Conceptul de „umanizare“ este derivat din conceptele de „umanism“ și „umanitate.“ Acest concept reflectă aspectul constructiv al problemei, o soluție care oferă activitate pentru realizarea sistemului superior și Umanist- orientate spre valoare.
Umanizarea de educație și formare profesională presupune un fel de „umanizare“ a cunoașterii, și anume, o organizare a procesului de învățământ, în care cunoașterea are semnificație personală.
Pe parcursul dezvoltării pedagogiei umaniste a dezvoltat o serie de prevederi care sunt semnele distinctive sale, și trebuie să fie luate în considerare în punerea în aplicare a procesului de formare și educație. Notă următoarele caracteristici ale pedagogiei umaniste:
- Trebuie stabilit mediul școlar stimulativ emoțional, în procesul de formare și educație;
- Obligatorie să încurajeze inițiativele elevilor în procesul educațional;
- necesară este de a stabili relații interpersonale constructive în clasă;
- pentru punerea în aplicare integrală a procesului educațional este necesitatea de a dezvolta astfel de programe educaționale care va fi posibil să se dezvolte potențialul și creativitatea studenților;
- în timpul formării de discuție în comun este profesor și elevii de învățare probleme de proces și metode pentru evaluarea necesară;
- o condiție necesară, deși de multe ori greu pentru a ajunge la condiții, nu este de a utiliza marca ca o formă de presiune asupra elevilor.
O astfel de construcție a procesului educațional și interacțiunea pedagogică permite utilizarea diferitelor forme de studiu - de la flexibil și spontan pe scena, elevii de auto-determinare, într-un mod suficient de greu, care se va baza pe o motivație și nevoile copiilor durabile.
Reading - vizualizare ca metodă principală de lucru cu cartea
Această întrebare a fost răspuns printr-o lucrare specială de cercetare efectuate de o echipa condusa de oameni de știință NN Svetly. S-a dovedit că un contact al copilului cu cartea are propriile sale legi și necesitatea de a lucra cu o carte în mod specific pentru a preda. Scopul lecturii extrașcolar din următoarele științifice marcate.
Satisfacția elevilor din clasele de educație fizică în școală și factorii determinanți
Satisfacția este raportul, în plus, o generalizată și durabilă, la ceva; în special - la lecțiile de antrenament fizic ca un proces de învățare. În schimb, satisfacția - este o experiență emoțională din partea unor evenimente unice. Este posibil, de exemplu, să fie conținut așa cum este învățat.
Sistemul gramaticală de formare a cuvintelor și de inflexiune
Potrivit lui Efraim TF cuvânt-formarea - formarea de cuvinte din alte cuvinte, prin intermediul unor operațiuni ce implică modificări substanțiale și caracteristici formale cuvânt. Cuvântul care rezultă din procesul de formare a cuvintelor se numește derivata sau motivat. Versurile originale.