subdezvoltarea generală a vorbirii
Dacă dumneavoastră diagnostice terapeut copilului OHP (subdezvoltare generală a vorbirii). nu se grăbesc să intre în panică. Mai bine să înțeleagă, ce acest diagnostic, care sunt cauzele și OHP se confruntă cu acest diagnostic. subdezvoltarea generală de exprimare nu poate fi corectată, este necesar doar pentru a face un efort, și cât mai curând posibil, pentru a ajunge la locul de muncă. Voi încerca să explice ce se înțelege prin acest termen, motiv pentru care există o astfel de patolog de vorbire, și cum să-l lupta.
Astfel, discursul termenul logoped hipoplazie totală indică faptul că copilul a rupt formarea tuturor componentelor sistemului de vorbire cu privire la sunet și latura sens, urechea si copilul Inteligenta este normal. Aceasta înseamnă că copilul a încălcat nu numai pronunția de sunet, dar dicționar, structura silabă a cuvântului, în mod semnificativ îngreunată înțelegerea și utilizarea formelor gramaticale de exprimare. Hard-au format fraze și, ca rezultat, aproape nici o dezvoltare a vorbirii coerente.
Pentru a începe cu, că diagnosticul este un diagnostic ONR plasat după 3 ani. putem vorbi despre întârzierea dezvoltării vorbirii până în acest moment. Acest lucru se datorează faptului că până la 3 ani, rata de dezvoltare a limbajului la copii pot fi ușor diferite, dar de 3 ani de componente de voce de bază au fost formate. Și zvukoproiznosheniya aici doar absolut nu un factor primar.
Trei nivel OHP
Primul nivel al subdezvoltării generale de exprimare - cele mai dificile. dezvoltarea vorbirii este extrem de scăzut pe toți indicatorii. Vocabularul activ constă dintr-un număr de onomatopoe- (MEW capac bi aB ...) Și cuvinte amorfe, cum ar fi „di“ - du-te. "Bang" - a căzut. Da „- da. Este clar că aceste cuvinte sunt departe pe plinătate silabic de norma, care este încălcare pronunțată a structurii silabică.
Al doilea nivel al subdezvoltării generale de exprimare indică o activitate de voce de copil crește. Copilul este deja prin propoziții simple constând din 2-3 cuvinte. Cu toate acestea, vocabularul este redus în mod semnificativ, într-un discurs gafe se manifestă în structura gramaticală a discursului, „de asteptare pisica“ în loc de „apeluri pisică“. „Pisicul“ în loc de „pisicul“. „Minge afide“ în loc de „3 mingea.“ „Pălărie albastră“ în loc de „capac albastru“. „Set Izit de acțiune“ în loc de „bomboane este în bol.“ Structura silabică este rupt, copiii reduce numărul de silabe într-un cuvânt, le reordona „Acoperișuri“ în loc de „masă“. „Kisya“ în loc de „pisică“. „Dezvo“ în loc de „lemn“. „Kozjak“ mai degrabă decât „capră“. „Komovka“ în loc de „morcov“. „Syagopi“ în loc de „cizme“, etc. Zvukoproiznosheniya suferă substituții multiple și distorsiuni.
Al treilea nivel este caracterizat prin ONR sa extins fraza de vorbire, dar puteți vedea subdezvoltarea vorbire lexicale și gramaticale: „Koska băut Malaki“ în loc de „Saw“. „Asta e tatăl meu.“ „Cinci kalyadashov în loc.“ „Ball stolom“ în loc de „o minge sub masă.“ „Deci, nu noska“ în loc de „masă fără picioare“, etc. Dicționar mai umplut, dar copiii nu știu este rar cuvinte folosite (de exemplu, guler, fântână arteziană, pat de flori) sau confunda similare în sensul cuvântului ulcior, nu știu generalizări (de exemplu, animale, insecte, vehicule, încălțăminte). Doar în spatele zvukoproiznosheniya norma și cuvintele punerii în circulație cu o structură complexă silabice ( „vesiped“ în loc de „skovoda“ „bicicletă“. În loc de „pan“).
Ce ar trebui să facă părinții?
În primul rând - nu vă faceți griji și nu dau vina pe copil că el „nu vrea“ să vorbească. Dacă toate funcționalitatea sistemului care sunt responsabile pentru aceasta, ar fi pregătit și funcționează în mod corespunzător, aceasta s-ar fi dezvoltat în mod normal. Care este motivul OHP. Rețineți că discursul termenul hipoplazie total aparține clasificarea pedagogică. o astfel de încălcare este menționată ca alalie În terminologia medicală.
Cauzele OHP sau alalie poate servi:
- hipoxie fetală;
- patologia sarcinii, inclusiv dimineața de boală severă, în prima jumătate a acesteia;
- riscul de avort spontan;
- sângerare;
- boala Rh;
- muncă rapidă sau prelungită, naștere prematură;
- forcepsul;
- asfixia;
- CNS.
