuri, elipse).
joc „Butoane“ Didactice
Sarcina didactică. consolida reprezentarea copiilor despre forme și 4 culori de bază (roșu, albastru, galben, verde, să învețe să se concentreze pe 2 etichetă în același timp (culoarea și forma, pentru a dezvolta abilitățile motorii ale mâinilor.
consolida reprezentarea copiilor despre forme, pentru a dezvolta capacitatea de a grupa obiectele de formă.
Sistemul de jocuri didactice asupra percepției valorii educației:
Sarcina didactică. consolida capacitatea de a distinge culori și mărimi.
Sarcina didactică. să învețe să facă distincția între culoare și mărime (mici, medii, mari).
Sarcina didactică. dezvolta prezentare. mare, mic.
In copilarie, cel mai important nu este cantitatea de cunoștințe pe care este dobândit de un copil la o anumită vârstă și nivelul de dezvoltare a abilităților senzoriale și mentale și nivelul de dezvoltare a proceselor mentale, cum ar fi o atenție, de memorie, de gândire. Prin urmare, este important nu numai pentru a le oferi copiilor cât mai mult posibil de cunoștințe diferite, dar pentru a le dezvolta activitatea și aproximativ cognitivă și capacitatea de a percepe.
Pentru a îmbunătăți percepția ședinței valoarea de referință a senzorului. culori, forme, cunoașterea înrădăcinată a copiilor printr-un sistem de jocuri didactice a avut loc în timpul utilizării.
jocuri didactice dezvolta abilități senzoriale ale copiilor. Procesele senzație și percepția stau la baza mediu de învățare a copilului înconjurător. Familiarizați copii preșcolari cu culoare, forma, marimea obiectului permis de a crea un sistem de jocuri didactice și exerciții în domeniul educației senzoriale. care vizează îmbunătățirea percepției copilului de trăsăturile caracteristice ale obiectelor.
un experiment de control a fost efectuat după sistemul de jocuri didactice.
Pentru a identifica percepția culorilor. dimensiunea, forma copiilor preșcolari mai mici în experiment.
Scop. identifică consolidarea cunoștințelor copiilor care participă la experiment, compara datele cu abilitățile și cunoștințele copiilor care participă la experiment acum trei luni.
Metode. experimentul pedagogic, arată acțiunea. Receptii. examinarea senzorială cu o explicație clară.
Echipamente. un set de figuri plane geometrice (cerc, oval, triunghi, dreptunghi, pătrat) de 4 culori primare (roșu, albastru, verde, galben) 3 dimensiuni diferite (mari, mijlocii, mici).
Număr FI copii Mediu Mare Mici
Număr FI copii Roșu Albastru Verde Galben
Număr FI copii Cercul pătrat oval dreptunghiular
2 Sergei T. + + + + _
Copiii, cu care sa efectuat lucrările experimentale, au arătat o mai bună percepție a formei standardelor senzoriale. valori de culoare decât în urmă cu două luni.
Astfel, datele obținute în cursul experimentului, confirmă faptul că jocurile educative a spori nivelul de dezvoltare senzorială a copiilor.
Pe baza acestei putem concluziona că eficacitatea jocurilor didactice în dezvoltarea percepției formei. culoare, dimensiune, precum și construirea de foarte mare. Variația indicatorilor face posibilă pentru a vorbi despre necesitatea unei implementări concentrat, sistematică a jocurilor didactice. De remarcat este faptul dependenței de cunoaștere a copiilor de vârstă mică pe constanța clasă și dincolo de jocuri didactice.
jocuri didactice crește cultura senzorială a copiilor de vârstă mică și de a dezvolta percepția senzorială a culorii. formă, mărime.
Prezentarea de auto-educare „Dezvoltarea abilităților senzoriale ale copiilor de 3-4 ani, prin jocuri didactice“ Dragi colegi. Vreau să împărtășesc cu voi prezentarea mea. Am lucrat cu copii mici de 3-4 ani. vârstă timpurie este cea mai favorabilă.