Autor Emma Hachak Chemalevna
Locul de munca: Colegiul de Medicina
Există o varietate de tehnici și metode de diagnosticare de succes de formare speciale sunt diferiți autori sunt numite teste de realizări academice, teste de succes, teste didactice, chiar și testele profesorilor (acestea din urmă pot fi, de asemenea, implica teste concepute pentru a diagnostica calitățile profesionale ale cadrelor didactice). A. Anastasi, spune că numărul acestui tip de test a fost clasat.
Teste - acesta este un scurt, standardizate sau non-standardizate, teste, care să permită o perioadă relativ scurtă de timp pentru a evalua cadrele didactice, activitățile elevilor, adică evaluează gradul și calitatea fiecărui elev pentru a atinge obiectivele de învățare.
Pentru a răspunde în mod adecvat la întrebările incluse în testul de realizare necesită cunoștințe de fapte specifice, date, etc. Au un elev sarguincios bună memorie poate găsi cu ușurință răspunsurile corecte pentru a testa sarcinile de realizare.
Împreună cu realizările teste concepute pentru a evalua dobândirea de cunoștințe în discipline specifice sau ciclurile lor sunt dezvoltate și pe scară mai largă de teste orientate. Acest lucru, de exemplu, teste de evaluare a aptitudinilor individuale. Chiar și teste orientate în sens mai larg să învețe abilități care pot fi utile în stăpânirea unui număr de discipline, cum ar fi abilitățile și comunicarea cu pacientul și rudele sale.
Există, de asemenea, teste menite să evalueze impactul formării asupra formării gândirii logice, capacitatea de a raționa, de a construi concluzii bazate pe analiza unui anumit interval de date, etc. Aceste teste sunt cele mai apropiate în conținut testele de inteligență și foarte concura cu acesta din urmă. Deoarece testele sunt concepute pentru a evalua realizările eficacității formării pe teme specifice, precum și părți necesare pentru formularea unor sarcini specifice pentru a deveni un profesor.
Înainte de testare, profesorul dă instrucțiuni cu privire la scopul testării eșantionului pentru care este destinat testului, rezultatele testelor de fiabilitate, metodele de procesare și evaluare a rezultatelor. În cazul în care testarea se face cu un singur cursant, astfel de teste se numesc individual dacă mai multe - grup. Fiecare tip de test are avantajele și dezavantajele sale. Avantajul este abilitatea de a testa o acoperire de grup grupuri mai mari de elevi, în același timp, simplificând funcțiile de instructor (instrucțiuni de lectură, respectarea exactă a timpului) condiții mai uniforme pentru posibilitatea de prelucrare a datelor în sistemele informatice
Dezavantajul principal al grupului de teste este de a reduce oportunitățile pentru profesor de a realiza înțelegerea reciprocă a studenților, interesul lor. În plus, pentru grupul de testare de control dificil al stării funcționale a subiecților, cum ar fi anxietatea, oboseala, si altele. Uneori, pentru a înțelege motivele pentru rezultatele slabe ale testului unui student ar trebui să efectueze un interviu personal suplimentar. Testele individuale sunt lipsite de aceste dezavantaje.
Testarea este utilizat pe scară largă în instituțiile de învățământ pentru formare, de control intermediar și final al cunoștințelor, precum și pentru studenții de formare și de auto-studiu.
Una dintre cele mai importante direcții de dezvoltare a tehnologiei informatice în educație este dezvoltarea cunoștințelor de specialitate a sistemelor de testare studenți. Utilizarea lor activă ajută la menținerea nivelului dorit de educație al elevilor, profesorul oferă posibilitatea de a se concentra mai mult pe munca individuală cu studenții.
Având în vedere avantajele și dezavantajele de testare, este posibil să spunem că unul dintre dezavantajele metodei de testare de control al cunoștințelor studenților este faptul că crearea de teste, unificarea si analiza lor - este un lucru mare greu.
Avantajele includ:
# 61485; cel mai obiectiv și, în consecință, un efect stimulator, mai pozitiv asupra activității cognitive a studentului,
# 61485; exclude impactul unui impact negativ asupra rezultatelor factorilor de testare, cum ar fi starea de spirit, nivelul de calificare și alte caracteristici ale unui anumit cadru didactic .;
# 61485; se concentreze pe tehnologia modernă pentru a fi utilizate în mediul de sisteme informatice (automat) de învățare;
# 61485; versatilitate, acoperind toate etapele procesului de învățare.
Există și alte virtuți - pentru a testa sondajul este multifuncțional. Acesta vă permite să dau repede seama cum să continue să lucreze cu student, și, de asemenea, ajută profesorul pentru a corecta curs.
Ca urmare, trebuie remarcat faptul că utilizarea desigur test de 1 student va ajuta să efectueze în mod obiectiv în certificarea unei instituții de învățământ, care este realizată în scopul de a stabili conformitatea cu conținutul, nivelul și calitatea cerințelor de formare ale standardelor educaționale de stat federale.
măsuri de control sistematic elaborate cu ajutorul unor instrumente de monitorizare a permite instituțiilor de învățământ să formeze specialiști de înaltă calificare în diverse domenii ale cunoașterii, gata să aplice cunoștințele acumulate în orice moment.