Relația dintre conceptele de „om“, „individ“, „personalitate“, „individualitate“. Teoria Personalitate: sociologică.
Pedagogie ca știință a educației. Subiect, obiect, sarcini, funcții și metode de pedagogie.
Surse de cunoștințe științifice psihologice.
Cunoașterea științifică psihologică - această cunoaștere este determinist, „adică, unul care este în căutarea pentru motive legitime fenomenele de interacțiunea factorilor materiali ...“. Din aceasta, rezultă că aprobarea abordării deterministe, care constă în identificarea cauzelor și a legilor naturii fenomenelor studiate, dovada lor logică și studii experimentale este principalul criteriu care separă punctele de vedere științifice asupra psihicului alte idei care apar în acest domeniu.
Există două zone diferite ale cunoașterii psihologice - științifice și de zi cu zi, psihologia de zi cu zi. Dacă psihologia științifică a apărut relativ recent, cunoștințele psihologice de zi cu zi a fost întotdeauna inclusă în diferite tipuri de activități umane. Pentru a oferi o descriere generală a psihologiei ca disciplină științifică specială, este convenabil să se compare cu psihologia de zi cu zi, pentru a arăta diferențele și relațiile lor.
Principalele diferențe de cunoștințe psihologice de zi cu zi de cercetare:
2. cunoașterea psihologică de zi cu zi este intuitiv. Acest lucru se datorează unui proces special pentru prepararea lor, acestea sunt dobândite prin încercări practice și de eroare. În contrast, cunoștințele științifice psihologic este rațional, este conștientizarea. Modul obișnuit este de a desemna ipoteze verbal formulate și verificarea pe cale de consecință a acestor efecte.
3. Diferența este în metodele de transfer de cunoștințe și chiar și în posibilitatea transferului lor. În domeniul psihologiei practică această posibilitate este foarte limitată. Acest lucru rezultă în mod direct din cele două caracteristici anterioare de experiență psihologică de zi cu zi - natura sa specifică, și intuitivă.
4. Diferența este în metodele de dobândire a cunoștințelor în domeniile vieții de zi cu zi, și psihologia științifică. În psihologia de zi cu zi, trebuie să fie limitate la observații și reflecții. 8 psihologia științifică la aceste metode de experiment adăugate. Esența metodei experimentale este faptul că cercetătorul nu se așteaptă coincidențe, care dă naștere la fenomenul de interes pentru el, și provoacă fenomenul în sine, crearea unor condiții adecvate. Apoi, el variază în mod intenționat aceste condiții pentru a identifica modele, care face obiectul acestui fenomen. Odată cu introducerea a luat forma ca știință independentă în metoda experimentală a psihologiei.
Comunicarea psihologiei științifice se caracterizează prin practica de a crea aplicații și metode de rezolvare a acestora.
În comparație cu psihologia de zi cu zi, știința este o disciplină specială, având în aparatul conceptual și metodologic pentru studiul vieții mentale umane, legile de organizare și dezvoltare a acesteia. Precizia și regularitatea stabilirii experienței care rezultă, capacitatea de a testării riguroase și reproducerea direcțională trage împreună cu științele naturale.
2. Raportul dintre noțiunile de „persoană“, „individ“, „personalitate“, „individualitate“. Teoria Personalitate: sociologică.
În psihologie, citează o serie de concepte care caracterizează lumea spirituală, identitatea și valorile sale, în special aspirațiile și atitudinea față de lumea exterioară. Fiecare dintre ele are un înțeles specific, care pune accentul pe un anumit aspect într-o imagine complexă a lumii interioare a oamenilor.
Conceptul unui individ consideră o persoană ca reprezentant al clasei sale de Homo sapiens biologice. Proprietățile Individnyh caracterizează în comun este că toți oamenii au, ei sunt înnăscute, iar unele dintre ele sunt moștenite. Deși în sine calitatea individului și nu conțin proprietăți psihologice, dar ele sunt necesare pentru dezvoltarea normală a minții, formarea de caracteristicile individuale și trăsăturile de personalitate, cum ar fi cortexul cerebral este necesară pentru dezvoltarea cognitivă
Psihologia modernă distinge două niveluri în dezvoltarea personalității. Primul asociat cu caracteristicile structurii și dinamicii sistemului nervos, reprezentate prin trăsături sau calități individuale, cum ar fi viteza de comutare sau de orientare. Deoarece aceste trăsături sunt legate, după cum sa spus, dinamica, acestea sunt numite calități psihodinamice. organizarea creierului lateral (adică poziția dominantă a right-
prima sau la stânga emisfera) afectează, de asemenea, dezvoltarea individualității.
Cu toate acestea, este important nu atât de mult de ei înșiși, aceste trăsături ca relația lor unul cu altul, că dispunerea de caracteristici specifice, care se dezvoltă într-un anumit tip de personalitate, al doilea nivel de individualitate. Este această combinație de caracteristici individuale și asigură unicitatea comportamentului, comunicare și cunoaștere umană, care se manifestă în stilul de viață individuale inerente pentru el.
Conceptul subiectului se datorează în primul rând înțelegerea faptului că activitatea vine de la el, nu din exterior. Subiect ca purtător de activitate alege direcția și obiecte ale activităților sale, ca
o sursă de energie în sine, nu în lumea exterioară. Situația din jur, obiectele psihologice de câmp pot actualiza numai una sau alta nevoie, moduri de a extinde satisfacția.