Raportul anual educator Frolova Rodion
Senior grup „Zhemchuzhinka“ este distractiv pentru mine, trupa preferata a bugetului instituției de învățământ preșcolar municipal centrul de dezvoltare a copilului №1 «Belekech“ Almetyevsk, crearea unor condiții favorabile pentru dezvoltarea naturală a copiilor. Numărul total de copii din grupa: 29 de copii - 16 băieți și 13 fete.
Educațional - munca educativă în grupul se bazează pe crearea unui mediu special in curs de dezvoltare domeniu, planificarea pe termen lung și de planificare în conformitate cu obiectivele anuale ale grădiniței prin implementarea unui program educațional al instituțiilor preșcolare, dezvoltat pe baza programului educațional preșcolar „De la naștere până la școală.“
1. tehnologiile informației și comunicării fi utilizate în activitățile proiectului ca o formă inovatoare de organizare a creșterii și de muncă de învățământ în instituții de învățământ preșcolar.
2. să contribuie la îmbunătățirea competențelor profesorilor în organizarea de mediu în curs de dezvoltare subiect în grupuri preșcolare pentru dezvoltarea completă și educația copiilor preșcolari din două limbi de stat (română și tătară).
În legătură cu acest proces educațional în cadrul grupului se bazează pe noile tehnologii pedagogice, tehnici inovatoare, luând în considerare caracteristicile individuale psihologice, fiziologice ale fiecărui copil, și cu utilizarea tehnologiilor de economisire a sănătății.
Bazat pe cele mai noi tehnologii educaționale, folosind propria sa experiență în domeniul creșterii calității educației și formării profesionale, grupul a dezvoltat și utilizat în echipamente multimedia: prezentări electronice, materiale vizuale-demo, povestiri audio, în curs de dezvoltare și de desene animate de formare. Toate informațiile sunt prezentate în două limbi oficiale: rusă și tătare. Acest material metodic contribuie la dezvoltarea proceselor și a crește interesul în activitățile educaționale.
În formare, educaționale și de zi cu zi activități de jocuri de copii au primit cunoștința oamenilor muncii, de schimbările sezoniere în natură, în condițiile necesare pentru creșterea plantelor, a animalelor domestice și sălbatice, a păsărilor migratoare și de iernare a stării apei. Îmi petrec o mulțime de conversații despre fenomenele vieții sociale, a patriei, a membrilor de familie și îngrijirea lor despre ele și despre semnificația sa.
Copiii sunt în măsură să se facă distincția între: în cazul manipulării neglijente de incendiu sau se poate produce incendii electrice; reguli de străini; regulile de circulație și comportamentul în stradă; semnale de trafic; speciale de transport; reguli de conduită în transportul public Furnizarea de programe adecvate.
Toți elevii de grup dori să organizeze fragmente din basme familiare, folosind un costume de teatru pentru desktop sau figuri din colțul de mascare. Nu toți băieții sunt în mod clar pronunță sunetele, au dificultăți în compilarea povestiri din experiența personală și pe imagine. În profunzime va fi continuat să lucreze la acest subiect.
Majoritatea copiilor sunt activități de cercetare cognitive interesate cu privire la proiectarea și matematică. Ei sunt capabili să clasifice obiecte de forma, culoarea, dimensiunea și să aloce un articol din grup. Este înconjurat de obiecte de aceeași formă. Se face deosebirea între forme geometrice. Intelege cuvintele: fata, spate, sus, jos, sus, jos. Decide aritmetică simplă și logică cu sarcini de scor in cadrul „10“.
Asimilarea materialului programului cauzează dificultăți. Acești copii continuă să rezolve problema în dezvoltarea sferei cognitive, folosind munca individuală și jocuri educative.
Activitățile productive făcut o treabă excelentă pentru educație de receptivitate emoțională în percepția imaginilor, opere de arte și meserii populare. În lucrările sale, copiii folosesc culori diferite pentru a crea imagini expresive complicate și la subiecții de conținut. creioane corecte de utilizare, vopsele, fericit de a utiliza metode neconvenționale, tehnici, forme de desen, aplicații și munca manuală. Fara prea mari probleme este împărțit în bucăți de argilă, numărarea numărului de presupuse detalii meșteșugurilor și dimensiunea sa.
Foarte cu succes în timpul lucrărilor de ani a fost realizat pe diseminarea literaturii. Familiarizarea cu ficțiunea are loc în două limbi de stat de rusă și tătară. Elevii interesați în a asculta basme, povestiri, atunci când citesc, și să înregistreze acompaniament muzical. Știu o mulțime de poezii, numit lucrarea, ascultând un pasaj din ea. efectuat în mod repetat teste felie și stadializarea cunoștințe de basme, povestiri, poezii. Copiii arată o bună cunoaștere a operelor de artă.
