lecție de geografie Sinopsis pe tema „Earth Mountain“.
Scop: Pentru a forma o imagine a munților
- a se asigura că, în timpul lecției asimilarea conceptului de „munte“;
- Formarea continuă obshcheuchebnyh abilități (de lucru pentru un anumit algoritm, pentru a găsi asemănările și diferențele în elementele de clasificare);
- formă specială (subiect) Durata: determinarea înălțimii munților folosind scara altitudinii, determinarea poziției geografice a munților;
- să promoveze educația estetică a școlari: familiarizarea cu opere de artă și literatură;
- Dezvoltarea capacității studenților de a evidenția importante, semnificative în materialul studiat, exprimă gândurile în mod logic;
- dezvolta studenților independență, capacitatea de a depăși dificultățile în procesul de învățare, folosind situații problemă, discuții;
- pentru a dezvolta emoțiile elevilor, creând situații emoționale surpriză, de divertisment;
- PC, proiector, ecran
- harta fizică a lumii
- prezentare calculator
Bună, băieți. Sunt foarte bucuros să te văd. Cred că ai venit cu o stare de spirit bună și la sfârșitul lecției este că nu se înrăutățesc, iar noi vom lucra cu tine eficient.
- Studiul material nou
2 slide. Lecția Subiect: "Earth Mountain".
Scop: Pentru a forma o imagine a munților.
Închide ochii și să încerce să-și imagineze munți. (Bucată audio)
Notați-vă în paginile dvs., știți deja despre munți.
Ce doriți să aflați mai multe despre ele, să facem un plan pentru lecția noastră.
3 slide. plan de lecție
- Ce este un munte?
- elemente ale munților
- Care sunt munți?
- munți Schimbare Timp
- Valoarea orizontală pentru uz uman
Întoarceți peste frunze. Astăzi, vă invit să cucerească „cinci-thousanders“ (cel mai înalt munte din țară), se deplasează planul de lectie, se va evalua.
- Ce este un munte? (Pagina 68 din manual, citiți) 4 slide-
Ce asociații ai provoca la munte? Încearcă să dea o idee. Evidențiați cuvinte cheie în conceptul. Pentru a înțelege, puteți pune un „+“ în partea de jos a muntelui.
- Elemente orizontale (imagine) slide-5
Sarcina ta este de a semna muntelui (de sus, panta, talpa)
6-7 diapozitive Nodurile sunt ghimpat și rotunjite.
8-9 slide-uri panta este abruptă și blând.
Dar lumea este foarte mic de munte liber în picioare, ele formează adesea o țară muntoasă.
Slide 10 Utilizarea punctul manual p.69 abona la intervalele regim de munte și văile intramontane. 11 diapozitive. Nu uita pentru a sărbători ridicarea ei.
- Care sunt munți? 12 slide-
Utilizarea Figura 67 p.70 circuitul de umplere, unii dintre voi încă mai au un loc de muncă pentru a da exemple de hărți atlas.
13-15 Slide Munții Ural, Munții Sayan, Anzi
Slide 16 - Cel mai înalt munte de pe Pământ - Himalaya (Qomolangma)
Slide 17 - cei mai înalți munți din România - Caucaz (Elbrus)
Pana la varsta de 18, glisiera
Lucrări în perechi: Se distribuie propunerea în două grupe, care vorbește despre munți tineri, litera „M“, vechi - litera „C“.
- vârfuri ascuțite
- topuri rotunjite
- munți joși
- munți înalți
- Pantele domoale
- pante abrupte
- Pe vârfurile de zăpadă
- Toate sunt acoperite de pădure
- Numai în partea de jos a pădurii
- există vulcani
- Nu există vulcani
- Ei bine stăpânit de oameni
Provocarea pentru Natasha M.
Munții Caucaz a început să crească aproximativ 15m. ani în urmă. Calculați ceea ce ar trebui să fie înălțimea munților, la o viteză de creștere de 1 mm pe an.
Dar înălțimea Caucazului avem mult mai puțin. De ce?
- Schimbarea în timp a munților glisiera 19
Munții se schimbă sub influența forțelor externe și interne.
Academicianul Obruchev Vladimir Afanasevich a scris: „Sarcina forțelor distructive - distrugerea completă a munților. Demolarea toate crestele zimțate, stânci abrupte, pentru a șterge, la nivelul la sol - care aspiră la aceste forțe ... și, mai devreme sau mai târziu ... distrugători îndeplini sarcina lor, iar munții frumoși dispar de pe fața pământului „.. Slide 20
Împreună formulăm cât de important Munte joacă în viața umană.
Slide 21 - miniere
Slide 22 - stațiuni de schi
23- 25 slide - inspirat scriitori, poeți, artiști, compozitori creativitatea.
Lecții de Rate - toate clar, nu este nimic interesant, nu ca
- Tema (opțional) - valoarea vieții umane în munți (pentru a pregăti povestea), prezentarea „Importanța munților“ (3-4 slide-uri) sau pentru a răspunde la întrebarea „Pe teritoriul regiunii Vologda are munti: Maura Tsypina Mountain, Mountain Sandereva. Acesta este denumit în mod adecvat ca munții și care este originea lor? "
Rezumatul lecțiilor de limba română în clasa a 6-a de pe „idiom“ (a doua lecție)
Rezumatul lecțiilor de limba română din clasa a 6-a de pe „Ortografie finaluri personale neaccentuate ale verbe“.
Această lecție este conceput pentru clasa a 6 elevi. Lecția modelat ca parte a abordării activității, ținând cont de formarea de acțiuni educaționale universale. La toate etapele lecției, se presupune că.
Lecții Sinopsis în literatură, în clasa a 6-a pe tema: „Folclor“
Rezumatul lecțiilor de limba română din clasa a 6-a de pe „punctuația este la partea din spate a unui sacrament.“
Rezumatul conține materiale de matematicieni femei restante, diferite niveluri de referință pentru cunoaștere de monitorizare.
Lecții Sinopsis în biologie în clasa 6 pe tema: „floare“.
Scop: Pentru a spori nivelul de cunoștințe despre structura plantelor angiosperme; se familiarizeze cu structura florii. Obiective educaționale: 1. Pentru a studia caracteristicile structurii CEE.
Lecții Sinopsis în biologie în clasa 6 pe tema: „Diversitatea gimnosperme, importanța lor în natură și viața umană“
Scop: Pentru a familiariza studenții cu caracteristicile structurale ale gimnosperme. Luați în considerare varietatea de specii de gimnosperme, urme rolul lor în biosferă și viața umană. Obiective: educația.