Capacitatea de a gândi și exprima gândurile în cuvinte, tipic numai pentru oameni, este ceea ce îl diferențiază de celelalte ființe vii ca fiind rezonabile. Atunci când un copil începe să vorbească prin imitarea adulți - Își exprimă dorința, în dezvoltarea gândirii, este un copil se dezvolta vocabularul actualizat sincronă, apare intonație. Dar, în scopul de a pune la îndoială copilul a fost format în mod corespunzător, trebuie să existe un număr de factori, și anume:
Atunci când un copil începe să vorbească primele cuvinte, ei au de obicei mai multe sensuri. Astfel, cuvântul „mama“ poate fi pronunțată în cazul în cazul în care copilul este foame, el este plictisit, el are ceva doare. El atrage atenția asupra sa, omul fără de care nu este existența sa. Rata de dezvoltare a vorbirii și a vocabularului depind în mod direct de ceea ce timp copilul începe să vorbească.
Dezvoltarea limbajului la copii sub 6 luni
La ce vârstă un copil începe să vorbească? Vârsta până la șase luni este considerată predrechevym, deoarece în această perioadă este prevăzută două criterii de bază de vorbire - percepție și înțelegere a vorbirii pentru adulți și vocalizare de sunete individuale. Copii în acest moment recita unele lungite vocalele distincte articulare, timbrul și pronunție. Timp de 5 luni, aparatul vocal pentru copii este configurat, iar sunetele individuale se transformă în silabe repetitive, care îndeplinesc deja consoane. Pentru o jumătate de an, copilul poate spune în mod conștient cuvintele „ma - ma“, „ba - ba“, un pic mai greu pentru a obține cuvântul „pa - pa“, „a“, „da“. Când un copil spune mama, el nu face acest lucru în mod conștient, în loc de doar plâns, prin care el a exprimat anterior dorința, acum nu a fost cuvântul, ușor de pronunțare și aceeași semnificație profundă, precum și plânge. Mama cuvânt - poartă o valoare de sensibilitate și durere, tristețe și bucurie.
Al doilea pericol este lipsa de comunicare - un vocabular pasiv slaba a copilului, la copilul rostit cu bună știință un cuvânt, este mai întâi necesar să se înțeleagă vorbirea umană, care nu este posibil cu un deficit de comunicare.
Cu mult timp înainte, atunci când copiii încep să vorbească primele cuvinte modul lor de a comunica este exprimată în redeșteptarea la vederea unui adult, pronunțarea de sunete individuale, Gulen, o încercare de a numi un obiect sau exprima dorința lor. Cauza de îngrijorare poate fi în această perioadă:
La ce vârstă un copil începe să vorbească - în 9 luni sau nu contează doi ani, în absența problemelor de mai sus.
Dezvoltarea limbajului la copii unu ani
Pe parcursul perioadei de dezvoltare a limbajului de la 6 luni la un an, când copiii încep să vorbească mama reumplut vocabularul copilului pasiv lui (copilul intelege nu numai intonația și expresia simplă, adresate lui), dar, de asemenea, surprinde sensul a ceea ce a fost spus, atunci când adulții vorbesc unul cu altul. Această dorință de a asculta-l și să se îngropa în sensul a ceea ce este în curs de dezvoltare pentru copii de auz fonematic vă permite să se separe cuvintele individuale ale fluxului de voce. Acesta a fost în această perioadă, când copiii încep să vorbească cuvinte simple sau să încerce să repete numele obiectelor pentru adulți, este de stabilire vocabularul activ.
Este foarte important de a comunica cu copilul tau nu distorsiona cuvintele, pronunțând versiunea lor diminutivul sau pentru animale de companie, în mod clar pronuntat cuvantul, subliniind obiectul pe care aceasta înseamnă. În familiile în care părinții au defecte de vorbire sau pronunță cuvinte în mod clar și foarte repede, de obicei, copiii încep să vorbească mai târziu decât colegii lor, iar vorbirea lor nu este clar, inteligibil numai pentru a închide.
Între 7 și 9 luni la schimbare rumoare vine pronunțat clar de cuvinte individuale și silabe cu valori multiple. De exemplu, „Kaka“ poate însemna, de asemenea, negarea - atunci când protestele pentru copii, și că-l sperie, nu ca gustul, îmbrăcăminte care este inconfortabil, doar denumit „Kaka“. Astfel, chiar și cu un vocabular mic, atunci când un copil începe să vorbească, mama sa folosit pentru a înțelege dintr-o privire, este benefic pentru comunicare, dar inhibă dezvoltarea vorbirii și actualizarea vocabularul activ al copilului. Dimpotrivă, o dată în mediul nefamiliare de comunicare, copilul trebuie să, nu explică gesturile, dar încearcă să pronunțe cuvântul.
