Sa constatat că, pentru fiecare dintre vârsta perioadei de dezvoltare a copilului, una dintre activitățile devine un important, ceea ce duce. Un fel este înlocuit cu altul, dar fiecare activitate nouă se naște în cadrul anterior. Destul de un copil mic complet dependentă de adulți, chiar și pe cele mai strălucitoare obiecte, jucării, copilul acordă atenție numai după ce arată adulți. Inițial, prin urmare, joacă rolul de lider al comunicării emoționale a copilului cu adulții. Apoi, lucrurile încep să se atragă atenția copilului pe cont propriu, iar adultul devine singurul instrument în stăpânirea ei. Copilul se dezvolta un nou tip de activitate - subiect. Treptat, se mută interesul copilului de la subiect la acțiuni cu ei, că el copii la adulți - astfel format activități de jocuri de noroc sau a unui joc de rol.
La admiterea la școală copilul dezvoltă activități de formare, în acest sens, ajută și profesori, precum și a altor adulți. În plus față de activitățile de formare ale copilului salvat jocuri complot-role-playing și formarea de noi tipuri de activități :. Muncii, sport, estetic, etc. Pentru adolescenta este caracterizat de activitatea copiilor, care vizează abordarea două aspecte: cum să fie și cine să fie? Răspunsul la prima întrebare adolescenti cauta in primul rand in comunicarea intimă-personală, care preia caracterul activității de conducere. A doua problemă se referă la interesul pentru o viitoare carieră. In adolescenta timpurie, el a devenit principala, astfel încât în prima activitate locul nominalizat vizează orice particular care reprezintă interesele sferei profesionale.
Pentru dezvoltarea normală a copilului de la nașterea sa este important de comunicare. Numai în procesul de comunicare copilul poate învăța vorbirea umană, care, la rândul său, joacă un rol principal în activitățile copilului și în cunoașterea și dezvoltarea lumii din jurul lor.
De la naștere și pe parcursul secvențial maturitate și periodic înlocuirea reciproc, activități și forme de comunicare de conducere, pe termen lung și pentru a asigura dezvoltarea personalității copilului.
Acesta joacă un rol important în acest caz și impactul semnificativ exterior asupra acestui proces. Efectul influențelor externe depinde de forțele interne și factorii care determină o persoană să răspundă la fiecare dintre persoana în curs de dezvoltare, precum și abilitatea profesorului, care afectează formarea personalității copilului.