2 Obiective: 1.Monitoring probleme de bază psihologice și pedagogice în spațiul educațional între 6 elevi de clasa a IX. Identificarea 2.Svoevremennoe a copiilor cu risc de parametri psihologici și pedagogice. 3.Okazanie asistență psihologică și educațională, dacă este necesar, în funcție de rezultatele cercetării (sesiuni individuale, consiliere individuală a elevilor și a părinților).
3 zone de diagnostic cheie în prima jumătate a anului universitar curent: 1.Izuchenie starea emoțională a elevilor în școală. 2. Investigarea nivelului de pregătire și motivare dintre cele mai importante motive ale activității educaționale. 3. Identificarea preferințelor de formare.
4 Studiul stării emoționale a 6 elevi clasa a XI-(nivelul de anxietate școlară).
6 5. Frica de test de cunoștințe situație - atitudinea negativă și anxietatea în situații de experiență de testare, în special publice, cunoștințe, realizări, oportunități. 6. Frica nu satisface așteptările altora - se concentreze asupra semnificative altele în evaluarea rezultatelor acestora, acțiunile și gândurile, anxietate cu privire la evaluările date de alții, așteptarea evaluărilor negative. 7. rezistență fiziologică scăzută la stres - in special organizarea psihofiziologice, reducând capacitatea de adaptare a copilului la situații stresante natura care cresc probabilitatea de răspuns inadecvat, distructive pentru factorul de mediu alarmantă. 8. Probleme și temeri în relația cu profesorii - general de fond emoțional negativ al relațiilor cu adulții la școală, reducând succesul învățării unui copil.
8 Studiul nivelului de motivație de învățare în clasa a 6-a.
10 motivatiile activității educaționale
11 Monitorizarea subiecților clasament. subiecte academice A. preferate. 1. Educația fizică - 50%. 2. Matematica - 39%. 3. Tehnologie - 39%. 4. Limba română - 30%. 5. Învață să înoate - 30%. 6. Studii sociale - 19%. 7. IZO - 19%. 8. Biologie - 17%. 9. Limba străină - 15%. 10. Literatura - 9%. 11. Istoric - 9%. 12. Geografie - 9%. Tehnologia 13. Informații - 9%. 14. OBZH - 6%. 15. Muzica - 6%. 16. Literatura Siberia de Est - 2%.
12 B. Subiecții care cauzează dificultăți. Limba 1.rumynsky - 39%. 2.Biologiya - 39%. 3.Matematika - 31%. 4.Istoriya - 28%. Limba 5.Inostranny - 26%. 6.Informatika -15%. 7.Tehnologiya - 15%. 8.IZO - 15%. 9.Geografiya -9%. 10.Literatura - 9%. 11.Uchimsya înoate - 7%. Cultura 12.Fizicheskaya - 6%. 13.Literatura Siberia de Est - 6%. 14.OBZH - 4%. 15.Muzyka - 4%. 16.Obschestvoznanie - 2%.
13 sfaturi pentru parinti: accepta maturitatea copilului ispititoare copilului la activitatea - să explice de ce este necesar pentru a permite copilului să rezolve problemele acolo unde este posibil. Fii tolerant și pacient Bazați pe punctele forte ale copilului. Evitați subliniind ratări copil.
14 Sfaturi pentru părinți: majoritatea demonstrează dragoste și respect pentru copil. Evitați recompense disciplinare și pedepse. Păstrați glisarea copilul, ajuta în căutarea în sine. Cel mai adesea vorbim despre afaceri, prieteni, interese și școală. Petrece mai mult timp cu copilul dumneavoastră. Construiți și să mențină o atitudine pozitivă față de școală.
15 Sfaturi pentru părinți: Dacă doriți să ajute copiii lor cu temele. 1.Uchite distribui sarcini în funcție de gradul de dificultate. Este recomandabil să se înceapă cu cea mai ușoară. 2.Roditelyam nu ar trebui să stea în timpul temele. Încurajați-vă copiii să fie independenți. 3. La verificarea setarea, începe cu ceea ce este corect. nu ar trebui să acorde o atenție în primul rând asupra erorii. 4. Nu permite studentului trebuie să stea pentru lecții toată noaptea. 5.Pomogat în timpul dezvoltării informațiilor din manual. 6.Obraschayte atenție la semnalele non-verbale pe care le trimit copiii in timpul temelor.
16 „Copilul - un străin, el nu înțelege limba, nu cunoaște direcția pe străzi, el nu cunoaște legile și obiceiurile ... Ai nevoie de un ghid care răspunde la întrebări politicos. Respectă ignoranța lui. Respectă activitatea de cunoaștere. Respectă eșecuri și lacrimi ... să respecte secretele și abaterea de creștere de muncă grea ... va permite copiilor să Revel în bucuria în dimineața și cred. Asta vrea copilul. „(Janusz Korczak)
17 VĂ MULȚUMIM PENTRU ATENȚIE.