Atunci când un copil ar trebui să înceapă să vorbească? Aceasta este o întrebare retorică, iar răspunsul va depinde de mai mulți factori cu privire la un anumit copil. Cu privire la dezvoltarea vorbirii ca afecteaza ereditatea, natura copilului, abilitățile sale de comunicare, sănătate fizică. Conform observațiilor lui Glenn Doman - Neurochirurgie pediatrie si un fizioterapeut de mai mulți ani au studiat problema bolii creierului la copii, copii care nu dezvolta fizic, rămase în urmă în dezvoltarea lor intelectuală. restricție involuntara a mișcării playpen copil sau transporta leagăn, conduce la faptul că, atunci când un copil are de spus, el nu permite să facă un aparat de vorbire, a cărei dezvoltare este direct legată de abilitățile motorii fine.
Caracteristici ale dezvoltării vorbirii de vârstă preșcolară
Că copilul are de spus într-un an, și atunci când este necesar să vă faceți griji cu privire la lipsa de exprimare într-un copil? Lipsa de exprimare a unui copil de un an nu este o abatere gravă, în cazul în care copilul înțelege sensul a ceea ce părinții îndeplini cererile lor, răspunde la numele său, cu perioada de „Gulen“ ușor întârziată. Cu toate acestea, în vocabularul său încă să fie de minim 2 - 4 cuvinte și câteva silabe, pe care el repetă în orice mod, imitând intonația de conversație pentru adulți. De regulă, copiii cu dezvoltarea cu întârziere a vorbirii sunt constatare este o silabă favorit sau o scrisoare, și spune că toată ziua, în pantă și rearanjarea, de exemplu - ha gu st, Gl.
La vârsta la care copiii încep să vorbească, complet independent de inteligență și succes în școala lor, cu excepția cazului în care întârzierea se datorează unei probleme de educație sau intarzieri de dezvoltare mentale. Sunt momente când un copil începe să vorbească în propoziții, deși el a avut în vocabularul său, abia au fost un cuplu, trei dintre cuvintele. Acest fenomen se numește „explozie lingvistică“, dar cel mai adesea procesul de construire a cuvintelor în propoziții și reface vocabularul activ este treptată, cu progresul evident pentru un an și jumătate pentru fete, și la doi ani de la băieți.
Atunci când un copil începe să vorbească prima teză poate fi remarcat faptul că el însuși chemat pe nume, fără utilizarea pronumelui „I“ este uneori pus verbe în timpul viitor, de exemplu, „Vania mânca terci“, „joacă du-te Al lui.“ copiii confundă adesea sensurile cuvintelor „da“ și „a“, ci mai degrabă este o problemă de percepție a vorbirii, mai degrabă decât lingvistică. Mutilarea de cuvinte și pronunție lor greșite în vârsta preșcolară sugerează că copilul este slab dezvoltat auz fonematic, si rosteste cuvinte, cum ar fi auzit. Pentru a corecta aceste defecte, cu copilul trebuie să fie angajate în exerciții privind dezvoltarea auzului. De exemplu, pentru a efectua o varietate de sunete, foșnetul hârtiei, sunetul de apă curentă, iar copilul, a apelat la perete, ar trebui să fie numit sursa dreapta.
Cât de mult un copil ar trebui să înceapă să vorbească despre? Până la trei ani de absență a vorbirii la copii, menținând în același timp abilitățile intelectuale și fizice nu este considerată o abatere. În cazul în care, cu toate acestea, și după vârsta de trei copii de vocabular activ limitat la câteva cuvinte, putem vorbi despre leziuni ale creierului si ca rezultat - alalie.
Absența vorbirii în caz de deteriorare a cortexului cerebral in timpul sarcinii sau în timpul nașterii sunt însoțite de tulburări de comportament, copil hiperactiv, poate să nu se concentreze mult timp pe o lecție. Aceasta nu este o propoziție, iar în cazul în care timpul pentru a observa probleme neurologice și să se ocupe cu copilul, puteți face progrese semnificative. Ce vârstă au fost copiii încep să vorbească cu astfel de încălcări, dependente de tratament în timp util și grijă din partea părinților și profesorilor.