Scheulova Ekaterina Alekseevna E. 1. Alena Nikolaeva 2
1 Universitatea Națională de Cercetare Nijni Novgorod Stat. NI Lobachevsky „ramură Arzamas de Psihologie și Educație Departamentul, Asistent Catedra de Pedagogie generală și pedagogia învățământului profesional
2 Universitatea Națională de Cercetare Nijni Novgorod Stat. NI Lobachevsky „ramură Arzamas a psiho-pedagogice facultate, elev
REȚELE SOCIALE CA MIJLOC DE COMUNICARE TINERETULUI
Shcheulova Ekaterina Alekseevna 1. Nikolaeva Alena Evgenievna 2
1 Universitatea Națională de Cercetare din Nijni Novgorod ele. NI Lobachevsky, Arzamas ramură, Psihologie și Departamentul de Educație, Asistent Departamentul de Educație generale și profesionale Educație Pedagogie
2 Universitatea Națională de Cercetare din Nijni Novgorod ele. NI Lobachevsky, Arzamas ramură, Psihologie și Departamentul de Educație, Student
abstract
Articolul este dedicat fenomenului rețelelor sociale, ca mijloc de comunicare a tinerilor în Rusia modernă. Realizarea unui sondaj sociologic al utilizatorilor de rețele sociale. Analiza efectului curent asupra retorica comunicării tinerilor de astăzi.
Rezultatele respondenților răspuns la prima întrebare a chestionarului sunt prezentate în figura 1.
Fig. 3 prezintă, 80% dintre respondenți (32 de persoane) preferă comunicare reală și 20% (8 persoane) preferă să comunice pe Internet. Judecând din datele, putem spune că majoritatea respondenților cred că dialogul real, nu poate fi înlocuită cu virtuală, aceasta în ciuda faptului că cele mai multe ori liber îl petrec pe comunicare pe Internet. Acest lucru sugerează că timpul petrecut pe Internet, este o formă de implementare a activităților de tineret, care nu au timp să pună în aplicare în realitate.
Figura 3. Rezultatele cercetării de tineret privind preferințele de comunicare (reale, virtuale).
Fig. 4 arată că 90% dintre respondenți (36 persoane) se consideră a fi dependente de serviciile sociale. rețele și numai 10% neagă dependența lor. Pe această bază, putem spune că în etapa actuală a generației tinere majoritatea timpului liber dat în prezent. Ei aleg modul în care, în cazul în care și cu care sunt confortabile să-și petreacă timpul. Și de multe ori alegerea cade pe Internet, pe care, după cum am văzut, duce la apariția dependenței de Internet.
Figura 4. Rezultatele cercetării de tineret privind identificarea dependentei de Internet.
Astfel, studiul sugerează următoarele concluzii:
Există o „epuizare“ a contactelor interpersonale, datorită faptului că procesul real de comunicare se efectuează la o distanță. Abilități de oameni „de comunicare în direct“, tinerii au șansa de a dezvolta abilitățile lor doar în „viața reală“, și în abilitățile de comunicare „lumea virtuală“ nu sunt utilizate și nu dezvoltă în acest sens.