Pentru a corecta comportamentul și dezvoltarea individului în organizație este important să se cunoască și să fie capabil să se adapteze substructuri individuale.
2.2 Rolul metodist în organizarea activității administrative
Ce calități trebuie să aibă un antrenor cap, pentru a provoca respectul colegilor și să contribuie la executarea cu succes a sarcinilor lor?
Vasiliev AI (8) consideră că consilierul de orientare este necesară nu numai o bună pregătire teoretică, dar, de asemenea, capacitatea de a aplica cunoștințele în practică. Fără acest lucru este imposibil de a lucra într-o pre-școală modernă, în cazul în care toate lucrările se bazează pe o bază strict științifică, se calculează pe o cunoaștere profundă a psihologiei copilului. Este nevoie de cunoștințe vaste în diferite domenii ale științei, culturii, artei și etică.
metodist cu experiență, ea constată, se distinge prin inițiativă și abordare creativă a afacerilor: capacitatea de a genera idei, de a lucra intenționat, pentru a lua în considerare posibilitățile și abilitățile fiecărui educator. El se consultă cu profesorii, ascultarea opiniei publice, la criticile și sugestiile colegilor, utilizează experiența și cunoștințele lor în timp util susține succesul profesorului, popularizând realizările sale. Lauda și încurajare întărește credința în profesori în mâna lor și îi doresc să își împărtășească experiențele cu prietenii, gândurile și sentimentele tale.
Metodist trebuie să fie persistente și solide, identifică Vasiliev AI (8) într-o revendicare. Aceste calități caracterizează punct de vedere emoțional - manager de comunicare din partea volitiv cu subordonații, sunt o caracteristică esențială a stilului de conducere - rigoare. Cu toate acestea, necesitatea de a combina standarde ridicate cu sensibilitate, căldură, respect pentru oameni. Cea mai importantă calitate în metodele de predare, spune ea, este abilitatea de a fi abordare flexibilă a diferitelor tipuri de persoane pe baza caracteristicilor lor. O persoană educatori preșcolari definește echipa. Și a crea, uni, este transformat într-un viabile manageri de forță creativă - Cap și metodist.
funcții de management și metodist cap, alb KY (5) se divide în general și specific. Deci, funcția principală a capului totală, în opinia sa, - organizarea procesului de instruire în preșcolar. Unele dintre caracteristicile comune includ organizarea echipei de educatori, să se unească, pentru revitalizarea acesteia, orientarea țintă, auto-dezvoltare și control. Specifice - dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, organizarea muncii metodice, păstrarea documentației pedagogice.
Implementarea cu succes a tuturor acestor sarcini depinde de cât de mult Metodistul cunoaște echipa sa, psihologia lui, caracteristicile individuale ale fiecărui cadru didactic. Este o bună cunoaștere a oamenilor, a spus White KY (5) creează condițiile prealabile pentru organizarea cu succes și team building. Fiecare metodist la munca lor de construcție. Cu toate acestea, ajunge în curând obiectivul unui lider care se bazează în activitatea sa pentru a ajuta echipa, atunci când își îmbunătățește în mod constant ideologică - nivel teoretic și profesional. De competențe profesionale în primul rând este abilitatea de a organiza activitatea metodist a cadrelor didactice, alocarea de responsabilități în echipă, ținând cont de calitățile personale ale fiecărui cadru didactic, pentru a arăta rigoare, integritate în atingerea acestui obiectiv.