„Sindromul elev excelent (onoruri) *“: argumente pro și contra.
Cu siguranță ați auzit această frază ca „sindrom elev excelent“, și cel mai probabil într-un context negativ. Să vedem, ce înseamnă și ce caracteristici sunt ascunse în acest concept, de fapt.
Un student / a - aceasta este o / cel care face toate „excelent“ și diferă de celelalte perfectă, regulate, executive. Acest om care caută cu atenție și în mod responsabil pentru a atinge cerințele maxime de conformitate.
De obicei, această expresie începe să joace în școli, iar unele rămân pentru viață (un excelent studiu, productia excelenta, decalcomanii promoționale).
„Sindromul elev excelent“ apare atunci când un succes în diverse realizări și poziția formată din „Eu sunt cel mai bun“ sau „Eu sunt unul dintre cele mai bune“ continuă să domine celelalte condiții de viață, chiar și în cazul în care, în realitate, nu există nici o confirmare. Reprezentările diferență de ei înșiși și realitate în acest caz, este perceput dureros.
Deci, cum se manifestă această diferență în realitate?
De fapt - în capacitatea de a respecta cu strictețe legile și superiorii în ierarhia oamenilor. Fii executiv. Ascultătoare. Ușor de gestionat.
Motivația este de obicei una dintre următoarele:
- evita pedeapsa (flagelare de putere, cerând părinților, atitudinea negativă a profesorilor, cenzură publică, respingerea sau condamnarea colegii lor)
- realizarea de promovare (putere, laudă, cadouri, expresii ale iubirii părinților, sentimentul de superioritate sau de a face prieteni, admiterea la universități de prestigiu, etc.)
- Pentru a „salva“ pe altcineva (pentru a oferi părinților un motiv să fie mândri de copilul lor și, prin urmare, compensa alcoolismul lor, conflictele și lipsa de iubire, continuă tradiția de familie, în ciuda aversiunii la profesie, pentru a ajuta profesorul de clasă pentru a obține rang înalt și / sau premium)
Pentru unii este destul de preponderența patru labe si cinciarii in total evaluari, iar cineva avea nevoie doar de cinci. O cinci. Și nimic, dar cinciari.
Desigur, uneori, să obțină rezultate în alte moduri. Din lacrima implorându cinciari a mitui bani sau atunci când record carte elevului începe să „lucreze pentru student,“ adică, imaginea creată anterior „elev excelent“ ajută la achiziționarea de noi scor mare cu mai puțin efort.
Ca o regulă, cu toate acestea, baza de „sindrom elev excelent“ este munca grea, perseverenta, acțiune. În detrimentul altor domenii ale vieții.
Nu sta treaz toată noaptea înainte de examen, du-te la clasa cu temperatura, de a refuza să comunice cu prietenii și familia, de la hobby-uri, etc. alegerea de a obține un alt cinci.
Ce face toate acestea, în viitor, este plină?
1. cerând de sine și de alții. „Dacă eu (sau altcineva), acest lucru ar putea (ar putea), atunci poți. Este atât de simplu.“
2. Frica de greșeli, acțiune de blocare reale.
3. autoflagelare în cazul cea mai mică fărădelegi.
4. inadecvat stima de sine.
5. distorsiuni în dezvoltarea personalității ( „cap plin“ cunoștințe și sărăcit latura emoțională a vieții).
6. Dificultăți în semn de recunoaștere a nevoilor lor și de acolo - nemulțumirea față de viață.
7. concesii nerezonabile, violență permisiunea împotriva lor.
Perfecționismul 8. (o pierdere de timp pentru finalizare, controlul, teama de consecințe).
Toate aceste semne de repetarea sistematică și consolidarea forma așa-numita „mândrie.“
Dacă motivația inițială a fost direcționată spre dorința omului de a atinge (superioritate), oblic se formează în comportamentul față de poziția Agresor sau Chaser (de Karpman).
Dacă motivația a avut ca scop evitarea probleme (VT), acest lucru / oh elev excelent / a - victimă.
Dacă motivația „pentru alții“ - respectiv - salvatorul.
În funcție de capacitatea de a dispune, ulterior, a cunoștințelor și abilităților dobândite, sau personalitatea și rămâne în acest triunghi, din timp în timp pentru a încerca diferite roluri sau îl lasă. În acest moment cineva ca.
Cu toate acestea, „sindromul elev excelent“ există un plus.
O astfel de persoană este mai bine adaptată la societatea modernă. decât „perdanți“. Cunoștințe și capacitatea de a supraviețui în „sistem“ să-i ajute / l să ia regulile altcuiva și urmați-le până când nu se va dezvolta resursele proprii pentru a obține libertatea, cum ar fi:
- responsabil în primul rând pentru ei înșiși. apoi - pentru alții,
- dragoste pentru tine și pentru alții,
- recunoașterea de auto-valoare, indiferent de realizare.
Apropo, „perdanți“ - aceasta este aceeași „elev“, numai în sens invers. Cu toate consecințele, inclusiv mândrie. Numai mecanismele de adaptare - altele (sau ostentativ de slăbiciune și talent „sta pe gât“, sau dezvoltarea forței fizice și / sau de inteligenta emotionala si IQ-ul are potențialul de dezvoltare ulterioară).
P.S. Dacă acest articol ați găsit tine sau cei dragi - Felicitări! Acest lucru înseamnă că lumea continuă să fie diferite, uimitoare, uimitoare în varietatea lor.
Abaterea de la normele statistice, prea, pentru ceva atât de inutil. La urma urmei, „dacă stelele sunt aprinse“ El, de asemenea, uneori, de asemenea, doresc să „pozazhigat“ :)
Cu toate acestea, diferite metode de psihoterapie permite lucrul cu acest sindrom. Schimbare. Ia. Avantajoasă de a utiliza.
Totul are propria putere și utilizare.
* Mai târziu, în articol - „Un student“, deoarece în experiența mea, fetele sunt mai susceptibile de a dezvolta sindromul (complex) decât băieții.