Alla Mokretsova
Dezvoltarea limbajului copiilor în procesul de elaborare
Desenul este foarte strâns legată de activitatea privind dezvoltarea vorbirii copiilor. În procesul de elaborare, precum și în reprezentările artistice și figurative ale procesului de dezvoltare a vorbirii dezvolta o gândire și vorbire, îmbunătățirea atenției și a memoriei.
Desen și experimentarea, copiii pune întrebări la profesor, unul de altul, îmbogățit și activat vocabularul lor.
Când desenați o varietate de sarcini specializate pentru dezvoltarea vorbirii pentru copii, îmbogățit cu vocabular, îmbunătățirea vorbind, a pregătit apariția vorbirii coerente.
Desenul ajută la educarea mișcarea proprie, extinde capacitățile grafice ale copiilor. Această activitate a implicat diferite grupuri de mușchi ai brațului mână.
Toată lumea știe că dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor are un efect pozitiv asupra formării vorbirii copilului. Angajații Institutului de Fiziologie a copiilor și adolescenților APNRumyniyaustanovili că dezvoltarea mișcărilor fine ale degetelor are un efect pozitiv asupra funcționării zonelor de vorbire ale cortexului cerebral.
Să ne amintim astfel de jocuri copilărești ca „Ladushki“, „Patruzeci - alb-verso“, „caprei“, iar celălalt, pentru că acestea nu sunt doar de divertisment, dar, de asemenea, un impact de dezvoltare. Copiii efectuează mișcările brațului și să memoreze rime pepinieră.
Sarcina principală de predare a artelor plastice este acela de a hrăni la copii un sentiment de frumusete, înțelegerea frumusețea vieții în jurul lui, nevoia de a obiectelor de imagine și fenomene ale realității înconjurătoare, dezvoltarea abilităților vizuale, bazată pe utilizarea diferitelor moduri de -Colors de expresie, linie, forma, compoziția, varietate de materiale. Desen rezolvă obiectivele de formare corective: pentru a aduce astfel de calități pozitive ca auto-dirijată în efectuarea lucrărilor, diligență și perseverenta, abilitatea de a aduce lucrarea la sfârșitul anului, neatness.
Primul pas în dezvoltarea înțelegerii vorbirii în procesul de desen este asimilarea nominativ funcției de cuvânt (nazyvatelnoy): tot ceea ce este în jurul valorii de copil, tot ceea ce face și cum face, devine numele.
La cuvântul-numele a fost pe termen scurt, este necesar să se lucreze pe un număr de diferite relații convenționale, inclusiv motorul. Copilul învață să asculte o expresie scurtă pentru adulți, pentru a înțelege sensul devine treptat declarații mai complicate, cuvinte noi, a spus vocabular, fonetică, nuanțele lor gramaticale. Cuvântul ajută copilul în înțelegerea proceselor de imagine.
La pregătirea orice activitate profesorul crede, modul în care a organizat astfel încât să se atingă scopul și obiectivele, pentru a trezi la copii dorința de cunoaștere, activitate, independenta, stimula munca lor grea și nu-și pierde interesul pe tot parcursul procesului și nu anvelopa?
exerciții de joc utilizate în procesul de desenare, și este strâns asociat cu dezvoltarea vorbirii.
Înainte de a trage de fructe și legume, copiii învață să distingă obiecte prin formă și culoare; dar, prin comparație operațiuni similare și diferite de culoare a obiectelor la copii este format de potrivire abilitatea de adjective cu substantive de genuri diferite: „Am un castravete - verde, ovale. Am varză. - verde, rotund "
„Cuvântul de pe palma“ - am deschis palma, accepta cuvintele tale.
Copiii sunt tema lexicală „Toamna“. Înainte de a desena un copac, copiii pot „stabili pe palma“ cuvinte frumoase despre frunze de toamna: purpuriu, aur, lumina, aerisit, colorat, foioase.
Copiii vopsea diferite animale. Atunci când acest lucru se repetă și nume de animale rafinate discutate obiceiurile lor, aspectul, habitat.
Examinând picturi de gen, și poezii de învățare cu ajutorul circuitului.
„Ce este?“.
Copiii demonteze picturi de gen și ar trebui să facă un povești descriptive a ceea ce este încă de viață (portret, peisaj).
„Recunoașterea și numele poveste cu zâne.“
Înainte de a trage de basme pentru copii, citiți mai întâi povestea, intervievat în conținut, ghicitul ghicitori.
Copiii tratati expus în «Art Salon» reproduceri. Imaginea poate fi „cumpăra“, în cazul în care nu a reușit să-i spun numele produsului, de ce imaginea mult.
Dupa cum am scris de NK Krupskaia „Copilul începe foarte devreme caută o varietate de moduri de a exprima impresiile primite de acestea, mișcări, cuvinte, expresii faciale. Este necesar doar să-i dea posibilitatea de a extinde domeniul de aplicare al expresiei predominante în imaginea sa. "
Activarea activității mentale a copiilor în cursul cunoștință cu natura Din experiența profesorului cu privire la dezvoltarea cognitivă a vorbirii. Dacă în procesul de organizare a muncii privind îmbunătățirea formării mentale.
valoare de desen pentru copiii prescolari. Pregătiți-vă mâinile la scrisoarea [/ b]. O sarcină importantă de pregătire a copilului pentru școală este dezvoltarea așa-numitul manual său pricepere. O astfel de dezvoltare.