Irina Senkovskaja
Dezvoltarea abilităților de comunicare în activitatea de joc
Jocul - principalul tip de activități pentru copii. Prin joc, copiii mai bine asimila noi cunoștințe, să învețe noi competențe și abilități. Nici joc nu este posibilă fără comunicare. Când copiii preșcolari se joacă, ei explică întotdeauna ceea ce fac. Fără o astfel de explicație, oferind un nou sens obiecte și acțiuni nu pot fi nici o acceptare a rolului, nici crearea spațiului de joc. Redarea, de exemplu, la spital, asigurați-vă că pentru a conveni asupra care este un medic, și care - pacientul, unde va studia și ce instrumente și materiale sunt necesare; În cazul în care medicul prescrie medicamente, iar atunci când a asculta pacientului. Fără un astfel de acord, și fără înțelegere reciprocă a situației de joc încetează să mai existe.
Capacitatea de a juca presupune un nivel destul de ridicat de dezvoltare verbală și mentală. Cu toate acestea, copiii care vorbesc de vorbire limitat, dificil de a planifica intriga nu își poate asuma întotdeauna rolul în mod independent, desfășoară un dialog de rol.
Ca adulți putem influența dezvoltarea abilităților de comunicare ale copiilor în activitatea de joc?
Noi acorde o atenție la dezvoltarea copiilor în coluziune pe joc. De exemplu, în joc „alege cuvintele potrivite“ pierd invitația situației în joc. Efectuarea de formare. „Invită-ți prietenii la joc“
În activitatea noastră folosim metode pentru formarea deprinderilor de comunicare la copii în activitatea de joc.
Una dintre acestea este schimbarea în mediul jocurilor de noroc. Dinamic, schimbarea mediului de joc dă naștere la apariția jocului încurajează copiii să se angajeze într-un dialog. De exemplu, am văzut interesul copiilor pentru locuitorii regatului subacvatic (mulți copii autocolante colectate „Okeanomaniya.“ Prin urmare, în proiectarea unui grup adăugat la harta locuitorilor lumii, pe un suport mobil care creează compoziții marine. Acest lucru a contribuit la apariția dorinței de a organiza un joc de „Voyage“. Copiii au fost de acord asupra care poate merge într-o excursie, ce echipamente trebuie să iei cu tine pe ceea ce se poate face o excursie (distribuirea rolurilor, crearea de atribute suplimentare, și așa mai departe. d.). Doar pentru o schimbare mediu de joc. Puteți utiliza harta-schemă, picturi narative, imagini cu elemente interschimbabile, o varietate de modele, economizoare de ecran, și desigur, noile atribute, inclusiv prin mâinile copiilor.
Încurajați copiii să comunice, și puteți în timpul implicarea lor în crearea unui mediu de joc independent. Pre-discutat cu copiii, ar trebui să acorde o atenție. De exemplu, în „școală“ joc rafinat, unde a lucrat ca profesor (sală de clasă, ce lucruri are nevoie. Folosind structura „de clasă.“ Copiii au posibilitatea de a practica în crearea unui mediu de joc de la un constructor, Boll modul cel mai bine pentru a aranja mesele, care va sta la bord. După discuta despre copii convenite în mod independent, cu privire la pregătirea spațiului de joc și echipamentul utilizat, iar în cazul în care lipsa de elemente selectate deputați.
O altă tehnică, care contribuie la dezvoltarea comunicării între copii în joc. Este rezolvarea problemelor. situații problemă poate fi utilizată pentru organizarea comunicării în cursul selectării tema jocului, cât și pentru desfășurarea de teren de joacă pentru copii. Ei încurajează copiii să negocieze prin luarea unei singure soluții, și de a acționa în viitor, în conformitate cu ea. Noi ajutăm consilii copii, întrebări de conducere, ca un memento. De exemplu, în „Barber“ joc folosit următoarele situații problematice. copiii au discutat pentru a rezolva următoarele situații problematice. uscător de păr rupt; o mulțime de clienți și un salon de coafură nu are timp pentru a servi tuturor; În primul caz, copiii găsească o cale de ieșire - cauzează master; în al doilea caz, să negocieze cel care poate deveni încă un salon de coafură, discuta pregătirea în comun atribute suplimentare, echipeze locurile de muncă.
metodă eficientă de a contribui la formarea comunicării între copii în joc. este introducerea unui rol suplimentar sau rol principal secundar. Mai mult decât atât, acest rol poate lua inițial îngrijitorul. De exemplu, în „Taxi“ joc. șofer de taxi primul transporta pasageri, aparatul trebuie să fie umplut cu benzină, astfel încât unul dintre pasageri preia rolul petrolierului la o stație de gaz, apoi, în cazul unei defecțiuni a mașinii își asumă rolul de un reparator. Astfel. un număr tot mai mare de roluri, și ca rezultat devine mai variată de comunicare bazată pe rolul copiilor. A doua opțiune, jocul „Taxi“ introduce încă un rol șoferul de taxi ( „doi întâlnit un șofer de taxi.“ Într-o situație în care „toți pasagerii nu se potrivesc într-un singur taxi“, și așa mai departe. D.).
Trebuie remarcat faptul că în grupul nostru există copii abilități de joc, care sunt la un nivel scăzut, așa că suntem implicați în mod regulat într-un joc de copii în rolul unui partener egal. De exemplu, în „Clinica“ joc. menționând că copiii trec numai activitățile de fond către medic. suntem cu papusa in rolul unui pacient care vizitează un medic. În joacă rolul conversației accentuează copilul să comunice. Punând întrebări. „Poate că fiica mea a pus muștar? Ce mă sfătuiți să fac? „Te rog spune-mi ce trebuie să fac să nu rănească pe fiica mea? și așa mai departe .. Într-un joc în comun are un copil, răspunzând la întrebări, intră în liniște rolul de conversație, să obțină astfel o experiență mai complicată. conversație cu rol de un tutore pentru a pregăti copilul să se alăture în activarea comunicarea cu colegii.
În timpul jocului, acordăm o mare atenție dezvoltării relațiilor pozitive între copii.
În cazul în care copiii au o ceartă cu privire la noile atribute sau jucăriile aduse, ne propunem să se ocupe în mod colectiv cu situația. „Cum putem fi, băieți? La urma urmei, o jucărie, și care doresc să se joace cu ea foarte mult. " Vom discuta despre diferitele opțiuni de soluționare a situației de conflict. La copii, există o alegere și necesitatea de a se referă la decizia sa cu decizia celuilalt, și, uneori, chiar să pună la îndoială corectitudinea primei sale propoziții.
Astfel, instruirea specifică a copiilor jucând o varietate de situații, de formare, de învățare rolul dialogului și utilizarea organizării parcelei - joc de rol diverse tehnici care încurajează copiii să comunice. Acesta promovează formarea abilităților de comunicare la copii.
1. Dezvoltarea dialogului copiilor preșcolari cu colegii / Ed. AG Ruza - M; Pedagogie, 1989