CA O ședință cu părinții
TURN în colecția PĂRINȚILOR
Volubility - un profesor de boală profesională. Și dacă ucenicii, noi încă într-un fel se abțină, atunci cel puțin la întâlnirea părinților, Dorval înainte ca părinții să înceapă să vorbească, să vorbească. Și aici este cum să vorbești cu părinții tăi? Poate începe cu un warm-up?
La urma urmei, acest lucru este foarte important - părinților unul față de celălalt (și nu doar de la profesor) a cerut consiliului să înceapă să ia forma de cooperare parentală specială, comunitate. Este necesar și el însuși: părinții să înțeleagă reciproc foarte diferit fata de noi, cadrele didactice, lor. Aveti nevoie și de profesor, el are posibilitatea de a învăța ceea ce părinții într-adevăr nevoie și este important să se audă de la noi. Și noi, profesori, întâlnire părinților pornind de la observațiile lor prețioase, evaluări. Dar părinții pot fi ceva complet diferit nevoie. Ce? Cum pot găsi? La urma urmei, ei se tem să vorbească în mod direct.
Cum ar putea provoca părinții să comunice unul cu celălalt? Poate petrece un antrenament?
Deci, esența „probleme cap“ care compun părinții pentru fiecare alte întrebări note, le-a pus într-o pălărie, apoi a scos - cine va primi ce. Cum de a răspunde - conferă în perechi (deși, amintiți-vă, threesomes stabil: dacă găsiți brusc coasă pe piatră, atunci avem nevoie de un al treilea).
Că totul merge lin ca un ceas, este de dorit să se conformeze directorul sotsioigrovuyu. Ea a candid - da misiuni în pași mici „, Dezasamblați frunzele. Gata? Apoi gatiti mânerul. Acum compun prima întrebare. Cine este gata - Ia act în pălărie ". Și așa mai departe.
Tipuri de întrebări - „clasic“. Primul tip - întrebarea „formală“. El a verificat pe cunoașterea reciprocă a părinților lor de viața școlară și ordinele: ultima dată când a fost o dictare? Fa-le verifica, părinții smenku. Cât de mult? Unde? Unde? Și așa mai departe.
Cu a doua întrebare profesorul este mai bine să nu se grăbească. Atunci când aproape toți părinții se plimba prin clasa a rândul din față, pentru a pune notele sale în pălăria lui - atunci este posibil și să explice tipologia a doua problema de tranziție. Acesta trebuie să se bazeze pe design: Cred că așa-și-așa, și tu? (Pentru orice motiv, asociat cu studiul: „Eu cred că fiul meu este un idiot, nu-i așa?“)
Al treilea tip - Nu știu, „nu știu cum m-am pus pe fiul ei la culcare la timp“ etc.
Încă o dată. Dacă un profesor este tot împreunate (într-un singur loc de muncă): acum, spun ei, va lua, apoi a scrie, apoi plasați și apoi începe să răspundă, rezultatul va sta totul înapoi. Dacă ne mișcăm în pași mici, dirijând activitatea: părinții și se amestecă treptat, și conversație. Principalul lucru - compasiunea stoc profesor, răbdarea și curajul ei nu întrerup.
„probleme“ Cap este convenabil, deoarece părinții se vedea: cornul adevărului poate fi admis fiecare dintre ele. Ea le ridică în proprii lor ochi.
De fapt, multe probleme sotsioigrovye pot ajuta părinții cumva trage împreună pentru a găsi un numitor comun. Și unii cu alții și cu profesorul. Și ca rezultat - câștigătoare copii!
Iată trei exemple sotsioigrovyh programe de antrenament pentru întâlniri părinte-profesor.
Aproape fiecare profesor de clasă - chiar Homeroom. Și el, de regulă, este necesar să se verifice caietele în subiect, sau la lucrări de control puțin.
Deci, imaginați-vă un profesor vine la întâlnirea părinților și pune pe frunzele ei birou de notebook-uri de student (mai bună decât cel vechi). Setarea părinților: a scrierii de mână pentru a determina foaia fiului sau fiicei sale.
Toate lasă profesorul este mai bine pentru a enumera și de a crea pentru ei înșiși decripta-le pentru a ajuta cu ușurință părinții lor și pentru a rezolva disputele.
Pliante de notebook-uri vechi este mai bine pentru a alege cele în cazul în care există mai puțin (sau chiar inexistentă) erori. În caz contrar, unii parinti se vor simti ca test aventurat pentru a pune rușine cu privire la evoluția copilului lor.
Dacă un profesor lucrează în școala primară, apoi în posesia lui va fi notebook-uri și matematică și română. Apoi, testul se poate face în două etape. În primul rând se descompun frunzele cu numere și apoi - cu verbiage.
Povestea imaginii
În ajunul întâlnirii elevii portretizat vacanța de vară în mai multe desene, timbre.
La reuniunea părinților, aceste cifre sunt distribuite părinților. În primul rând, ei sunt încurajați să vorbească despre asta portretizat (sau a vrut să-i înfățișeze) copilul lor la modelul lor. Există pot apărea pentru unii părinți și profesori diferite surprize instructive.
Atât primul cât și sarcina a doua este cel mai bine, nu sub forma studiului frontal infam, și în perechi. Desigur, în cazul în care profesorul nu este conștient de multe subiecte discutate perechi parentale. Dar părinții vor fi în pole-position.
Există mai multe opțiuni pentru relee cu titlul „bagheta magică“. „Parental“ opțiune este după cum urmează.
„Magic Wand“ - un creion, o riglă sau o umbrelă - părinții vor comunica între ele în rânduri. În acest caz, ei vor trebui să apela (fără repetiție!) Orice calitate de personalitate sau trăsătură de caracter (bun sau rău, ascultător sau prost crescut, etc.).
Primul con - pe părinții batonul numesc orice calitate pozitivă. Dacă cineva a ezitat sau a uitat, vecinii pot sugera! De obicei, în a doua sau a treia rundă, a deschis doua suflare. Prin urmare, profesorul nu trebuie să se grăbească pentru a lăsa „bagheta magică“, va avea loc prin rândurile câteva ture. În prezent, din acest interes va crește.
Al doilea con - numit acum calități negative. Și din nou câteva ture.
Al treilea con - în loc de „bagheta magica“ în mâinile este dat o bucată de cretă. Fiecare părinte la bord și scrie stânga pe ea una dintre caracteristicile negative trâmbițat și dreapta - una dintre cele pozitive.
În cazul în care releul cu un capăt de mică adâncime, suna echipa: „Toată lumea sa ridicat în picioare!“ Deci, începe a patra regie con clasă.
Acum în picioare, trebuie să dau seama unele dintre calitatile negative (celor aflați la bord pe stânga) pot fi convertite ( „Cred că știu cum“), într-una din dreptul pozitiv înregistrat. Realizând trebuie să vină la bord și săgeată conecta aceste calități, punând săgeata de lângă inițialele lor. De exemplu, cineva a ales lenea și știa de aceste calități știe cum să-l transforme în bune maniere, și le conectează la săgeata. Un alt părinte, a luat o fantezie la, să zicem, toate același leneș, se conecteaza cu o noua sageata cu spirit. Etc. etc.