Lecția Subiect: „Eu însumi și alții respect“
Pentru a respecta fiecare ființă umană, cum ar fi el însuși,
și să se ocupe cu ei așa cum dorim,
la noi au existat - nu există nimic deasupra ei.
Confucius, filozof chinez
Obiectiv: Pentru a forma o idee despre respectul și stima de sine. obiective:
- dezvăluie valoarea „respect“ a conceptelor, „un om de onoare“;
- dezvolte capacitatea de a vedea calitățile pozitive în sine și altele;
- cultiva respectul pentru oameni, în vârstă de familie, rude, prieteni.
cerc bucurie (sunete de muzică liniștită)
Profesorul explică elevilor cât de important în susținerea vieții tuturor, lauda, un cuvânt bun. Și oferă o lecție pentru a începe cu complimente. Elevii treci mingea reciproc și să vorbească despre sentimentele lor bune față de colegii de clasă.
Conversație „Cine ne respectăm și pentru ce?“
Profesorul le cere elevilor să vorbească despre oamenii pe care le respecti.
Bord este împărțit în două părți. Pe de o parte sunt scrise numele persoanelor care respectă studenții, iar pe de altă parte numele celor a căror respect le-ar dori să câștige.
• Apel persoane pe care le respecți și să explice de ce?
• Care sunt persoanele ale căror ceea ce vrei să câștigi? De ce vrei să fie respectate?
- Credeți că respectul pentru acești oameni?
Yuri Gagarin, Toktar Aubakirov, Talgat Begeldinov Alia Moldagulova, Manshuk Mamedov, Abay Kunanbayev, Tolegen Aybergenov Rosa Rymbaeva,
Prezentarea poveștii B. Turlieva „lucru de sex masculin.“
Yaik băncile, clocotitoare, rătăcit ca și în cazul în care trezit dintr-un somn lung. Toate populația băiețesc a satului Sarto-GAI adunat pe un mal de deal înalt și urmărit cu un interes râu obraznic.
A fost relativ liniștită, nu au existat semne de probleme. Dar, dintr-o dată. alarmat, strigă Rooks ascuns în tufe agitati splendens, puțin adânci țărm nisipos agitat și încet a început să alunece în jos la apă. Toate plecat, și doar trei ani Nazira, fără să observe nimic, a stat și a jucat în nisip.
Kairat, amintindu-ne de fata sa întors și a împins departe de locuri periculoase, ea a strigat:
- Fugi repede pentru a merge acasă!
El nu a avut timp să iasă și a început să alunece împreună cu solul. Aici padurarul a sosit Sabyr Aga Lasso lung. Kairat apucat sfârșitul unei Lasso, și brațe puternice tras repede pe băiat la mal.
Deci, în mod neașteptat Kairat a devenit un erou printre băieții din sat.
Dar a fost cu adevărat act de un bărbat adevărat lui.
• Cine sunt eroii din poveste merită respect? De ce?
• Pentru ce calități ne respectăm umane?
Luați în considerare ilustrarea diferitelor acțiuni ale copiilor, selectați cei care băieții sunt demne de respect.
- Băieții alege și exprime opinia lor, dovedesc.
• Ce este respectul? (Răspunsurile elevilor)
Profesorul atrage atenția elevilor la lecția, citat: «Respect fiecare om ca tine, și de a face cu ea așa cum ne-o dorim cu noi au existat - nu este nimic mai mare decât aceasta.»
• Cum ați înțeles semnificația acestor cuvinte? (Răspunsurile elevilor)
Cercul „De la inimă la inimă“
Profesorul le cere elevilor să gândească și să termine o propoziție despre cum să omagii familiile și cei dragi, prieteni și pur și simplu la oameni în jurul valorii de (în cuvinte, fapte, acțiuni).
- Scrie pe petalele unei flori, ce acțiuni sunt demne de respect.