meniu site
Autentificare prin intermediul rețelelor sociale:
Sau conectare folosind formularul de pe site-ul:
Cum pot părinții ajuta copiii lor se pregătească pentru școală.
Întâlnire mamă în curs de pregătire pentru grupul școlar.
Cum pot părinții ajuta copiii lor se pregătească pentru școală.
- Familiarizați părinților cu criteriile de pregătire a copilului la școală.
- Părinții Evaluarea gradul de pregătire a copilului lor la școală.
- Analiza diagnosticului în întregul grup, și fiecare dintre părinți având în vedere în mod individual rezultatele diagnosticului copilului lor.
- Analiza modelelor de comportament parental.
- Generarea de solutii de colaborare pentru a îmbunătăți formarea copiilor la școală.
1. Realizarea de diagnostic în grup pentru a determina gradul de pregătire a copiilor pentru școală.
2. Demonstrarea diagrame de pregătire pentru copiii de școală din grup. (Utilizați multimediyngo echipament).
3. Expoziție de cărți pe tema „Pregătirea copiilor pentru școală.“
Algoritmul întâlnirii părinte grup pregătitoare
Cursul întâlnirii: Dragi părinți!
Când satisface curiozitatea copiilor, pe care-l ajută să dobândească activitățile de formare de abilități. În primii șase ani, copiii învață mai mult decât în restul vieții sale. Pentru părinți, este important să știe cum să se joace cu copii, ca joc și de acasă activități pentru copii sunt foarte utile în studiile lor. Tot ce părinții învață copiii la școală este o bază solidă pentru învățarea ea.
Începerea școlii - o nouă etapă în viața copilului (și părinții prea), desigur, necesită un anumit nivel de pregătire pentru această etapă calitativ nouă în viață, și un nou tip întreg de activitate - formare. De multe ori, dorința de a învăța implică doar un anumit nivel de cunoștințe, abilități, aptitudini ale copilului, care, desigur, de asemenea, important. Cel mai important lucru atunci când se deplasează la un nivel calitativ nou - pregătire psihologică pentru activitățile de formare. Și, mai presus de toate dorințele Maturitate de învățare (pregătire motivațională). Dar asta nu e tot. Există o diferență mare între „Vreau la școală“ și „noi trebuie să învețe să lucreze“ fără să-și dea seama „drept“ copilul nu poate învăța bine, chiar dacă el este capabil să citească bine înainte de școală, scrie, conta, și așa mai departe. Pregătirea copilului pentru școală, trebuie sa-l învețe să asculte, să vadă, să observe, să-și amintească, să proceseze informațiile. Fundamentul pregătirea cu succes și adaptarea copilului la școală sunt:
- Sănătatea fizică a copilului.
- inteligenta Dezvoltarea copilului.
- Capacitatea copilului de a comunica cu colegii și adulți.
- Rezistenta si performanta.
- Capacitatea copilului de a citi și a scrie.
- Punctualitatea și disciplină.
- O memorie bună și atenție
- Inițiativa, voința și capacitatea de a acționa în mod independent.
Fiecare dintre informații părinților se eliberează:
Ce trebuie să cunoască și să fie copilul CAPABIL intră în școală.
1. Numele Lui, numele de mijloc și numele de familie.
2. Vârsta lui (data nașterii, este de dorit).
3. adresa de acasă.
4. Orașul său, principalele sale atracții.
5. Țara în care trăiește.
6. Numele, prenumele părinților, profesia lor.
7. anotimpuri (luni secvență, principalele semne ale fiecărui sezon, ghicitori și poezii despre anotimpurile).
8. Animale de companie și puii lor.
9. animalele sălbatice din pădurile noastre, țările tropicale din nord, obiceiurile lor, puii.
10.Transport pământ, apă și aer.
11.Razlichat îmbrăcăminte, încălțăminte și articole pentru acoperirea capului; iernare și păsările migratoare; legume, fructe și fructe de pădure.
12.Znat și să fie în măsură să vorbească povești populare românești.
13.Razlichat și apel dreapta forme geometrice plane: cerc, pătrat, dreptunghi, triunghi, oval.
14.Svobodno ghidat în spațiu și pe hârtie (în partea dreaptă a unui stânga, sus și jos, etc.)
pe deplin și consecvent 15.Umet pentru a repovesti povestea pentru a asculta sau a citi, compune, inventează povestea imaginii.
16.Zapomnit și apel 6-10 imagini, cuvinte.
17.Razlichat vocale și consoane.
Cuvintele 18.Razdelyat în silabe prin numărul de vocale.
19. Bună să dețină o pereche de foarfece (pentru a tăia sipci, grinzi, cercuri,
dreptunghiuri, triunghiuri, ovale, tăiat de-a lungul conturului obiectului.)
20.Vladet creion fără un conducător să dețină liniile verticale și orizontale, desena figuri geometrice, animale, oameni, diverse obiecte care se bazează pe forme geometrice, cu atenție vopsea, creion umbră, fără a trece dincolo de contururile obiectelor.
21.Svobodno număra până la 10 și înapoi pentru a efectua operațiuni în cadrul numărabil 10.
