Obiectiv: Pentru a dezvălui valoarea educațională și educațională a părților naturii în preșcolar, selecția și plasarea obiectelor de colț al naturii.
„Natura a avut grijă de tot, astfel încât să găsiți peste tot, multe de învățat“
Leonardo da Vinci.
pete natură în instituții de învățământ preșcolar - aceasta este o parte integrantă a mediului educațional al fiecărui grup. Considerăm că este important, în cadrul introducerii copiilor în lumea din jurul lor, folosind parti ale naturii atrag copii la comunicarea constantă directă cu ea.
Scop - înseamnă colț al naturii în preșcolar punerea în aplicare a educației de mediu, formarea, dezvoltarea și socializarea studenților.
În lucrul cu copiii, ne-am stabilit următoarele obiective:
- Natura înseamnă a ridica sentimentele estetice și patriotice,
- dezvolte capacitatea de a vedea conexiunile dintre evenimente,
- pentru a forma competențe ale plantelor și îngrijirea animalelor,
- cultiva o atitudine grijulie față de toate lucrurile vii.
Bine echipate și un colț de natură în grup preșcolar bine situat decorează camera este o placere pentru copii, ea permite să efectueze o observație interesantă, grijă de plante pe parcursul anului.
În colțul de natura copiilor și concentreze atenția asupra unui număr mare de obiecte, care asigură cunoștințele lor profundă. Pe baza cunoștințelor și a competențelor care devin prescolarii, au format un interes în natură, respect pentru toate lucrurile vii, un sentiment de responsabilitate. Natura Zona ar trebui să fie punct de vedere estetic, nu supra-saturate atribute este curat, precum și, după caz, la vârsta copiilor.
De lucru și de monitorizare a copiilor pentru plante și animale, într-un colț al naturii organizate pe tot parcursul anului (iarna, toamna târziu și primăvara devreme). Deoarece condițiile lucrării de mijloc și banda observațiile copiilor în zonă în această perioadă sunt reduse în mod semnificativ, de colț de natură oferă posibilitatea de muncă sistematică continuă să educe copiii cu natura.
Fiecare grupă de vârstă are propria bucată de natură cât posibil, puteți aranja camera pentru instituțiile întregi de mediu. Acesta poate fi folosit pentru a reface locuitorilor asupra naturii grupe de vârstă.
Colțul naturii în DOW poate fi decorat cu materiale naturale: scoici, pietre, conuri de pin, ramuri, obiecte de artizanat copii.
În selectarea plantelor și animalelor pentru zonele naturale ar trebui să țină seama de cerințele programului educațional al preșcolar. Numai în acest mod poate oferi o efecte educaționale și educaționale cu privire la locul de muncă și observațiile copiilor.
Nature Corners Equipment Group include:
- Calendarul Naturii,
- plante casa (în conformitate cu cerințele din grupa de vârstă și semnele de siguranță și un pașaport pentru fiecare instalație)
- Echipament pentru îngrijirea acestora (cutii de reproducere, udatul, sovochki, bastoane pentru afânarea, bazine, cârpe, șorțuri, grebla.)
- Echipament pentru experimentare (mini-laborator pentru activități productive și de cercetare, desene ale copiilor cu privire la rezultatele observațiilor și experimentelor)
- zone naturale (layout)
- jocuri educative cu privire la ecologie, cu privire la natura prezentării,
- taxa de colț (pornind de la grupul de mijloc)
- materiale vizuale (albume și seriation teme: imagini ale naturii în diferite anotimpuri de animale, insecte, plante, etc ....)
- Material natural pentru artizanat
- eșantioane de semințe de plante, ierbar,
- înregistrează sunetele naturii,
- literatura naturalistă (metodologică și pentru copii)
- materiale pentru a lucra cu părinții pe probleme de educație de mediu (memo-uri, sfaturi, rezumate ale evenimentelor, și așa mai departe. d.).
Materialul ilustrativ-vizual utilizat în colțuri ale naturii, ajută la consolidarea și clarificarea reprezentarea copiilor, primite în percepția directă a fenomenelor naturale. Cu el puteți construi cunoștințe despre obiecte și fenomene ale naturii, care în acest moment sau într-o anumită zonă nu pot fi observate (de exemplu, arată animale sălbatice sau alte animale de companie zone climatice pot fi numai în imagine).
În selectarea plantelor în locul naturii în profesori preșcolari, trebuie să luăm în considerare o serie de cerințe, care ajută la evitarea erorilor și pentru a asigura eficacitatea impactului educațional și educațional al observațiilor copiilor:
- plante ar trebui să fie reprezentative pentru o anumită grupuri sistematice sau de mediu, ceea ce face posibilă introducerea copiilor la bază și tipice caracteristici, condiții sau modul de viață tipice pentru un grup mare de plante,
- plante ar trebui să fie luminoase în aparență, atractiv, capabil de a apela și de așteptare nu este foarte susținută atenția copiilor de vârstă preșcolară,
- aveți nevoie pentru a avea mai multe instanțe de același tip de plante, oferă copiilor posibilitatea de a vedea obiectul nu numai comune, dar, de asemenea, atributele individuale, aduce copiii la înțelegerea diversității și unicitatea organismelor vii,
- Plantele trebuie să fie absolut sigur pentru sănătatea copiilor preșcolari.
Colțul naturii în preșcolar - loc o muncă fezabilă și observațiile copiilor. Grija pentru locuitorii săi și pentru calitatea forțelor și timpul cheltuite ar trebui să fie disponibile pentru copiii de vârstă preșcolară (cu ajutorul tutorelui). Prin urmare, selectat plante nepretențioase care nu necesită echipament complex de conținutul său.
Este necesar, de asemenea, să ia în considerare posibilitatea de viață normală, creșterea și dezvoltarea plantelor în condițiile de facilități pentru preșcolari cu temperatura ridicată, uscăciune, prezența zgomotului.
În ceea ce privește selectarea plantelor pe care le-am prezentat, a fost creat sfaturi pentru profesori „Plante din Dow. Îmbunătățirea aerului cu ajutorul plantelor. " Acesta oferă detalii despre diferitele tipuri de plante de interior, și minerale, inclusiv plante otrăvitoare, care trebuie eliminate din grup și pus într-un loc inaccesibil copiilor.
Sarcina de ajutor pentru adulți pentru a vedea unicitatea și misterul vieții plantelor, frumusețea ei, pentru care sunt ținute acasă și la grădiniță.
Grupul trebuie să fie un număr suficient de plante, în conformitate cu vârsta copiilor. Aspectul instalației trebuie să fie bine întreținute. Dacă este cazul, la fiecare plantă este aplicată cu numele și cum să aibă grijă de ei. Placa poate fi citită după cum urmează: numele plantei, originea sa, metodele de îngrijire schematice (fotofil, udare, etc ...).
Pe parcursul anului, natura colțuri sunt completate, ajutoare materiale vizuale și demonstrative achiziționate, precum și făcute mâinile educatorilor și părinților elevilor.
