Fluctuația vnimaniya.Kolebanie atenția exprimată în schimbarea periodică a obiectelor la care se referă.
Fluctuațiile atenția ar trebui să se facă o distincție de creșterea sau scăderea intensității atenției, atunci când, în anumite perioade de timp, este ceva mai mult, ceva mai puțin stresant. se observă Fluctuațiile în atenția chiar și atunci când concentrare și atenție susținută. Ele sunt exprimate în faptul că, pentru toate durabilitatea sa și să se concentreze pe această activitate se concentreze în anumite momente specifice de tranziție de la un obiect la altul, pentru a reveni la prima, după o anumită perioadă de timp.
oscilațiile atenție Periodicitatea poate fi prezentat bine în experimente cu imagini duble. . Desenul din figura (de mai jos) prezintă în același timp, ca și în cazul în care cele două figuri: un trunchi de piramidă, cu care se confruntă privitorul la vârful său, și un coridor lung, cu acces la sfârșitul anului. Dacă intens se uită la această cifră, avem în mod constant, la intervale regulate, se va vedea piramida trunchiat, coridorul lung. Această modificare a obiectelor va avansa lin prin anumite intervale de aproximativ regulate.
Fluctuația de atenție se datorează oboselii a centrelor nervoase în cursul activităților desfășurate cu o atenție încordată. Activitatea unor centre nervoase nu poate continua fără întrerupere, cu o intensitate mare. Atunci când munca grea a celulelor nervoase relevante sunt epuizate rapid și care au nevoie de substanțe de restaurare consumate. se produce o inhibare de protecție, ca rezultat al procesului care excitator în date, doar celulele greu de lucru diminuează, excitare în acele centre care au fost inhibat, îmbunătățite și atenția este distrasă de stimuli din exterior asociat cu aceste centre. Dar, din moment ce planta are o conservare lungă de atenție asupra acestui, mai degrabă decât pe alte activități, vom depăși imediat aceste distrageri imediat ce principalele centre asociate cu munca prestată, pentru a restabili alimentarea cu energie.
Deplasarea vnimaniya.Obem atenția caracterizată prin numărul de obiecte sau elemente care pot fi recepționate simultan cu același grad de claritate și de distinctivitate la un moment dat.
În practică, atenția noastră este rareori acordată oricărui element. Chiar și atunci când se adresează unul, ci un subiect complex, subiectul unui număr de elemente. Cu o singură percepție a obiectului o persoană poate vedea și celelalte elemente mai mici.
Cele mai multe elemente sau elemente observate într-un moment, cu atât mai mare cantitatea de atenție; cu atât mai puțin aceste obiecte sesizăm într-un singur act de percepție, mai puțin cantitatea de atenție și mai puțin eficient activitatea desfășurată.
În acest caz, un „moment“ se referă la o perioadă scurtă de timp în care o persoană poate percepe obiectele prezentate doar o singură dată, fără a fi nevoie să traducă privirea de la un obiect la altul. Durata acestei perioade de timp este de aproximativ 0,07 secunde.
Cu ajutorul unui dispozitiv special - Tachistoscope poate prezenta subiectul de 0,07 secunde. tabel cu pictate pe ea douăsprezece forme diferite, litere, cuvinte, obiecte, etc. În această perioadă scurtă de timp, timpul de testare pentru a vedea în mod clar doar unele dintre ele. Numărul de obiecte, percepute în mod corect în aceste condiții (percepție imediată), și caracterizează cantitatea de atenție.
Atenția poate fi prelungită printr-un studiu atent al obiectelor și situația în care acestea trebuie să le ia. În cazul în care activitatea se desfășoară într-un cadru familiar, creste si atentie vom vedea mai multe elemente decât atunci când trebuie să acționeze într-un obscur sau puțin înțeles situația. Durata de atenție a unei persoane cu experiență, în cunoștință de cauză este cazul mai mult decât durata de atenție a unui neexperimentat, nu știind că este lucrarea omului.
Creșterea cantității de atenție poate fi realizat în procesul de educație prin înțelegere a acestei activități și acumularea de cunoștințe legate de acesta. O mare importanță este formarea în acest tip de activitate, în timpul căreia îmbunătățește procesul de percepție și omul învață să perceapă elementele separate de obiecte și situații complexe, care nu sunt în mod izolat, ci prin gruparea lor printr-o conexiune substanțială.
