Joc de formare - o formă a procesului de învățământ în situații convenționale, care vizează recrearea experiența socială și de învățare în toate formele sale: cunoștințe, aptitudini, abilități, activități emoționale și de evaluare. În prezent, adesea numit edyuteynmentom (Engl. Edutainment), ceea ce înseamnă divertisment educativ sau de educație prin divertisment.
Dezvoltarea în secolul XX. Jocuri de afaceri și edyuteynment
Un rol deosebit în formarea jocului modern a fost jucat de dezvoltarea spontană a mișcării de formare igrotehnicheskogo, bazată în principal pe utilizarea jocurilor de afaceri. care a servit ca bază pentru dezvoltarea unui mare grup de metode de predare, cunoscut sub numele de metode de învățare activă. Teoretic, utilizarea lor a fost dovedit a fi într-o serie de concepte, în special în teoria învățării active. Primul joc de rol a fost proiectat și realizat M. M. Birshteyn în URSS în 1932 (M. M. Birshteyn, 1989). Metoda a fost preluat și imediat a câștigat recunoașterea și dezvoltarea rapidă. Cu toate acestea, în 1938, activitatea de joc în Uniunea Sovietică a suferit soarta unui număr de domenii științifice - au fost interzise. a doua naștere a acestora a avut loc numai în anii 1960. după ce a venit prima afacere de joc în SUA (1956, C. Abt, C. Greenblatt, F. Gray, G. Graham, D. Dupuis, R. Duke, R. Prudhomme și altele). Astăzi, în România. în Statele Unite ale Americii. în alte țări dezvoltate nu au o astfel de instituție, care nu s-ar fi folosit jocul de rol, sau prin metode de predare.
Conceptul de „Edyuteynment“ în realitatea românească încă nu are o definiție clară. Acest "conținut digital" (OL Gnatyuk), și "igrazovanie" (A. V. Popov), și "educație creativă" (MM Zinovkina), și "educație informală" (I. F. Feklistov ) [1].
Caracteristicile și particularitățile metodelor
formare Gaming prezintă aceleași trăsături ca joc:
Cele mai importante caracteristici ale jocului includ faptul că în joc, și copii și adulți acționează ca ar fi acționat în situațiile cele mai extreme, la limita de a depăși dificultățile de forțe. Mai mult decât atât, un astfel de nivel ridicat de activitate realizate de către acestea, aproape întotdeauna în mod voluntar, fără constrângere.
Joc de formare diferă de alte tehnologii educaționale în acest joc:
specificitatea edyuteynmenta
Caracteristicile acestui tip de formare sunt:
Astfel, edyunteyment poate deveni un instrument esențial pentru atragerea adolescenților și respinge stereotipul de natură teoretică și școală conservatoare.