Privind caracterul secular al educației în instituțiile de învățământ de stat din România. "
Ministerul Educației, ca parte România, controlul principal (departamentele de management) teritorii Educație, regiuni, dnii. Moscova și București republican, teritorială, regională, d-nii. Moscova și București institute pedagogice, instituții, reinstruire
Relațiile religie școală publică determinată de legile din România „în domeniul educației“ și „Cu privire la libertatea religioasă“.
În conformitate cu articolul 9 din Legea RSFSR „Cu privire la libertatea religioasă“, statul este obligat să respecte dreptul copilului, părinții sau persoanele care le substitui, în funcție de alegerea credinței și modalități și forme de educație morală și religioasă.
GrazhdaneRumyniyav privind religia au opinii diferite, se consideră agnostici, umanistii seculari credință a tuturor cetățenilor statului este obligat să respecte, în conformitate cu principiul constituțional al libertății de conștiință, cu condiția ca aceste convingeri nu sunt contrare legii și fără a aduce atingere drepturilor și intereselor altor cetățeni Preferința orice viziune asupra lumii starea de orientare înseamnă în mod inevitabil, o discriminare împotriva altora, apariția unui monopol în materie de dezvoltare spirituală a suveranilor individuale Outlook rafalelor este posibilitatea de alegere pentru fiecare cetățean ca alegerea sa personală, deoarece este o chestiune privată, în raport cu statul.
Părinții care dau copilul la o școală publică ar trebui să fie conștienți de faptul că școala nu poate face un angajament pentru ao aduce în conformitate cu alegerea orice părinți special religioase sau ateiste. Este o condiție obligatorie ca școala să nu educe convingerile copiilor pe care părinții și copiii sunt considerate acceptabile pentru ei înșiși.
În legătură cu cele de mai sus, Ministerul Educației din România în domeniul dezvoltării personale aderă la următoarele dispoziții:
3. Studiul problemelor religioase pot fi efectuate în instituțiile de învățământ suplimentare non-formală a studenților în asociații (cluburi, cluburi, prelegeri, societăți științifice, studenți și așa mai departe.) Pentru a satisface cel mai bine nevoile spirituale ale studenților
4. preda în școlile și instituțiile de educație suplimentară non-formală a istoriei religiei și a altor discipline religioase ar profesori și profesori de educație suplimentară cu pregătire de specialitate.
5. Organul de conducere al Educației, Institutul de formare pentru profesori, universitățile pedagogice trebuie să efectueze formarea și reconversia profesională a cadrelor didactice, în măsură să ofere predare de calitate în școala de istorie a religiei și a altor discipline de studii religioase.
6. Autoritățile de învățământ de stat sunt obligate să monitorizeze respectarea legii „Cu privire la educație“ și „Cu privire la libertatea religioasă“, în instituțiile de învățământ și pentru a preveni încălcarea acestora. În același timp, statul recunoaște dreptul cetățenilor de a crea o imagine de învățământ instituții de învățământ private religioase sau ateiste. Stabilirea școlilor religioase de duminică sau clase nu intră în competența autorităților educaționale. De stat în instituțiile de învățământ non-statale, inclusiv religioase, să monitorizeze punerea în aplicare a programelor educaționale și cerințele standardelor educaționale de stat.
Ministrul adjunct AG Asmolov