a cerut să aleagă părinții singuri, prin ce tehnica pe care ar dori să învețe
Eu, uneori, rău de ceea ce se întâmplă în școli, este. Poate chiar se oferă să dezvolte programe pentru școli?
Deși informațiile de bază date despre ce fel de tehnica?
Eu, uneori, rău de ceea ce se întâmplă în școli, este. Poate chiar se oferă să dezvolte programe pentru școli?
Deși informațiile de bază date despre ce fel de tehnica?
aveți nevoie de Mihailova. ei ca un copil în acest program a fost
Îmi pare rău, nu am avut câteva zile în forum, doar a descoperit acum acest subiect.
Da, am o fiica studia al treilea an al programului Elkonin- Davydov. Nu voi argumenta că aceasta a fost o decizie conștientă și motivată. alegerea unei clase, care va fi predat fiica, m-am concentrat în primul rând pe profesor.
personal, am fost gata să dea fiicei sale într-o clasă, elevul și 2100, dar clasa B profesor, mi-a placut mult mai mult (desi clasa profesor O Regalia formală de experiență și mai mult).
Ce pot să spun despre această metodă (în cele din urmă s-au majorat la fondul problemei)?
În primul rând, încercați să învețe copiii din clasa întâi pentru a argumenta punctul de vedere, în manualele îndeplinesc în mod constant sarcina, care începe cu „ce crezi de ce.“
În al doilea rând, destul de un curs de matematică complicat. Părinții din a doua categorie au o problemă cu ajutorul copiilor care studiază sistemul de numărul NEdesyatirichnuyu, și de a efectua sarcini, cum ar fi „ceea ce este de 3 + 4 pe sistemul de cinci ori“ (părinții neinstruit este dificil de înțeles că numărul 7 în sistemul de cinci ori pur și simplu nu are, și cum să rezolve această exemplu, mulți părinți știu doar N6E)
În al treilea rând, în metoda o mulțime de atenție este acordată evaluarea colectivă a cunoștințelor unui student și auto-evaluare, în cazul de ajustare fals auto-a făcut evaluărilor cadrelor didactice, atât în sus și în jos (se presupune că un copil învață să ia în condiții de siguranță o evaluare critică a ei înșiși )
În al patrulea rând - este de modul in care parintii Speriati - copiii încep să învețe tabele de multiplicare în clasa a treia, și dă un motiv să spunem că tehnica de mai multe „tormoznutaya“ (declarații frecvente, cum ar fi „cum de ce masa este în clasa a doua studiat încă? în al doilea este predat? „)
În al cincilea rând, pentru un motiv oarecare, există o credință că programul 2100 este conceput pentru copii mai avansate decât a noastră, dar rezultatele Jocurilor Olimpice din clasa a doua, rezultatele show-ul nostru mai bune, iar la competițiile regionale merg copiii din clasa noastră și, destul de ciudat, din clasa traditsionke de student și dintr-o clasă a fost nimeni
A șasea, în cursul limbii române este, uneori, o confuzie în terminologie, deoarece copiii nu dau conceptul de „substantiv“, „adjectiv“, „verbul“ și de a folosi „subiectul“, „semnul“, „acțiune“, care ar facilita înțelegerea dar, în opinia mea, aduce unele probleme la discuția de lecții cu părinții care operează în afara conceptelor obișnuința nume oficiale relevante ale părților de vorbire
până când lucrurile încep. Dacă aveți întrebări, voi fi bucuros să răspundă (dacă sunt competente)
Copilul meu completează 4 metoda de clasa Elkonin- Davydov.
Deoarece procesul de învățare în școala primară este aproape de peste, eu pot trage următoarele concluzii:
1. Școala primară trebuie în primul rând du-te la profesori. Asta e doar un profesor cu o scrisoare de capital. Ce fel de profesor, așa cum se referă la copii depinde de multe lucruri, dacă nu chiar totul.
2. Mama ma sfătuit să nu Clever să-și alunge programele „avansate“, pe motiv că testele finale și EMT, inclusiv -United pentru toate școlile și toate programele. Și dacă ieșirea toate la fel, atunci de ce tortura copilul. Ca să nu mai spun că sunt complet de acord cu acest lucru, dar unele adevăr în acest sens.
3. Programul Elkonin- Davidov este foarte complicat. Totul depinde din nou de profesor, în timp ce deține metoda de predare a programului.
4. În opinia mea, complicat și confuz sunt subiectele - limba română și în lume. prin această metodă programul de formare limba română a fost criticată de oamenii de știință-filologi.
Lumea din jurul nostru fără enciclopedii, acces la internet și o minte de părinți remarcabil este imposibil de înțeles.
5. În literatura de specialitate, multe concepte de critică literară. Am în prezența de prieteni și cunoștințe, filologi, care susțin că unele dintre conceptele sunt în afara de secțiuni de liceu
6. matematică, în general, plăcut. Această abordare. Atunci când nu invata concepte, și sunt date de raționament, deducție. Deși studiu mai târziu multiplicare tabele enervant. Dar am început să predea ei la sfârșitul clasei întâi.
spune-mi, ai o istorie de nu? avem povestea clasa a treia (materiale didactice în 2100 este, de asemenea, luată pentru ea)
Nu. Numai în clasa a patra, în a doua jumătate nu a fost ceva de poveste: oamenii vechi, vechi Rus. Dar încă schițate, și, așa cum se obișnuiește în acest tutorial prin ipoteza că copiii înșiși au prezentat, pentru a oferi modalități de control: prin experimente sau concluzii; trage mental experiență și de a accepta sau de a respinge ipoteza.
adăugat la [mergetime] 1208004511 [/ mergetime]
Wow. În loc de sprijin moral pentru copii.