Valoare atitudine de viață integrează următoarea formare: 1) recunoașterea dreptului la viață al fiecărei ființe umane; 2) cumpătare în ceea ce privește toate manifestările vieții; 3) percepția vieții în toate soiurile, etape, forme; 4) promovarea vieții ca forțelor și a capacităților; 5) stilul de viață caracteristic demne de om; 6) Poziția viață plină de sens; 7) alinierea conștientă de propria viață ca și obiectul său.
Iată câteva exemple de întruparea reală a orientării valoare vieții în contextul activităților zilnice cu copiii.
Profesor aduce micul ghiocelul: „! Uite - viața nou trezit“
Antrenorul a spus: „Să învățăm să cadă. Viața trebuie să fie în măsură să aibă grijă de. "
Bunica la nepotul ei: „Nu speria păsările. Apoi, ei vor trai mai mult. "
Profesor: „V-ați săturat? Ia o pauză. Nu poți pune pe învățarea vieții noastre bloc ".
Ideea de valoare atitudine de viață nu este limitată la sfera vieții umane, dar merge dincolo de ea la distanță, care se execută, de asemenea, viața și legile de mișcare se nasc, mor și sunt vehicule de viață Reborn: viața oceanului, viața pădurii, râul vieții, viața stepa, viața munților, viața pământului, viața planetei, viața stelei. Este imposibil de a reduce formarea de respect pentru viață interdicția „Să nu ucizi.“ Normativitate este întotdeauna generează rezistență. În plus, copiii sunt foarte devreme în spectacol legea crudă a vieții, atunci când cineva trăiește acolo în detrimentul celuilalt: lupul mananca un iepure, o pisica prinde un mouse, o persoană care mănâncă păsări, pești, vaci și porci.
Canibali triburi africane, să batjocorească „Nu ți-e rușine să mănânce om“, a răspuns în mod rezonabil, „Europenii se omoară între ei și nici măcar nu a mâncat!“
Proclamarea valoarea vieții și menținerea integrității sale, o persoană cu toate acestea, nu permite contradicțiile teribile inerente în viața însăși: o viață este să se estompeze, la celălalt înflorit; o viață va servi viața înseamnă o alta; apărarea vieții sale, cineva trebuie să se oprească viața altuia.
Este imposibil să păstreze tăcerea cu privire la contradicțiile vieții. Dar, în momentul de atenție sporită și discutarea aspectelor teribile ale vieții ar trebui să fie să amâne cât mai mult posibil din copilarie roz si adolescenta dureroasa tinerilor - perioada de echilibru armonic. În primul rând, trebuie să vă asigurați că copilul a căzut în dragoste cu viață, a luat-o ca atare, și au învățat să se aplece împotriva ei. Dizarmonia vieții sale, el poate înțelege, va consolida doar mintea prin elaborarea rațională, bazată pe informații referitoare la fenomenele vieții.
Fetiță, auzind părinții pentru a discuta despre necesitatea de a spăla pisica casa, care a apărut cu o plimbare, a spus: „Nu cred că va fi de acord.“ Și în această frază pot fi urmărite baze de educație a unei fete necunoscute: respect pentru viață și bunăstarea unei ființe vii, recunoașterea dreptului de a alege (pentru pisica ei - aceeași persoană, doar un alt stil de viață), se concentreze pe starea de „celălalt“, empatie el. Probabil, în esență, același lucru este atitudinea ei și câine, un elefant, un copac, o floare, dar, de asemenea, un om - ca purtător al vieții.