Prezentarea la lecția
Echipament:- calculator;
- proiector;
- ecran de proiecție;
- prezentare;
- manual, „Oceanul Luminii“ Buneev RN Buneeva EV 4 celule. h. 2 "Balass"
- expoziție de scriitori și poeți din 30-IES a secolului XX, carte pentru copii
- Dragi vizitatori și copii! În cazul în care ziua începe cu un zâmbet, putem spera că va avea succes. Să petrec lecția cu un zâmbet. Zâmbim și oaspeții noștri. Aș vrea să fii atent, activ, inventiv.
II. Declarația temelor de lecție
- Amintiți-vă numele ultimei noastre excursie în lumea literaturii pentru copii?
(Ei au vrut să-ți spun cum Marshak ar putea „transforma“ adulții din scriitori pentru copii, iar acești scriitori au îmbogățit, dezvoltat literatura pentru copii)
- Lecția noastră finală a acestei teme mare am făcut apel. (Slide 1) "In jurul Marshak".
- Uită-te la ecran. Al cui portret?
(Acesta este un portret Samuila Yakovlevicha Marshaka)
- Să ne amintim numele scriitorilor care au aderat S. Marshak.
(Copiii sunt numite nume de scriitori, acestea apar pe ecran în jurul portretul Marshak).
(El a încercat să se întoarcă în scriitori tuturor copiilor)
(Copiii spun episoade B.Zhitkovym, A. Tolstoi)
- Amintiți-vă ce a spus scriitorul Marshak L.Kassilyu. (Slide 3)
( „Poti scrie pentru copii, mă simt ei au, este dragostea adevărată. Deci, dobivayte reciprocitate. Este o fericire rară“)
- Băieți, selectați unul dintre aceste cuvinte Marshak epigraf la lecția noastră.
(Scrierea pentru copii - este o astfel de fericire rară)
- Credeți că munca pe cărți de scriitori pentru copii a placut? De ce?
(Da, aduce fericire, bucurie, și chiar a contribuit la recuperarea unuia dintre scriitorii)
(Copiii spun cum A. Tolstoi a scris „Pinocchio“)
- Acum manuale deschise cu. 92 și articolul B.Galanova „I-am scris pe același subiect în propriul său“ găsi o linie pentru a sprijini aceste idei. (Slide 5)
( „Pinocchio a fost scris cu bucurie, de bună voie, cu generozitate, cu toată inima mea. Tolstoi a fost tratat ca în cazul în care această carte“)
- Voi continua gândul tău. „Tolstoi a mers pentru a lucra cu un apetit mare. El pare să joace cu cititorul într-un joc distractiv, o plăcere mai presus de toate pentru sine „)
( „Mulți ani mai târziu, după“ Pinocchio «a fost scris, publicat, livrate în teatru și filmat într-un film, Tolstoi, în orele de odihnă sunt adesea returnate la» Pinocchio“, anunțând că a decis să aducă în paginile cărții are unele noi animale, pentru kotorgo în magazin de afaceri foarte amuzant „)
- Ei bine, cred că a fost interesant să învețe cum să creeze una dintre cele mai populare carte pentru copii despre Pinocchio.
- Și acum ne vom aminti o altă poveste. (Slide 6) și să ne ajute în acest aici aceste desene. Care poveste aceste desene zână?
(Aceasta poveste E.Shvartsa „Doi frați“)
- Să ne amintim această poveste fascinantă și de a găsi semnăturile corespunzătoare ilustrațiile propuse. (Slide 7, 8, 9)
(Căutare și subtitrări lectură)
- Băieți, Schwartz poveste începe imediat cu magia?
(Nu, ea începe ca o poveste foarte obișnuită)
- Și în cazul în care o tranziție într-un basm? După cum Schwartz a intrat în basm și realitate?
(Magic pădure congelate separă viața reală și magie)
- Fiecare poveste avem ceva de a preda. De ce atunci eu v-am învățat această poveste?
(Fii atent la familie, empatici, le înțelege, aprecia faptul că avem o familie)
(În acest scriitor este M.Prishvin care a scris despre natura, pădurea, animale)
(Copiii vorbesc despre forma și limba Prishvina).
(Expresiv lectură M.Prishvina poveste „Inventator“)
- Să ne gândim la modul în care să-și exprime aici forma „prishvinskaya“ - fuziunea imaginației îndrăznețe și observații corecte? Aceasta ar putea fi o ficțiune?
(Episod, care descrie modul în care ouăle de rață sunt incubate rațe pui eclozat și a fugit de la mama sa-găină iaz).
- De ce crezi că acest episod ar putea fi o ficțiune?
(Ciudat că puiul clocit ouă de rață și a dat seama că ea nu a eclozat puii de găină și rățuște)
- Ce crezi, acest episod ar putea fi în realitate?
(Ar putea fi, deoarece Prishvin a creat lucrări pe baza observațiilor sale ale lumii naturale)
- Ei bine făcut. Mă bucur că ai luat cunoștință cu lucrările unor scriitori de interesante, diferite.
(Slide 12)- „Am trăit în sat, în fața ferestrei am avut o pajiște plină de aur dintr-o varietate de papadii de aur. A fost foarte frumos "(M.Prishvin" Golden Meadow „)
- „Fata cu părul albastru aștepta în grădină, stând la o masă mică acoperită cu feluri de mâncare papusa“ (A. Tolstoi „Golden Key“)
- „Se așeză pe pat dimineața,
Am început punerea pe cămașa lui,
Manecile blocat mâinile -
Sa dovedit, ea pantaloni "
(S. Marshak „Asta disipate“)
- „Cu oamenii durere merg gri, și bucurie părul gri dispare ca îngheț în soare. Acest lucru, cu toate acestea, este foarte, foarte rar, dar încă se întâmplă „(E.Shvarts“ Doi frați „)
- „Dacă ar fi fost posibil să se plimbe de-a lungul partea de jos, cel puțin în haine de scufundare, ceea ce ar fi oamenii nu au văzut“ (B.Zhitkov „Nikolai Isaichev Pușkin“)
- „O zi sau două după această dimineață pe podea era o rață doar trei, apoi cinci, și a plecat și a plecat. "(M.Prishvin" Inventator „)
- „În copiii din piept culcat medvedyushka - l-au aruncat acolo, a trăit“ (A. Tolstoi „pantof Vorace“)
- „Mătușa, mătușa Cat,
Uită-te pe fereastră,
Nu doresc pisoi.
Trăiești bogat.
ne Încălzire, Cat,
Hraneste un pic "
(S. Marshak „casa pisicii“)
- Ei bine făcut, vă amintim cu toții bine. Ei bine, cei care sunt acum în afara de noroc, te sfătuiesc să nu întristăm. Aici, pe masă arată scriitorii de cărți, pe care am vorbit azi. (Slide 20) Citiți-le și nu va fi frică de orice întrebări.
(În acest moment, o mulțime de noi scriitori care au scris în special pentru copii. Au existat cărți noi, nume noi, care au îmbogățit și dezvoltat literatura pentru copii)
- La domiciliu reciti cel mai plăcut produsul în această secțiune.