Lecția a lumii „Ce este patria“ a făcut sub „Școala Elementară al secolului 21“, luând în considerare vârsta și caracteristicile individuale ale elevilor 2 clase. În timpul lecției folosește materialul folosit în lecțiile de citire literare, lecția prezentatsiya.Vo utilizate diferite tipuri și forme de muncă, care este de interes a subiectului studiat.
Subiect: Homeland - ce înseamnă?
Activități de predare: Pentru a promova dezvoltarea de interes în istoria țării lor, a lor „patrie“, respectul pentru cultura țării sale natale; a crea o bază emoțională pozitivă pentru dezvoltarea sentimentelor patriotice: dragoste și devotament față de patrie.
Tipul lecției: formularea și soluționarea problemei educaționale.
Rezultatele așteptate ale învățării:
Subiect: Ei vor învăța să definească cuvântul „patrie“, „Patria“, „pământul natal“, corect pentru a apela România lor stat; va avea posibilitatea de a învăța să înțeleagă că locul în care sa născut persoana, numită „mica patrie“.
Metasubject: reglementare: abilități de transfer în construirea unui plan de acțiune internă a activităților de jocuri de noroc în curriculum; să înțeleagă repere etape dedicate cadrelor didactice în materialul de formare; cognitive: izolate independent și formulat obiectiv cognitiv, lectura semantică realizată; specificați numele țării (România. România).
Comunicare: oferă asistență în colaborare.
Personalitate: eteticheskaya morală și orientare - sunt conștienți de valorile umaniste și democratice ale societății românești multinaționale.
Forma de învățare: individuale, fata, grup, pereche, abordare creativă.
Echipament: 2 tutorial clasa registru de lucru, piesa „Red Sun“ Cântarea Rumynii.- E.V.Pchelov „simbolurile de stat din România“, dicționar Ozhegova, placi, carduri, foi de scor, proiector, prezentare.
Motivația pentru activitățile de învățare:
-Salut baieti. Astăzi avem o mulțime de oaspeți. Dar starea de spirit este necesar pentru a satisface oaspeții? (Bine, fericit, distractiv ...)
Vă rugăm să bun venit oaspeților noștri, rândul său, zâmbet.
Suntem încântați să vă urez bun venit în clasa noastră
Există clase și mai bune și mai frumoase
Să presupunem că în clasa noastră vă va fi cald,
Confortabil, frumos și ușor.
- În ultima lecție am terminat studiul unei secțiuni mari. Cum se numește? Că am studiat vorbeam? Ce concluzie am venit pentru a studia această secțiune a manualului? (Trebuie să ne străduim să ne asigurăm că oamenii cu care comunicam, era bine și interesant) Că, în plus față de cuvinte, putem spune despre sentimentele interlocutorului? (expresii faciale. Gesturile) Ce este mimetism? (Mișcarea mușchilor faciali) Ce gesturi (mișcări ale brațelor, picioarelor, corpul), la domiciliu va trebui să lucreze pe expresii și gesturi faciale, plăcute interlocutorului.
- Acum am făcut un mic discurs. Unul dintre voi va reprezenta expresii faciale și gesturi. Cine vrea?
- Stimati oaspeti, sunt placut surprins. Foarte bine ai venit! Noi îți place. Bine ați venit la tutorialul!
activități încurajarea elevilor și motivante, stabilirea obiectivelor, a activa cunoștințele necesare.
Băieți, să-ți citesc o poezie, și ascultă aproape.
„Pe o foaie de mesteacăn“ (tradusă de M. Svetlov)
Uită-te la tot globul:
glob Aici on-
Acesta Bashkiria
C ... magnitudine de frunze de mesteacăn.
Băieți, știi cine a scris acest poem?
De ce am luat poemul Mustai Karim?
Ce este o poezie?
Cine a ghicit ce vom vorbi în clasă? Așa e, azi vom vorbi despre cel mai scump - din patria sa, România.