Grupul a furnizat condițiile și activitatea sistematică pentru educația morală a copiilor.
Familia Nurullin a participat la concursul „Min gөilәm“ - ocupând primul loc
Utilizarea tehnologiilor inovatoare în educația și formarea copiilor afectați de dinamica de îmbunătățire a calității de asimilare a materialului de program, care a dat rezultate stabile pentru dezvoltarea de programe preșcolare pentru copii.
Pe parcursul anului și a ridicat competența sa în organizarea de mediu în curs de dezvoltare subiect în grupuri preșcolare pentru dezvoltarea completă și educația copiilor preșcolari din două limbi de stat (română și tătară).
În acest an am luat:
Cursuri de limba tătară;
cursuri de instruire în cadrul programului „Tehnologii moderne de educație preșcolară: tendințele de bază și perspectivele de dezvoltare“;
Am participat la:
concurența „Educator al anului CRR d \ cu №1» și a primit o diplomă de «câștigător»
Seminar regional al profesorilor de utilizare instituțiilor de învățământ preșcolar, a tehnologiilor informației și comunicațiilor în procesul de învățământ modernă grădiniță „Nizhnekamsk;
ediție, subvențiile câștigător la cel mai bun grup MBDOU CRR d \ cu №1 «Belekech“ a primit un grant;
concursul „Cel mai bun centru de SDA“ - luând în primul rând;
a fost înregistrat pentru certificatele de pe site-urile: owlet, nsportal ....
Pe parcursul anului, ea a fost o halbă profesor „puzzle-uri logice“.
Bazat pe a treia sarcină anuală pe tot parcursul anului în grupul efectuat de wellness și activități preventive desfășurate și se efectuează măsuri de temperare utilizate tehnologii de economisire a sanatatii, care pune îmbunătățirea stării fizice și a sănătății copiilor.
Pentru a lucra cu copii create „dosarul wellness“, care include:
„Riga metoda de întărire“;
Gimnastica pentru ochi;
Exercitarea după un pui de somn;
Lucrul cu copiii de a educa obiceiuri culturale și igienico-
să promoveze un stil de viață sănătos.
Utilizarea tehnologiilor de economisire a sănătății și abordarea individuală a fiecărui copil este permis de a reduce morbiditatea și țineți sub nivelul orașului. Rezolvarea problemei păstrării și consolidării sănătății copiilor în activitatea folosind o varietate de forme și metode de zi cu zi și vor fi efectuate gimnastică de dimineață, gimnastică după somn, exerciții, fizkultminutki, jocuri în aer liber și exerciții de respirație în timpul zilei, pregătirea fizică în sala de sport și pe stradă. În băile de aer de vară și de soare, Boso mersul pe jos pe iarbă și nisip turnare în jos. Asigură protecția vieții și consolidarea sănătății copiilor în activitatea motorie organizată în mod sistematic, în cazul în care sunt îndeplinite nevoile copiilor în mișcare.
Copiii devin un obicei de a monitoriza aspectul lor, spălați-vă pe mâini înainte de a mânca și după folosirea toaletei, frumos și corect să mănânce, deși există excepții, dar acestea încearcă să se potrivească cu nivelul de ceilalti. Camera de grup de copii sunt în stare să mențină ordinea, curata locurile lor de joc. educația muncii la sfârșitul anului școlar la un nivel destul de ridicat. Presupusul Motivul pentru acest fenomen - independența și activitatea în cauză copii. Un rol important în rezolvarea problemelor de educație fizică ocupă diferite forme de odihna activa: petrecere a timpului liber sport, vacanțe, zile și săptămâni de sănătate. Ele ajuta la crearea modul optim al motorului, care îmbunătățește funcționalitatea copilului, pentru a îmbunătăți eficiența și călită sale, și sunt un mijloc eficient de dezvoltare cuprinzătoare și de educație.
Am de gând pentru anul universitar următor:
1. Continuarea de a efectua măsuri preventive, în scopul îmbunătățirii participării copiilor.
2. Continuați să participe activ la activitățile didactice ale orașului și o grădiniță.
4. Continua să educe copiii în creativitate, emotie, activitate pentru realizările și succesele lor ulterioare.
5. Continua să lucreze la CMB, în scopul de a crește nivelul de cunoștințe al copiilor și se personal în predarea celor două limbi oficiale: română și tătară.
6. Se adaugă: didactic și diapozitive imprimate pe dezvoltarea gândirii logice; Jocuri Corner complot-role-playing ( "Jurnaliștii", "geologie"); carte de colț literatura de vârstă. Aflați mai noi jocuri educative pentru pregătirea copiilor pentru grupuri școlare.
8. lucru pe tema auto-educație:
„Rolul jocurilor logice-matematice în dezvoltarea abilităților mentale ale copiilor de vârstă școlară pregătitoare“