22.Umet cu atenție, fără întrerupere, pentru a asculta (30 - 35 minute).
23.Sohranyat subțire, postură bună, mai ales în poziție șezând.
După citirea este oferit părinților pentru a evalua nivelul de pregătire a copilului lor pentru școală. Pe masă pune jetoanele colorate (galben - copilul este pregătit pentru școală, verde este nivelul mediu de pregătire, negru - copilul nu este pregătit pentru școală) .vospitatel stabilească răspunsuri și introduce părinții la rezultatele de diagnostic în întregul grup (A se vedea anexa .. ) .Each dintre părinți manual sunt date rezultatele diagnosticului copilului său, părinții sunt invitați să participe la o consultație personală, la cerere.
Copiii au nevoie de sprijin, încurajare, laudă de la adulți, ele tind să fie de sine-stătătoare. Prin școală nevroze poate duce modele de comportament parental aparent inofensive. Ai pune cartile pe masa, pe care au fost scrise fraza, de multe ori este utilizat de către adulți. Să încercăm să prezică ceea ce ar putea fi efectul inspirator al acestor fraze pentru copil - viitorul elev de clasa, sentimentele și emoțiile copilului poate încuraja astfel de stereotipuri de învățământ:
- „Aici va merge la școală, în cazul în care tu ...“ „Probabil că vei fraieri!“ (Poate cauza anxietate, lipsa de încredere în propria lor putere, pierderea dorinței de a merge la școală.)
- „Știi cum te iubim, dacă ai deveni un student excelent!“ (Colapsul așteptărilor părinților de copii poate fi o sursă de suferință, pierderea încrederii în dragostea părinților, și, prin urmare, de încredere.)
- „Learning, astfel încât să roșesc pentru tine nu trebuie sa!“ (Părinții cred că propria lor stima de sine depinde de evaluările copilului de multe ori atât de greu de suportat povara psihologică duce la o nevroză a copilului.)
- „Promiteți-mi să nu lupte la școală și nu pentru a rula și să fie liniște și calm?“ (Nu stabili obiective nerealiste copil, nu-l împinge pe calea înșelăciune deliberată.)
- „Încearcă-mă să fac încă erori în dictare!“ (Un copil sub amenințarea constantă a severitatea pedepsei poate avea sentimente ostile față de părinți pentru a dezvolta un complex de inferioritate, astfel încât ceilalți.)
Nu este necesar de a forța copilul să facă, vina pentru munca rău făcut, și este mai bine pentru a găsi un loc de muncă în fragmentul său bine executat, chiar și cele mai mici, și să-l laude pentru sarcina. Este important ca copilul este atras treptat în activitatea intelectuală și procesul de învățare în sine devine o necesitate pentru el.
Foarte importante trăsături de caracter, cum ar fi responsabilitatea, capacitatea de a depăși dificultățile, capacitatea de a se conforma regulilor generale, pentru a lua interesele altora. Părinții trebuie să se dezvolte gândire, percepție, memorie, copii. Trebuie să ne amintim că joacă cu preschooler, ducând cu el o sarcină simplă, adulții în procesul de a face exerciții de a dezvolta memorizarea, o atenție și de gândire. Preschooler învață jocul, și este necesar să se ia în considerare principiul „de la simplu la cele mai complexe“ .Roditeli trebuie să ne amintim de un adevăr simplu: educația poate face un copil inteligent, dar fericit a face aceasta comunicare numai spiritual cu familia și cei dragi - familie. Părinții pot crea un mediu care va pregăti nu numai copilul să aibă succes la școală, dar va avea locul lui de drept, printre clasa intai, se simt confortabil în școală.
Rezumând rezultatele ansamblului părinte. Fiecare participant primește o reuniune a cardului-mamă, care se potrivește în psiholog, educator, ceilalți participanți la ședință. Sfaturi poate fi dat într-o formă plină de umor sau aforistic. La final, puteți oferi câteva sfaturi părinților copiilor de clasa intai ale viitorului:
- Ajută-ți copilul să stăpânească informațiile care îi va permite să nu se piardă în societate.
- Încurajați-vă copilul să țină lucrurile lor în ordine.
- Nu speria dificultățile și eșecurile copilului în școală.
- Învățați-vă copilul să reacționeze la eșecuri.
- Ajuta copilul obține un sentiment de încredere în sine.
- Încurajați copilul să fie independent.
- Învățați-vă copilul să se simtă și e de mirare să încurajeze curiozitatea lui.
- Straduiti pentru a face fiecare moment un dialog util cu copilul.
Pentru a familiariza părinții jocurile de acasă pentru a pregăti un copil pentru școală. De exemplu: „Secretul nostru cu limbi materne“, „sinonime - antonime“, integrame, ghicitori, „că prea mult,“ etc ...
Puteți utiliza cărți:
Matveeva L. Vyboyshik N. Myakushkin D. Psihologie practice pentru părinți sau pe care le pot afla despre copilul meu. Moscova, 1997.
Vinogradova N. Zhurov Are copilul la școală L.Gotov? Sfaturi educator și psiholog. Carte pentru părinți Editat de către AG .Hripkovoy. Moscova, 1992.