Sinopsis activitate educativă directă
1 copil grup mai mic „Raze“
Tema. „Oaspeții au venit Cockerel“
Îngrijitor. Bychkova OI
Obiectiv: Pentru a încuraja formarea capacității de a pronunța în mod clar sunetele „m-NIL“, „n NB“, „b-b“ în combinații de sunet, distinge prin ureche aproape în combinații de sunet de sunet, pentru a îmbunătăți memoria și atenția.
Integrarea zonelor educaționale:
1. Pentru a forma abilități de comportament cultural, comunicare, învață salut.
2. Pentru a putea să se facă distincția între diferitele animale, continuă să fie cu copiii frazele de 2-3 cuvinte, activați discursul copiilor.
3. Continuarea studiul de sunete, să încurajeze copiii să onomatopee.
4. Încurajarea empatie și capacitatea de reacție la acestea, pentru a aduce o atitudine bună pentru animale de companie.
Tehnologia educațională modernă folosit.
• Tehnologia de dezvoltare a formării;
• Tehnologii de comunicare (TIC - Tehnologia Informației și);
• Personal - tehnologii orientate.
Materiale si echipamente.
1. Cub cu fețe 6, 6 blocuri cu snaps.
2. Jucarii: Cock, catelus, capră, vacă, pisică, gâscă.
3. Carduri cu ghicitori sau versuri.
Educator oferă copiii să vină la el. Ia jucăria (cocoșel), cu cuvintele: „Copii, uite cine a venit la noi (răspunsurile copiilor) vizitează acest cocoș“. Cocos intampina fiecare copil dupa ce a spus că a venit pentru ajutor. Apoi, el spune: „Odată ce a existat o furtună foarte puternică. Fulgere, tunete, și toți prietenii mei erau departe de casă. Nu a fost nicăieri pentru a le ascunde de furtuna. Și ei au fost atât de speriat încât au uitat cine și cum voturile exprimate. Este necesar să-i ajute? (răspunsuri pentru copii) nu desigur! Portrete de prietenii lui, am fost atașat la cub magic“. În primul rând, profesorul oferă pentru a ajuta la găsirea unui cocoșel și un cub cu un sistem de blocare cu o imagine a unui cocoș. Copiii din sala de grup sunt cubul, deschide blocare, scoate cartela. poemul ei, care citește tutorele:
Cocoș-cocoș
scoică de Aur,
Ai aici vocea
Prin pădurile întunecate.
Prin pădure peste râu
striga:
Ku-ka-re-ku!
Mentor Citește de 2 ori, copiii striga cu voce tare repeta cocoșel.
Profesor: Cum cocoș cântă?
Copiii răspund: Ku - ka - re - ku!
Profesor: Bravo, băieți! Ai ajutat cocoșel înapoi voce. Cineva ne cere ajutor? (Copii magie cub aruncare, se prinde si uita-te la linia Drops iezilor în căutarea unui cub cu imaginea unei capre, se pare, deschide blocare, și acolo - .. Un mister).
Cornute, bodataya, cântând un cântec,
Pe de mestecat de gazon de iarbă. Cine este?
Copiii întâlnesc: o capră.
Mentor: Corect, și acum imitat strigăte de capră?
Copiii reprezintă o capră: IU-UI.
Caregiver citește rime pepinieră:
Capra este cu coarne,
Este de capră bodataya.
Băieți, spectacol, și ca o capră butting (copiii fac coarne și a întoarce capul, ilustrând o capră „IU-mă“).
Profesor: Bravo, băieți! Ai ajutat să se întoarcă și voce de capră. Cineva ne cere ajutor? (Copii magie cub aruncare, se prinde si uita-te la linia de Drops copii catelus in cautarea unui cub cu o imagine a unui catelus, se pare, deschide încuietoarea, și acolo - .. Tales).
Profesor: catelus jucaus fugit,
Stimati vizitatori întâlnit,
Toate acestea Barking speriat. (Copiii sunt „hau“ împreună reprezintă latră catelus)
Profesor: Bravo, băieți! Ai ajutat catelul si voce retur. Cineva ne cere ajutor? (Copii magie cub aruncare, se prinde si uita-te la linia de Drops copii gâscă în căutarea unui cub cu imaginea de gâscă, se pare, deschide blocare, și acolo - .. Card cu un deget gimnastica).
Profesor: gâștele și gâște ha-ha-ha,
Există o dorință? Da, da, da!
Pâine și unt? Nu, nu, nu.
Ce ai atunci? Bomboane de ciocolată!
Educator întreabă copiii cum gâștele țipă? (Copii împreună "ha-ha-ha")
Profesor: Bravo, băieți! Ai ajutat gâscă și retur voce. Cineva ne cere ajutor? (Copii magie cub aruncare, se prinde si uita-te la fața unei pisici Drops pentru copii în căutarea de cub cu imaginea pisicilor găsi, deschide blocare, și acolo - .. Card cu fizminutkoy).
Profesor: utrechkom pisica trezit,
Până grațios întins,
Jos frumos îndoit,
Dreapta și spre stânga să se răsucească,
Și în liniște retras!
O pisică cântă? (Copiii răspund „miau miau-“)
Profesor: Bravo, băieți! Ați ajutat vocea pisica și retur. Pe cine am rămas fără voce? (Copiii uita-te la restul fetei ei pe a vedea o vaci de copii în căutarea de cub cu imaginea unei vaci, se pare, deschide blocare, și acolo - .. Card cu un dans rotund).
Profesor: timpurie, dimineața devreme
Horn a cântat "Tu-ru-ru-ru!"
O gărgăriță în modul în care el
Delayed "moo-moo-moo!"
Tu Burenushka, du-te,
În câmp deschis o plimbare,
Și vin înapoi în seara,
ne-a făcut să bea lapte.
Muuuuu!
Cocoșel: Băieți, aici și bine făcut, toți prietenii mei au ajutat cu toate pentru a juca. Eu voi veni cu siguranta la tine chiar și pentru o vizită. (Afară cu animalele)