- Începem să studieze secțiunea „România ta - Rodina“
Citiți subiectul cor lecție „Rodina - Ce înseamnă.“
În ce scop, vom studia acest subiect? (Pentru a afla unde locuim noi, pentru a afla mai multe despre România ....)
Astăzi, în clasă vom vorbi despre ce o patrie, ca oameni exprima dragostea lor pentru țara lor natală.
II. Caută pentru a rezolva problema:
În timpul lecției, vom face treaba și să răspundă la următoarele întrebări (acesta va fi sarcina lecției)
Ce este patria?
simbolurile de stat din România?
Formele de manifestare a iubirii pentru patrie.
- Pe fișele de evaluare a face predictivă stima de sine:
-Stand de către cei care cunosc răspunsurile la aceste întrebări?
- Ridică mâna, cei care vor să cunoască răspunsurile?
1.Otvetit prima întrebare. Ce este patria?
- Băieți! Ce este patria?
Mesaj pe placa suport de bord (Patria -. Un loc în care sa născut o persoană, de viață, de studiu, muncă, acasă la familie, rude, prieteni)
- Ascultați răspunsul la această întrebare Stepanov în poemul său „Ceea ce noi numim patria“ copii citind poezie.
- Știi, în cazul în care a fost cuvântul patrie? Răspunsul la această întrebare ne-a pregătit (...... ..)
- Care sunt cuvinte de similare cuvânt sensul patriei.
Mesaj de pe cărțile de referință bord cu cuvintele: Patrie, patrie, tara de origine.
Patria, țara natală
Patriei. țară natală
- Spune aceste cuvinte sunt similare sau diferite, în sensul ei?
- Ceea ce ne-am sunat? (Patria, țara noastră)
- Care este numele țării noastre? (România)
- Da, este numele țării noastre în care trăim. Patrie, Patrie, Patrie - aceste cuvinte ne spune cu mândrie, vom scrie cu majusculă.
Acum, deschide manualul la pagina 101 și citiți ideea principală.
Răspunde la întrebarea 2. simbolurile de stat din România?
Simboluri ale țării noastre. clacă
- Nume capitala țării noastre. Slide.
-Cine este președintele țării noastre? diapozitiv
-Fiecare stat are propriile sale simboluri.
-Nume simbolurile de stat din România?
(Au oamenii din țara noastră are propria stema, imn și steag)
-Tu sunt împărțite în trei grupe. Pe mesele sunt foile de lucru cu informații despre tema, ilustrații, sarcina dumneavoastră este de a pregăti un raport privind simbolurile țării: stema și drapelul. (Fiecare grup are propriul său simbol)
Sarcini pentru Grupul 1
Selectați unul din pavilion românesc propus;
2. pavilion cuvinte-se corelează cu simboluri;
Sarcini pentru Grupul 2
1. Selectați din stratul românesc propus;
2. Lista scrisă, care apare pe brațele și pe care le reprezintă;
Sarcini pentru Grupul 3
Citește imnul național românesc în grupul lor;
Localizați și notați valorile dicționarului explicativ al cuvintelor: putere, sacru.
Ascultați cu atenție la mesajele grupurilor - de a răspunde la 2 întrebări. Postați pe bord, președinte portret, stema, drapelul, imnul. (Grupele își prezintă activitatea lor, profesorul completează răspunsurile copiilor.
- Și acum ascultă imnul românesc. diapozitiv
Profesorul: - Ce sentimente aveți atunci când au un imn audiere? (Pride, încredere)
Ne-am ocupat cu a doua întrebare? Acum se odihnească.
Du-te înapoi la obiectivele lecției.
Răspundă la a treia întrebare. Formele de manifestare a iubirii pentru patrie
Despre dragoste patria o mulțime de a vorbi în proverbe și zicători. Despre cum atenție și cu ceea ce sentimentul a aparținut oamenilor din patria sa, se spune.
