Mini cercetare pe tema:
„Obiecte - substituenților în jocul copiilor“.
La vârsta preșcolară, jocul - activitățile de conducere pentru copii. Copil petrece mult timp în joc. Aceasta determină schimbări semnificative în psihicul său. Cunoscut în țara noastră educator A. S. Makarenko caracterizat prin rolul de jocuri pentru copii: „Jocul este important în viața unui copil, are aceeași semnificație ca și în adult are activitate, serviciu, birou. Ce este un joc de copil, astfel încât în multe moduri, va fi în când va crește. Prin urmare, educația liderului viitorului este în primul rând în joc ... "
Cea mai importantă condiție pentru formarea jocului creativ este introducerea la joc obiecte substituenților. Cu cât este mai incert funcția de obiect, mai liberă copilul să-i atribuie o anumită valoare. Este subiectul supleant stimulează imaginația copiilor, sa făcut cu ei un număr mare de acțiune original. Cerința principală a obiectului substitut - ușurința punerii în aplicare a acțiunilor în joc.
Perioada de observație Anya jucat în magazin, păpuși cina hrănite.
Redarea în magazin, Anya a fost un vânzător și vinde păpuși de diferite produse alimentare. Ca bani fata de a utiliza cărți de hârtie, ca produse recomandate elemente substituent, cum ar fi o minge-măr roșu, pâine - un cub de lemn de brânză - un borcan de sub o crema, etc ...
Când Anya hrănite păpuși cina, apoi, în acest joc a participat la un produs astfel de substituenți: creion -lozhka, ou bile, farfurii, etc D. -ladoshki.
În timpul jocului Anna gătit supă și de a face salate. Ea a aranjat masa, și a chemat fetele pentru masa de prânz. Apoi, ea a regaled fetele sale de prânz, folosind palmele ca tarelki-, ca și creion lozhki-. El regaled ouăle lor -sharikom, puzzle-uri pirogami-, supa - mototolită servetele.
Anna a jucat înlocuind în mod liber un element de altul, se reflectă în joc. Am văzut în jurul meu.
Când Denis se juca cu mașina, l-am întrebat ce avea la el și a arătat pe diferite subiecte, pe care el sa bucurat. La început, a trebuit să-l ajute. Am luat zarurile și se presupune că blocurile. Apoi ne-am dus la mat masina si pod costul extractoare gramada de blocuri. In joc am folosit un produs astfel de substituenți. nisip - detalii de la proiectant, cuburi, cărămizi, blocuri, cărți. Fiecare acțiune ne blurts, spunând că vom face din nou. și că atunci, pe care le transporta pe care o vom construi. Jocurile noastre sunt însoțite de versuri corespunzătoare de A. Barto. Pe măsură ce jocul progresează, am furnizat copilul cu posibilitatea de a acționa.
Dennis copiat la început acțiunile mele, și apoi a început să folosească propriile lor substituenți obiecte. El a construit un garaj pentru mașină, și jucăriile lui plimbare, le-au dus la magazin.
Băiatul a plăcut acest joc de înlocuire. El joacă bine în acest joc și se conectează la jocurile, copiii din grup.
Astfel, utilizarea de elemente în joc substituenților la sugari stimuleaza activitatea intelectuala, initiativa, capacitatea de a lua decizii în mod independent, pe baza experienței de viață. Prin urmare, este necesar să se utilizeze diferite forme de gestionare integrată a jocului, creând mediul de joc necesar, îmbogățind experiența copiilor prin spectacole de observare. De o importanță deosebită este participarea activă a copilului în joc, un adult este doar o acțiune proactivă, complicând treptat problemele de joc.
Toate aceste exemple arată-mi că copiii sunt utilizați în mod activ substituenții obiecte, dezvoltând astfel imaginație, fantezie, vorbire. Toate acestea pune bazele acestei jocuri complot-role-playing.