NP Bogdanov-Belsky. Math mintală. Scoala de Folk S. A. Rachinskogo. 1895. Galeria Tretyakov Statul, București.
Am auzit de multe ori că acest document a fost unul dintre motivele pentru care nemulțumirea publică tot mai puternic, ceea ce a condus ulterior la o explozie de sentiment revoluționar. În special, perturbările cauzate acesta fragment:
„Trebuie să explicăm domniilor și gimnazii Progymnasiums pe care le iau în aceste școli doar acei copii care sunt în grija persoanelor care reprezintă o garanție suficientă în supravegherea corectă asupra lor acasă. Astfel, cu respectarea în continuare această regulă și sala de sport progymnasium eliberat de intrarea lor copii vizitii, pedeștri, bucătari, spălătorese, negustorie mici și alte astfel de oameni, copiii din care, cu excepția abilităților genial supradotați, nu ar trebui să depună eforturi pentru a secundar și superior formarea. "
„Avem nevoie de profesioniști“
Acum, după ceva timp, încercând să justifice retroactiv apariția acestei circulare este destul de premise obiective. Spune, încetul cu încetul a început dezvoltarea industrială a puterii, pentru care supraproducție absolvenților de licee clasice cu lor greacă, latină și prejudecată umanitare comune nu într-adevăr nevoie. Mai degrabă, chiar dăunătoare. Și este necesar, dimpotrivă, mai multe persoane cu un învățământ profesional secundar puternic.
Într-adevăr, în paralel cu circulara a „copiilor lui Cook“, a există o serie de reglementări, care par să arate că, da, guvernul lucrează în această direcție. Deja în 1888, a stabilit succesiv: școli industriale, școli profesionale, școli-chimice tehnice și chiar școlile individuale cu școli profesionale, cu instalații sanitare și de tâmplărie departamente. Mai mult decât atât, în 1888 a rezultat într-o reformă mai multe etape, care este furnizat în cele din urmă imperiul românesc instituțiile de învățămînt secundar de profil tehnic. Era lung și mohorât, aproape o jumătate de secol. În 1839, primele „clase reale pentru științele tehnice de predare temporară“. În 1864, clase au devenit o adevărată școală de mare. În 1872 - o adevărată școală. Și acum, la un an după circulara privind „bucătari copii“ școli reale devin instituții de învățământ cu drepturi depline: absolvenții lor li sa acordat dreptul de a intra în universitate. Cu toate acestea, numai fizică și matematică, sau la Facultatea de Medicină.
S-ar părea, aici este, un progres real. Să copii "Bucatari„nu se pot înscrie la școală. Există și alte instituții. Există o alegere în cele din urmă. Du-te unde vrei. Și a învățat, iar statul va beneficia.
de gestionare a crizelor
Dar, de fapt, descoperire nu sa întâmplat. Și într-adevăr beneficii serioase pentru stat, acești pași nu au cedat.
cuvinte de aur, și a spus la momentul respectiv. Mai mult decât atât, se pare că guvernul a ascultat și a lansat o rețea de școli reale este de a oferi „maeștrilor“. Ar trebui să se dovedesc frumos. Aici este un „geniu“, care este „arta de performanță“, aici noi le da „stăpâni“ și așteptați ca sistemul să funcționeze.
Dar, la acel moment a sosit o circulară pe „copiii lui Cook“, care a fost destinat să reducă accesul este la învățământul secundar umanitar. Tocmai la timp pentru domeniu, care ar putea oferi managerilor un profil larg. Nu tehnicieni sau meșteșugari, și profesioniști care știu cum să lucreze cu oamenii. Deci, este nu numai în populara indignare sau discriminare. La doar treisprezece ani de funcționare a acestei circulare a fost suficient pentru lipsa personalului de conducere competent a crescut la dimensiuni apreciabile. Imperiul a pierdut aparent controlul asupra părților sale. Și, în cele din urmă a dus la teza lui Lenin. „Cerem o pauză imediată cu prejudecata care guvernează statul, pentru a efectua de zi cu zi, managementul de zi cu zi de lucru într-o stare de numai familiile bogate sau bogate au făcut oficialii.“ Cu un singur amendament. Ei au cerut ca bolșevicii nu au fost atât de mult ca și viața însăși.