Intensitatea vnimaniya.Intensivnost atenția se caracterizează printr-un consum relativ mare de energie nervoasa pentru a efectua acest tip de activitate, și, prin urmare, procesele mentale implicate în aceste activități au loc cu o mai mare claritate, precizie și viteză.
Contul în punerea în aplicare a unei activități se poate manifesta cu diferite forță. În timpul orice lucrare la om sunt momente foarte tensionate, momente de atenție intensă și de afectare a atenției. Astfel, într-o stare de mare oboseală o persoană nu este capabilă de concentrare intensă, nu se poate concentra asupra activităților desfășurate, deoarece sistemul său nervos este foarte obosit de lucrările anterioare, care este însoțită de creșterea proceselor de inhibare în cortexul cerebral și apariția de somnolență, ca o inhibare de protecție.
Intensitatea Fiziologic determinată printr-un grad mai mare de procese atenție excitatorii în anumite zone ale cortexului în timpul altor simultaneitate frânării.
Intensitatea atenției se exprimă în concentrație ridicată pe acest tip de muncă și vă permite de a realiza o mai bună calitate a acțiunilor realizate. Pe de altă parte, reducerea intensității atenției este însoțită de o deteriorare a calității și reducerea cantității de muncă.
De mare importanță este intensitatea atenției studenților în activitatea educațională. Încercarea de atenție intensă la clasă, profesorul oferă o percepție clară și distinctă și de gândire în elevii lor, rezultând într-o eficiență mai mare a procesului de învățământ. Ar trebui să aibă grijă ca elevii vin la lecții în stare de veghe, permițându-le să arate cel mai înalt grad de atenție.
Stabilitatea vnimaniya.Ustoychivostyu atenția se numește reținere la sursă intensitatea necesară de atenție pentru o lungă perioadă de timp.
Stabilitatea atenției datorită prezenței dezvoltate în cursul practicii de modele dinamice ale proceselor neuronale, prin care aceste activități pot fi efectuate cu ușurință. Atunci când astfel de stereotipuri dinamice nu a dezvoltat, procesele nervoase iradieze inutil, captura porțiuni inutile cortex conexiune intercentral stabilită cu dificultate, ușurința de a trece de la o activitate la celelalte elemente și altele asemenea offline. D.
Stabilitatea atenție sporită în conformitate cu: a) rata optimă de funcționare: la prea lent sau prea un ritm accelerat de stabilitate atenție este încălcată; b) volumul de muncă optimă; cu o cantitate excesivă de atenție de locuri de muncă oferite de multe ori devine instabil; c) diversitatea muncii; natura monotonă, monotonă de muncă efect nociv asupra stabilității atenției; Pe de altă parte, atenția devine stabilă atunci când lucrarea include o varietate de activități, în cazul în care aceste subiecte luate în considerare și discutate cu diferitele părți.
În absența atenției susținute în clasa este redus drastic performanta. Lecția constă de obicei dintr-o varietate de materiale studiate în ordine secvențială. Când discipolul menține o atenție aproape de ceea ce unii 10-15 minute. și apoi el cade, aceasta înseamnă că este capabil să absoarbă doar o parte dintr-o bine, și nu toate materialele didactice, a lucrat în sala de clasă.
o atenție susținută este importantă, nu numai în procesul de predare, ci și în orice altă activitate. De exemplu, un meci de fotbal cere jucătorilor să nu numai intensitatea mare a atenției, care permite la un moment dat în mod clar și distinct pentru a înțelege cursul jocului, dar, de asemenea, pentru a menține această intensitate, la un nivel ridicat în timpul tot timpul de joc. Lipsa de atenție susținută, declinul intensității sale în mijlocul sau la sfârșitul jocului este aproape întotdeauna însoțită de înfrângerea în lupte.
Aceeași importanță este intervalul de atenție și de pe piața muncii, oferind o productivitate uniformă a muncii în nici un anumit segment al timpului de lucru. Atunci când o astfel de atenție uniformitate instabilă este absent; pentru perioade diferite de timp de lucru de lucru merge bine, în altele - este productivitatea muncii slabă și în general este redusă.