E o nouă preocupare,
Trebuie să facem foarte bine
Vă sugerez să fac un proverb Patriei (conectate prin săgeți).
Verificați diapozitivul. Stima de sine. Ozvuchte proverb mai plăcut (citește fiecare pereche) de citire selectivă.
Ce proverbe știi?
Cum o persoană poate transmite sentimentele tale pentru patrie? (În fotografii, poezii, cântece)
Pe măsură ce dragostea pentru patrie poet, artist, compozitor.
Poetul transmite dragostea sa pentru țară este, compozitorul - tonul și artist-vopsele. Slide muzica.
Imaginați-vă că noi stăm pe malul râului, ascultând clopotei melodioase. Seara. În jurul liniște și pace. După o zi de bărci de lucru de odihna, somnul nu este deranjat de copaci de vânt și iarbă, poartă în liniște apa râului-belle. Aceasta este patria noastră. Suntem bine si la usurinta aici. Deci, îmi imaginez acasă a artistului I. Levitan. El a numit această imagine „Evening Bells“. Îți place această imagine?
Ce sentimente ai experimentat? (Admirație pentru frumusețea naturii, un sentiment de mândrie pentru țara lor)
Este posibil să se adauge la titlul de pictura cuvântului „patrie“, „țară natală“
Ascultați piesa „Red Sun“ lyrics. muze I. Shaferan. P. Aedonitsky de studentul nostru ...
Băieți, ce simti dupa ce a ascultat acest cântec?
- Cum se poate exprima dragostea pentru patrie?
Acțiunile lor: pentru a ajuta persoanele în vârstă, să participe la protecția naturii. plantează copaci.
Chiar și o mică contribuție fiecare persoană poate aduce rezultate foarte bune. Fii un prieten și protector al naturii. Nu ofensa animale și păsări. Cu acest lucru vă va ajuta să păstreze frumusețea unică a ținutului natal. Patria va fi oameni bogați și fericiți.
înțelegere primară și de consolidare.
Și acum, să lucreze într-un notebook astfel încât vă puteți testa, cunoștințele pe tema: „? Patria - Ce înseamnă asta“
Independent de lucru cu. 50 1.2 Sarcina
- Următoarea sarcină efectuăm într-un caiet p.50. (Având în vedere textul care lipsesc cuvintele. Va trebui să introduceți în sensul cuvintelor.) Citește ce avem?
- Fiecare persoană trebuie să iubească țara lor, nu-l uita, fii mândru de ea. Oamenii din fiecare colț al România cântă marginea ei, casa lui mici.
- Care este numele mic patriei noastre? (Churtan, Uslybash, Kuzminovka)
Uită-te la lucrările creative ale elevilor. Cât de mult le place și mândrie pentru regiunea noastră ....
Rezultatele lecției. Reflectorizante-evaluativa
Uită-te la tema lecției.
Am fost în măsură să răspundă la toate întrebările? Ce ai învățat în sala de clasă?
Ce este patria.
Care sunt simbolurile de stat din România ...
Ca o persoană care trece sentimentele lor?
Ceea ce simți în legătură cu patria.
- Evaluați realizările dvs. în sala de clasă.
- Stand cu un nivel de cunoștințe a crescut (Sunt de acord cu evaluarea dumneavoastră. Ați lucrat împreună, să respecte toate regulile de funcționare. Se obține informații valoroase. A fost o placere sa ma uit si asculta la evaluarea performanței pentru lecție ....) Clap acei tipi care au pic de lucru astăzi, astfel încât data viitoare când funcționează mai bine.
Tema de casă (diferentiat)
Vă sugerez să alegeți lucrarea cu care se pot ocupa.
- Desenați o imagine despre patria.
-Se aduce o poveste despre patria.
Și am terminat lecția poem cuvintele M.Lisyanskogo „patria mea“