NORM ESTIMAȚIILOR ÎN CLASA 2
Dictare.
"5" - a pus. în cazul în care nu există erori și corecturi; lucrarea este scris cu atenție, în conformitate cu cerințele de caligrafie
„4“ - a pus, în cazul în care nu mai mult de două greșeli de ortografie; munca se face curat, dar există mici abateri de la regulile de caligrafie.
"3" - put, în cazul în care sunt permise 3 - 5 erori, lucrarea este scrisă la întâmplare.
„2“ - a pus, în cazul în care este permis mai mult de 5 greșeli de ortografie, de lucru neglijent scris.
Greșeală în dictare ar trebui să fie luate în considerare:
• încălcarea regulilor de ortografie cuvinte cu literele;
• omisiune și o denaturare a literelor în cuvinte;
• Înlocuiți cuvintele;
• lipsa semnelor de punctuație în cadrul programului acestei clase;
• cuvinte MISSPELLING care nu sunt verificate de regula (liste de cuvinte date în fiecare program de clasă).
Pentru eroarea nu sunt luate în considerare:
• erori pe acele secțiuni de ortografie și punctuație, care nu sunt în clasă sau în clasele anterioare nu au fost studiate;
• să treacă un singur punct la final, în cazul în care primul cuvânt al următoarea propoziție este scris cu o majusculă;
• izolat caz de înlocuire a unui cuvânt, fără a denatura sensul.
Pentru o greșeală în dictare sunt:
- două corecturi;
- două erori de punctuație;
- repetarea erorilor într-unul și același cuvânt, de exemplu, în „cuțite“ dublu cuvânt este scris la sfârșitul „s“. În cazul în care apare o astfel de eroare într-un alt cuvânt, acesta este considerat ca o greșeală.
Nu gafe sunt următoarele:
- repetarea aceeași literă din cuvânt;
- cuvânt neterminat;
- cuvinte de transfer, o parte din care este scris pe o singură linie, iar celălalt este omis;
- de două ori în scris același cuvânt într-o propoziție.
Sarcina gramaticală.
„5“ - se datorează pentru executarea fără erori a tuturor locurilor de muncă atunci când elevul găsește o asimilare conștientă de definiții, reguli, precum și capacitatea de a aplica în mod independent, cunoștințele lor în executarea lucrărilor;
„4“ - a pus, în cazul în care un student găsește o asimilare conștientă a regulilor, capacitatea de a aplica cunoștințele lor în analiza cuvintelor și a propozițiilor și corect executate cel puțin 3/4 din sarcini;
„3“ - este pus, în cazul în care un student găsește absorbția anumitor părți ale materialului studiat, dreptul de a efectua cel puțin 1/2 din sarcini;
„2“ - este pus, în cazul în care un student arată cunoaștere slabă a materialului didactic, nu poate face față cu majoritatea sarcinilor gramaticale;
Copierea textului.
„5“ - se datorează pentru erori de execuție corectă a lucrării;
"4" - este plasat, atunci când în operațiune 1 - 2 greșeli de ortografie și corectarea 1 (1 Cl.); 1 eroare și
Rectificarea 1 (2 și 3 Cl.);
"3" - este plasat, în cazul în care 3 admis greșeli de ortografie și corectarea 1 (1 Cl.);
1 și 2 de corecție a erorilor (2 și 3 Cl.);
"2" - este plasat, în cazul în care admise 4 greșeli de ortografie (1 Cl.); 3 erori (2 și 3 Cl.);
dictare de control.
1. Volumul corespunde numărului de cuvinte în standardele de citire (timp de 1 minut).
2. Nu există erori grave: excepții de la regula; repetarea acelorași personaje (ABC);
despărțirea în silabe; o singură trecere literele la sfârșitul unui cuvânt;.
3. Aceeași eroare de tip: primele trei dintr-o eroare de tip 1 = eroare, dar fiecare un text similare luate în considerare pentru o greșeală.
4 Atunci când trei amendamente scor redus cu 1 punct.
Estimările pentru controlul dictare.
„5“ - nu este pus la trei corecții, dar o eroare de sensibile pot fi plasate;
"4" - 2 ortografie. 2 și semne de punctuație. Erori de ortografie sau 1. 3 și punctuație.;
"3" - trei-patru ortografia. și 4 semne de punctuație. erori, și, de asemenea, la 5 ortografie. eroare;
"2" - 5 - 8 ortografie. erori;
Estimările de sarcini gramaticale.
„5“ - ce-i drept;
„4“ - nu mai puțin de 3/4 din dreapta;
„3“ - cel puțin jumătate adevărat;
„2“ - nu deține mai mult de jumătate din volumul total al locurilor de muncă;
Numărul de dictare Vocabular de cuvinte
(Estimat dictare un control mai strict). pentru dictare de vocabular.
„5“ - nu există nici o eroare; Clasa 1 - 7 - 8 cuvinte;
"4" - 1 - 2 erori; Clasa 2 - 10 - 12 cuvinte;
"3" - 3 - 4 Erori (dacă 15 - 20 de cuvinte); Gradul 3 - 12 - 15 cuvinte;
"2" - 5 - 7 erori; Gradul 4 - până la 20 de cuvinte.
înșelăciune de control.
„5“ - nu există nici o eroare;
"4" - 1 - 2 sau eroarea de corecție 1 (. 1 CI), sau 1 1 de corecție a erorilor (2 - 4 Cl.);
"3" - 3 și eroarea de corecție 1 (. 1 CI) 1 și 2 de corecție a erorilor (2 - 4 Cl.);
"2" - 4 Error (1 Cl.), 3 erori (2 - 4 celule.)
Testul.
Exemple. Sarcini.
"5" - fără erori; "5" - fără erori;
"4" - 1 - 2 erori; "4" - 1 - 2 nu sunt gafe;
"3" - 2 - 3 eroare; „3“ - 2 - 3 erori (mai mult de jumătate din munca se face dreapta).
"2" - 4 sau mai multe erori. "2" - 4 sau mai multe erori.
Combinat.
„5“ - nu există nici o eroare;
"4" - 1 - 2 erori, dar nici o problema;
„3“ - 2 - 3 erori, 3 - 4 gafe, dar nici un curs de rezolvare a problemei este corectă;
„2“ - nu rezolvă problema, sau mai mult de 4 gafe.
erori brută: erori de calcul în exemplele și sarcini; procedură, soluție greșită a problemei; nu a finalizat înainte de sfârșitul de rezolvare a problemei, un exemplu; nu a reușit sarcina.
Nu gafe: metode de calcul iraționale; declarație incorectă a problemei acțiunii în rezolvarea problemei; preparată incorect răspuns la problema; copierea datelor necorespunzătoare; nu finalizarea transformării.
Pentru erorile gramaticale în matematică scorul nu este redusă.
Pentru munca neglijent executate, nerespectarea regulilor și scade scorul de caligrafie cu un punct.