Ideea nu este faptul că copilul „nu vrea să vorbească, și așa înțelegem.“ În nici un caz nu se poate da vina pe copil. dar nu i se permite să rămână inactiv. Motivele de mai sus duce la o încălcare a NRO în funcționarea celulelor din anumite zone ale creierului responsabile de vorbire.
Așa cum poate fi rupt și căile conductoare care transporta relația dintre centrele de vorbire. Și această relație este esențială pentru dezvoltarea zonelor de vorbire activă. Și fără ajutorul unor experți și participarea activă a părinților copilului se va dezvolta este defect, acesta poate fi în detrimentul dezvoltării și intelectuale. Cu toate acestea, există modalități de ieșire din această situație.
Este necesar să se abordeze de urgență la logoped și începe exercitarea în primul rând prin stimularea dezvoltării vorbirii. și apoi, atunci când este activat prin activitatea de vorbire, și de normalizare a componentelor de vorbire. Am avertizat o dată cazul nu este un rapid și foarte prompt. Ieșirea procesului de EPD durează mai mulți ani. Prin urmare, este de dorit să intre în grupul de terapie de vorbire.
Cu diagnosticul de logoped copii OHP participa la grupul de terapie de vorbire de 2-3 ani. din moment ce acest discurs tulburări necesită o abordare și terapie de vorbire pe termen lung de lucru cuprinzător. Daca nu sunt aproape de grădină logopedic, căutați o oportunitate de a organiza sesiuni cu un logoped tine. Nu asculta suficient de profesioniști competenți, care sunt sfătuiți să înceapă studiile cu 5 ani! Va fi prea târziu.
OHP sau alalie - diagnostice atunci când clase ar trebui să înceapă cu 3 - 3, 5 ani. Logopedul va începe lucrul la „dezinhibare“. stimularea vorbirii. Zvukoproiznosheniya în acest caz, nu este problema principală, specialistul său începe să rezolve un pic mai târziu. Sarcina părinților - să efectueze toate recomandările logoped și să păstreze cunoștințele dobândite în casă, să fie pacient. Toate exerciții speciale pentru dezvoltarea vorbirii copiilor cu EPD sunt realizate sub formă de jocuri de vorbire. Acestea pot fi împărțite în mai multe moduri:
- jocuri de degete;
- exerciții de articulare;
- Jocuri pe dezvoltarea structurii silabică a cuvântului;
- jocuri de vorbire care vizează formarea structurii lexicale și gramaticale de exprimare;
- jocuri, in curs de dezvoltare un discurs coerent.
Un terapeut competent va începe să lucreze într-o cuprinzătoare și va include sarcini de lucru cu privire la toate aceste domenii. Exerciții în fiecare direcție ar trebui să fie selectate logoped și a devenit, treptat, mai complexe, în concordanță cu caracteristicile individuale manifestări ale defectelor de vorbire in copilul tau. Ca o regulă, cu un tratament în timp util și furnizarea de asistență pentru diagnosticul de logopedie OHP îndepărtat, iar copilul merge la școală fără probleme grave de vorbire. Deși subdezvoltare a discursului simptomelor reziduale se poate manifesta ca disgrafie și dislexie. Prin urmare, este important să acești copii să lucreze pentru prevenirea încălcărilor de citire și scriere.
În cazul în care terapeutul nu are timp pentru a da acest aspect al muncii timp suficient, nu ezitați să apară la un specialist, astfel încât să nu pierdeți ocazia de a preveni greșeli în școală.
În concluzie, aș dori să subliniez faptul că mulți ani de experiență de lucru arată - cu locul de muncă corecțională în timp util a început (participarea activă și în curs de desfășurare la părinții ei) EPD este depășită, iar copiii au avut un diagnostic, de multe ori face bine la școală. Mesagerii subdezvoltare generală de exprimare nu poate fi manifestată înainte de vârsta de 3 în forma spp.
Prin urmare, vă recomandăm cu tărie că voi, dragi părinți și bunici - la un profesionist, nu se așteaptă un miracol ( „bunicul, de asemenea, a vorbit în 5 ani“) - de multe ori un miracol nu se întâmplă, iar timpul este pierdut. De multe ori am văzut o imagine de când părinții regreta că mai târziu „trezit“ și nu se aplică mai devreme: „Ne-am gândit de la sine se va rezolva. La început a fost chiar amuzant, atât de amuzant să spună un cuvânt mispronounced, Lisp. Și acum, în curând la școală, și am fost frică de retard mintal. El vorbește ca un străin ... „Să fie Analizează terapeut și risipi îndoielile sau punctul de la problemele observate în dezvoltarea vorbirii și de timp pentru a oferi recomandări lor.