- Sasha, să mergem lucra?
- Nu, voi juca mai bine în grup sunt mai distractiv!
Este de multe ori, dar nu copilul de dorit foarte mult determinat să se angajeze în terapia vorbirii. Într-adevăr, repetarea materialului de vorbire reutilizabil cu sunete de automatizare pot duce la descurajarea oricărui adult, darămite un copil. Dar ceea ce profesorul a interesului superior al copilului în clasa?
Există mai multe modalități de a rezolva această problemă. Varianta unei întâlniri cu mama copilului, și apoi, după conversația ei cu copilul, el este sigur să vină la tine. Dar ce starea de spirit?
Am ales o cale diferită. În biroul meu, am încercat să creeze o astfel de atmosferă încât copilul se așteaptă de fiecare aspect de clasă.
Cum încep? Cu studiul standardelor de teorie și proiectare. Și îndată sa ridicat problema cum să pună în aplicare „teoria zonare“ birou pe un teritoriu foarte limitat al fostei cămară. A ajutat la Consiliul colegi senior - logoped - și stazhista imaginația proprie, precum și profesorii mele preferate, care au fost simpatic la solicitările și nu au refuzat.
Vă sugerez să căutați lucrările de pe cabinetul de proiectare logopedie.
PROIECTAREA Logopedie Cabinetului
- Sasha, să mergem lucra?
- Nu, voi juca mai bine în grup sunt mai distractiv!
Este de multe ori, dar nu copilul de dorit foarte mult determinat să se angajeze în terapia vorbirii. Într-adevăr, repetarea materialului de vorbire reutilizabil cu sunete de automatizare pot duce la descurajarea oricărui adult, darămite un copil. Dar ceea ce profesorul a interesului superior al copilului în clasa?
Există mai multe modalități de a rezolva această problemă. Varianta unei întâlniri cu mama copilului, și apoi, după conversația ei cu copilul, el este sigur să vină la tine. Dar ce starea de spirit?
Am ales o cale diferită. În biroul meu, am încercat să creeze o astfel de atmosferă încât copilul se așteaptă de fiecare aspect de clasă.
Cum încep? Cu studiul standardelor de teorie și proiectare. Și îndată sa ridicat problema cum să pună în aplicare „teoria zonare“ birou pe un teritoriu foarte limitat al fostei cămară. A ajutat la Consiliul colegi senior - logoped - și stazhista imaginația proprie, precum și profesorii mele preferate, care au fost simpatic la solicitările și nu au refuzat.
Vă sugerez să căutați lucrările de pe cabinetul de proiectare logopedie.
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Realizarea site-ului grădiniței cu propriile lor mâini.
A face zona de grădiniță cu mâinile este interesant și interesant. Acest lucru necesită o mulțime de efort, dar merită, pentru că vorbim despre copii - viitorul nostru.
Proiectarea unui grup cu propriile lor mâini
pentru acest lucru avem nevoie de un pic fontazii. auto-adezivă de hârtie.
Efectuarea de mediu în curs de dezvoltare cu propriile lor mâini.
Atenția dumneavoastră fotoragrafii prezentat cu imaginea mediului în curs de dezvoltare. Fotografii ilustrand touch pad-uri profelaktiki platfus. grădină de legume în fereastră, împreună cu copiii am udate curse.
Proiectarea unui grup la grădiniță cu propriile lor mâini
Stimați colegi! Aș dori să vă prezint unghiurile clearance-ul și zonele din grup. grădiniță grup mai tineri ar trebui să fie încadrată în culori strălucitoare, colorate și saturate. Pentru decor.
De asemenea, în cazul în care apartamentul este suficient spațiu pentru camera copilului! Dar cum se poate emite.
Raport - „Organizarea lucrărilor, de sprijin de reglementare, introducerea documentației, birou de înregistrare, un profesor logoped“
RAPORT: „Organizarea muncii, sprijin de reglementare, introducerea documentației, biroul de înregistrare, profesor de terapie de vorbire.“ (Seq. 1) CERINȚE GENERALE PENTRU CUNOȘTINȚE-MASTER logoped (seq. 2).
Efectuarea loc de joacă pentru copii, cu propriile sale mâini
Scop: copii Amenajare teritoriului sadaZadachi: zona 1.Oformlenie pentru vara periodu.2.Uluchshenie teritoriul de stat estetic uchastka.3.Sozdanie starea de spirit bună pentru copii.