Asta 2 clasa. Profesor, vă rugăm să explicați dacă vă sprijini acest sistem? Să ne gândim: ce este scopul nostru? Cred că principalul lucru pe care copilul știa baza de date a programului. Nu contează cum se explica pe acest sistem sau altul, dar copilul trebuie să înțeleagă în mod clar faptul că dna-shek și scrie cu, și că vaca este scris cu un G. Rezultatul principal. De ce, atunci când trec de control și să lucreze pe paralel, clasa noastră, angajate pe sistemul Elkonin ocupă cele mai mici rezultate? Că românul care matematica. Ni se spune nimic format. Și am intra în panică atunci când vor face pentru, în cazul în care, atunci vor exista alte lucruri? Tot ce trebuie să faceți în acel timp. Testele Cumparata, programul 1 (!) Clasa. puzzle-uri dificil. Fiul meu: vom rezolva celălalt și nu este încă trecut. El a fost în clasa a 2-a. Cred că un fel de program de dezvoltare care copilul nu se poate muta departe de ea și cred că doar despre modul în care puteți rezolva o problemă ușor diferită? Am intra in panica: pentru copil în gradul 2 nu poate rezolva problema de prima clasa. Me alți părinți spun, bine, poate, copilul nu este un viraj matematic de spirit. În fiecare zi, pentru a face temele până la 10 pm. Copiii într-adevăr nu știu nici un program de bază al limbii române, sau matematica. Dar, așa cum ni se spune, ei vor fi în măsură să speculeze în mod logic.
Înapoi sus
Nu știu. Poate că e un profesor.
Într-o altă clasă, un alt profesor?
Înapoi sus
Înapoi sus
Înapoi sus
Este posibil să nu fi norocos să aibă un profesor care nu au foarte bine versat în metodele de sistem DB Elkonin - Davydov. Am fost de lucru în sistem timp de 12 ani și pot să vă asigur că un sistem bun, rezultate bune: copiii și materialul de program ei știu și sunt capabili să gândească, și la viața reală pregătită mai bine decât altele. Și Helen nu sunt de acord declarație - dezvoltarea sistemului de formare este potrivit pentru orice copil. Am avut copii foarte slabe din clasele RO, și totuși s-au mutat până la nivelul de performanță medie. Și după școală și, în general, a arătat în colegii și universități sunt rezultate destul de ridicate.
Înapoi sus
Și îmi place să învețe despre acest sistem. Înainte de aceasta, ea a studiat la școala „tolstoianul“, așa că am mai place aici. Ce fizica cu grad 6 - astfel încât acesta este doar o mare. Și limba română este normal, și matematică. Și totul este bine explicat. Deși depinde de profesor.
Sunt 8 ani D.B.Elkonina- sistem Davydov a lucrat, de asemenea, tot felul de îndoieli torturat, deși ultima ediție a părinților și a copiilor au fost foarte mulțumiți, apoi pe „traditsionke“ a început să lucreze și a dat seama că sistemul D. B.Elkonina și copii de pe - alte gânduri și lecții - o altă trecere, copiii din clasa nu vor să iasă, cere să continue lecția. Prin urmare, noua prima clasa din nou, ar fi de dorit pentru sistemul DB Elkonin - dial Davydov. Și dacă nu-ți place părinții, apoi profesorul. probabil, un pic nu înțeleg sensul sistemului.
Înapoi sus
toate programele sunt acum ideea de a dezvolta formare rupt bucăți din sistem și problema metodelor active de învățare.
Poate că acest lucru este ceea ce creează problema? Trageți piesele - este neprofesionist, nu-i așa?
Înapoi sus
Înapoi sus
Înapoi sus
Ca profesori.
Puteți lucra cu succes în sistemul tradițional, și este posibil pentru majoritatea că nu este nici bun - rău.
Înapoi sus
„Subiect în curs de dezvoltare auto“
Voi vorbi doar despre ceea ce pot judeca profesional: ca lingvist care studiaza istoria manualelor de limba română, ca profesor universitar, care lucrează cu viitori profesori de limba română - adică, va vorbi despre programele și manualele este limba română. Și conversația mi-ar trebui să înceapă cu o declarație paradoxală.
caracteristică exotice de „dezvoltare“ programelor de limba română este faptul că învățarea limbii române nu este scopul lor principal.
Înapoi sus