conștientizare juridică este definită ca un set de sentimente, stari de spirit, percepții, atitudini, care reflectă atitudinea față de legea în vigoare, la normele legale nou înființate.
De aici concluzia că educația juridică a tinerilor ar trebui să se bazeze pe un sistem științific de opinii juridice, idei și puncte de vedere, dar cu relația emoțională personală cu realitatea juridică, adică. E., Ținând cont de caracteristicile individuale ale educabilitate.
Practica arată că printre un anumit număr de tineri sunt infantilismul juridice larg răspândite, nihilismul juridic și cinism juridic. Prin urmare, dreptul de organizare a muncii de învățământ, trebuie să fie luate în considerare educabilitate atitudinea legii, nivelul de cunoaștere a legii, dorința lor de a acționa în conformitate cu legea. Formarea sensul uman al justiției nu depinde numai de cunoștințele și experiența sa, dar, de asemenea, de caracteristicile psihologice individuale (capacitatea, temperament, caracter) care nu pot fi ignorate.
Formarea conștiinței juridice este imposibilă fără o înțelegere clară a ceea ce este ghidat de omul prin acțiunile sale, pentru că în centrul tuturor activităților sunt nevoile, care sunt experiențele psihologice ale unei persoane cu privire la nevoia de ceva și care provoacă nevoia interioară de a face ceva pentru a satisface această necesitate, și anume inspiră acțiune.
nevoile umane pe de o parte reflectă nevoile publicului, iar pe de altă parte - sunt proprietatea personală. În cazul în care acestea se potrivesc, apoi transporta o sarcină pozitivă, în cazul în care nu coincid - negative și pot fi puse în aplicare în comportamentul ilicit. Prin urmare, este necesar să înțelegem ce trebuie să direcționeze acțiunile educabilitate, pentru a se asigura că acestea respectă interesele și valorile societății, valorile unei reguli democratice și umane de drept.
Eficacitatea acestei lucrări depinde de modul în care este oportun, tact și psihologic justificate efectuate. Prin urmare, profesorul trebuie să fie capabil de o penetrare profundă și blândă în lumea interioară a omului, în direcția corectă, care permite de a influența sentimentele, starea de spirit și obiceiurile, prejudecățile și înclinațiile educabilitate. Necesitatea unei astfel de influență se explică prin faptul că „sentiment - aceasta este una dintre principalele forme de reflectare a realității, care exprimă o atitudine subiectivă a omului de a satisface nevoile sale, la respectarea sau nerespectarea de ceva ideilor sale“ (AN Emoții ceapă și personalitate M ... 1982.)
Sentimentele ca nevoi se pot trezi persoana și la acțiunile legale și ilegale. Caregiver nu poate fi indiferentă față de sentimentele supravegheze acțiunile educabilitate. Activitatea Pravovospitatelnaya trebuie să indice formarea unui astfel de sens juridic, care să reflecte în mod pozitiv otnoshnie legii, în general, a reglementărilor legale în vigoare la un moment dat, la realitatea juridică ca pe plan intern valori conștiente.
Rezumând, putem concluziona că formarea conștiinței juridice a tinerilor ar trebui să se desfășoare pe baza unor idei bazate pe știință, teorii, realizate pe baza unor idei bazate pe știință, teoria realitățile de astăzi, ținând cont de condițiile de viață și calitățile personale educabilitate, adânc penetrantă în lumea lui interioară, care afectează formarea spirituală a individului transformarea acesteia în conformitate cu cerințele societății.