cunoașterea etapelor și formele de materie
Procesul de cunoaștere are diferite etape, începând cu o cunoștință superficială cu obiectul de interes, pentru înțelegerea lui profundă, să identifice motivele pentru dezvoltarea legilor, etc. Dar ceea ce este interesant este faptul că, în procesul de dezvoltare treptată a cunoștințelor corespunzătoare modificărilor și forma întrebării, natura formulării și producției sale. Mai mult decât atât, se pare că fiecare formă specifică a întrebării, strict atribuite într-o anumită etapă în procesul de cunoaștere. Aparent, acest lucru se datorează unor legi generale de formă și de conținut. In plus, fiecare etapă de cunoștințe trebuie să fie fixe și exprimate într-o anumită formă, pentru ca acesta să fie fixat un semn bine definit care indică această etapă a cunoașterii, nu trebuie confundat cu celelalte faze. El trebuie să aibă o anumită formă și o întrebare, dar, se pare, și ea este forma interogativa exprimă legile obiective inerente în această etapă de cunoaștere. În fiecare caz, folosind o formă specială de materie, subiectul prezintă astfel în ce stadiu al cunoașterii este și ce nivel de informații (de exemplu, adâncimea) care are nevoie. Nu este forma interogativă definește stadiul cunoașterii, aceasta înseamnă doar arată acest stadiu. Nevoia de cunoștințe specifice, care se exprimă în unele forme comune definește forma unei întrebări.
Orice cunoaștere începe cu o introducere la fenomenul de interes pentru noi. Dacă ne confruntăm cu un fenomen care este o cunoștință începe cu o întrebare: „? Ce este“ Întrebarea, începând cu problema cuvântului „care“ arată că nu știm nimic despre acest subiect. Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că nu vorbim despre prima dat peste fenomenul, ci doar despre acest lucru, care este pentru noi de un anumit interes.
probleme de clasificare. Reguli de întrebare
Din diverse motive emit destul de o mulțime de specii sau tipuri de întrebări: întrebări simple și complexe, complete și incomplete, sensibile și insensibile, informative și nu semnificative, precise și nedefinite, stabilit în mod corespunzător (corect) și setați corect (incorect, complicat), „K- întrebări „și“ Do-întrebări“etc. Ca clasificare încă nu există, în general, acceptată de întrebări, ar trebui spus despre cele mai frecvente tipuri.
Clarificarea problemelor, sau „Do-probleme“ necesită răspunsuri concise, lipsite de ambiguitate - „nu“ „da“ sau Acestea, la rândul lor, sunt împărțite în simplu necondiționat cu operatorul, „este adevărat că“ operatori simpli și condiționale cu „Este adevărat că, în cazul. Ea“, precum și conjunctivă complex, complex disjunctiv, probleme dificile implicative. Se înțelege că trecutul este format din conjunctive, disjunctiv și implicative interconectate simplu „dacă-întrebări“, care alcătuiesc complexul.
În mod logic corecte, organizate în mod corespunzător sunt întrebările pe care bazele (de fond) - hotărârile adevărate, cum ar fi: „Cum să ajungi la Kiev?“. Incorect, incorect reprezentate, și uneori dificil sunt problemele pe care bazele (de fundal) sunt false sau vagi, cum ar fi: „Cine este tatăl Koshchey nemuritor“, „? Cum pot ajunge acolo, nu știu unde“, „Cum de a găsi, nu știu ce? „“ Unde în Africa este orașul Kursk? " etc. considerată pe deplin materia, care conține în sine informații despre zonă, în cazul în care să caute necunoscut, de exemplu: „În unele părți ale Europei este starea de Luxemburg?“.
Pentru o formulare corectă a problemei ar trebui să fie efectuată astfel de reguli logice:
Problema trebuie să fie corect plasate. întrebări dificile, provocatoare și ambigue sunt inadmisibile.
Problema trebuie să fie simplu, și anume, concis, clar, clar. probleme lungi, încâlcite împiedică înțelegerea lor, complicând răspunsul la ei, și, uneori, fac imposibilă pentru a da un răspuns corect. probleme complexe sunt rupte cel mai bine în jos, în câteva simplu.
În separarea complexă probleme trebuie să lista tuturor membrilor diviziunii (alternative).
În cele din urmă, ultimul, deoarece problema nu este o hotărâre, aceasta nu ar trebui să fie atribuită lui caracteristici judecatii adevărului.
Deoarece întrebarea acționează adesea o formă de probleme de exprimare, aceste reguli pot fi, de asemenea, văzută ca o problemă de drepturi.