Pe ecran - o femeie veselă și băiatul cu fata. Toate cele trei format ca pisicile. O femeie pe nume Barbara, și ea își petrece cu copiii în curs de dezvoltare clase. Boy - 4 fete - 4.6. După cum a explicat expertul, în
copil cu paralizie cerebrală și retard mintal, iar băiatul se dezvoltă în condiții normale
ritm. Scopul lecțiilor - dezvoltarea limbajului, emoție, capacitatea de a naviga în spațiu, auto-identificarea și îndepărtarea neplăcerii. Un joc comun provoacă Ward Slyudyanka să ajungă la copilul pentru acasă
băiat și încercați mai greu.
Supravegherea - o formă de specialist în asistență, în care el discută despre activitatea sa cu colegii. Scopul supravegherii - pentru a ajuta angajatul în viitor, pentru a obține rezultate mai mari - să dezvolte competența lor profesională.
Cum să-i spuneți profesor asociat de Psihologie Facultatea de ibiznes antrenor București Universitatea de Stat Oleg Palmov Gulnara Garifulina, este unul dintre mai multe moduri de învățare. educatori senior, psihologi și asistenți medicali, care au fost suficient de norocos pentru a obține pe curs, să participe la training-uri, discuții, asculta prelegeri și de a face temele. Oleg îi ajută profesorii să învețe cum să creeze condiții pentru ca elevii să aproximeze viața în familie. Gulnara învață transmite aceste cunoștințe altora. La urma urmei, acasă sosire, femeile trebuie să antreneze colegii lor.
Acum, abilitățile lor de a crește reprezentanții 8 orfelinate din 6 orașe din regiune: Irkutsk, Angarsk, Usolye, Ceremhovo, Slyudyanka și Bratsk.
„Proiectul nostru - un pilot. Ne ajuta fiecare copil acasă regiunea Irkutsk pentru a crea un mediu familial pentru copii să se pregătească pentru activitatea experților și a personalului. Introducerea „model de familie“ organizare a elevilor care trăiesc necesită elaborarea tuturor etapelor. Este în acest sens, iar noi ajuta colegii din casele de copii. În instituțiile au loc schimbări drastice. Mai ales din greu pentru a remodela sistemul osificat de instituții mari, în cazul în care o mulțime de copii și personal, care au lucrat cu credința în vechiul regim de zeci de ani. Acum, grupul din orfelinate sunt de diferite vârste, iar numărul de copii pe care vor avea, în mod ideal, este de 6, nu 12-15, la fel ca înainte. Schimbarea ingrijitorii si a personalului medical, care interacționează cu elevii vor fi reduse la minimum.
Lui parteneriat două astfel de specialist a început din cauza familiaritate, care a avut loc în casa Usolsky copil. Oleg apoi a revenit pentru a ajuta cu instituția de formare. Gulnara a fost prezent ca voluntar. De atunci, ei au lucrat împreună într-un astfel de domeniu atât de important, și care lucrează împreună este numit altceva decât „un curs de formare unic în comun.“
În regiunea Irkutsk a început să se schimbe Usolye-Siberian, el a devenit al patrulea oraș din țară după Petru, Novosibirsk și Krasnoyarsk, în cazul în care au început să pună în aplicare un program de „acasă“. Urmează după ce instituția Usolsk a fost casa numărul copiilor 2 în Irkutsk.
„Din moment ce trecerea la un proiect de“ acasă „în viața studenților noștri au fost schimbări semnificative. Ne-am oprit copiii se transfera de la un grup la altul, la o anumită vârstă. Acum, ei se încadrează imediat într-o familie formată din 10 copii de vârste diferite (de la 2-3 luni. 3-4 ani) și să rămână în grupul până la eliberarea instituției noastre. Copiii cu dizabilități sunt de asemenea incluse în aceste familii. Pentru o lungă perioadă de timp copilul are un adult apropiat care înlocuiește părinții săi, el devine mai multă atenție, a redus semnificativ nivelul de anxietate, consolidând astfel fizice și
de sănătate mintală. Datorită acestui copil este mai ușor să se adapteze la recepție
familie „- împărtăși experiența lor Aksenov și Olga.
Fiind într-o societate aceste femei inconștient observa: ele constituie un fond comercial și unii, poate, „pozitiv“.
Fratern orfelinat regional de specialitate este o clădire mică, în cazul în care 73 din viața elevilor. Așa cum el este singurul oraș. Programul, de asemenea, a început să realizeze acolo recent, dar schimbările din copii sunt deja vizibile.
Training pentru fiecare din cele patru trimestre programate timp de trei zile la 8 ore academice. Cu toate că „școala“ nu este terminat încă, „student“ cer un sprijin suplimentar în punerea în aplicare a programului.
În Sludyansky casă de copii specializate nu au fost nici evoluții. Grupuri Acum, ei au format, în care viața 6 copii, în cazul în care există persoane cu handicap, și grudnichki. 35 de profesori de acolo pentru 50 de copii cu vârsta de la 3 luni la 4 ani.
„Am toate inovațiile au fost mai mult sau mai puțin bine și în liniște. Am instruit personalul și a încercat să o facă, în principiu, nu prin prelegeri, ci prin jocuri și sesiuni de formare. Este minunat, care sa dovedit de colaborare: medici pediatri si asistente medicale, de asemenea, a participat cu toată lumea! - spune cu entuziasm senior educator Galina, - Unul dintre obiectivele noastre principale - de a dezvolta atitudinea față de copil, nu ca un obiect, ci ca o persoană vie care are nevoie de dragoste și grijă. Incercam sa cream un contact apropiat între copil și adult. În general, transformarea am început în urmă cu 7 ani, în cazul în care grupurile de scaune cu rotile abandonate. Atunci, la început a fost dificil, dar totul sa dovedit, ne-am decis să implice sugari. Copiii mai mari a luat cu mare bucurie. Acestea sunt potrivite, vorbesc, dornici de a comunica cu copiii „- interlocutorul nostru, de asemenea, a spus că ceva timp în urmă, au mers la propriul atelier la Novosibirsk, în cazul în care inițiativa lor au fost foarte surprins. Ei s-au adunat și pentru a găsi sponsori.
Rezoluția 481 - rezultatul munca grea a multor oameni. activiști sociali și grupuri de profesioniști, formulează propunerile lor, care sunt apoi rafinate în mod repetat și revizuite în
în cursul anului.
Familiei și speranță pentru un viitor fericit pentru cel puțin un copil - este o victorie semnificativă. Cu toate acestea, ei intenționează să creeze în cele din urmă participanții la program „acasă“, probabil, să fie numit un miracol. „Va?“ - întrebarea este adecvată, dar nu provoacă îndoielile care ar fi apărut înainte de începerea proiectului. Deoarece este deja imposibil.
Vă rugăm să explorați filmul educativ și metodologice privind punerea în aplicare a programului „acasă“, care vorbește despre modul în care să pună în aplicare programul ca un exemplu de un anumit orfelinat și ceea ce poate fi realizat printr-un program de modernizare.