Elena Krivoshta
Sinopsis GCD privind dezvoltarea cognitivă, „Viața animalelor în pădure“
Scop. consolida reprezentarea copiilor despre animale sălbatice; să înțeleagă că animalele sălbatice se îngrijesc de puii lor obține propria lor hrană, să construiască adăpost. Explicați semnificația cuvântului „prădător“. „Erbivorele“. „Omnivore.“ Îmbogățiți vocabularul; Exemple de a construi corect gramatical; educe interes cognitiv în natură.
Dezvoltarea activității.
Q. Azi vom merge cu tine în pădure. Spune-mi, care trăiesc în pădure?
D. în iepurii vii pădure. lupi, vulpi, ursi, cerbi, veverițe ....
Q. Și ce să numim aceste animale într-un singur cuvânt?
D. Aceste animale sunt numite animale sălbatice.
baieti dreapta V. în pădure trăiesc animale sălbatice și de ce acestea sunt numite sălbatice?
D. deoarece animalele sălbatice să se descurce singuri. obține produse alimentare, hrana pentru animale tinere, să construiască propria lor locuințe.
B. băieți, și știți că animalele sălbatice sunt animale de pradă, erbivore și omnivore. animalele carnivore sunt acele animale care se hrănesc cu alte animale mai mici. Ierbivore sunt acele animale care se hrănesc cu plante. ierburi, ciuperci, fructe de pădure, tinere crengi, mușchi și așa mai departe. d. omnivores sunt acele animale care se hrănesc cu alte mici animale, plante și pești.
B. este acum pus o ghicitoare, și ghici, ce fel de animale în cauză.
Cine în frigul iernii
Walks rău, foame?
B. corecta un lup (slide show-ul, crezi că, și în cazul în care trăiește lupul, numele casei sale?
D. Wolf locuințe numit "den".
V. baieti dreapta, den lupul numit de locuințe. Este o mare groapă găuri (slide-show). Ceea ce se numește tineri lupi?
D. tinere lupi se numesc puii.
V. (slide-show) ce crezi, ce să mănânce lup?
D. lupul mănâncă iepuri, păsări și șoareci.
Q. Cum crezi ca lupul este ceea ce animal. carnivor, erbivore sau omnivore.
D. lup predator.
Q. Și aici este o altă ghicitoare.
Este o bestie de pădure
El a stat ca o coloană, sub un copac de pin?
Și ar trebui să fie în iarbă -
Urechile sunt mai mari decât capul.
V. (slide show) da, este un iepure de câmp. Unde iepurele?
D. iepurele nu de locuințe permanente. El trăiește într-o vizuină în iarbă, sub un copac, sub un tufiș.
B. numele tânărului iepurele?
Numele D. Young leverets.
V. (slide-show) decât de iepure cu reglaj electric?
D. hare se hrănește cu plante.
B. înseamnă iepure de câmp este ceea ce animal?
D. iepurele erbivor.
V. ca iepurele scapă de prădători?
D. scapă, își schimbă blana de culoare (slide-show).
B. Ascultați un alt puzzle.
Vara merge fără drum
Aproape de pini și mesteceni,
În timpul iernii, el doarme în groapă,
Se ascunde de la nas la rece.
dreapta B. Ursul (slide-show, numele unei case de un urs?
D. locuințe numit un urs den.
Q. Cum se numește puii de urs?
Medvedev a chemat tinerii pui.
In. :( slide-show) băieți, cum crezi că ceea ce el mănâncă ursul?
D. Ursul mănâncă miere, fructe de pădure, nuci, pește, animale mici.
V. baieti dreapta, ursul este omnivor.
B. Astăzi am vorbit despre animalele sălbatice. Ce vă amintiți? Am învățat noi?
D. lup, iepure de câmp, să poarte animale sălbatice. Ei să aibă grijă de puii lor, sunt construirea unei case, pentru a primi alimente. Învățăm cuvinte noi „ruinare.“ „Erbivorele“. „Omnivore.“
Sinopsis GCD pentru copii 2 grup mai mic de cunoștințe pe tema „Într-o vizită la Matryoshka“ Scopul: de a continua să introducă copii la pescuit popular al poporului român - Matryoshka jucărie și caracteristici ale muncii sale, pentru a dezvolta cognitiv.
Sinopsis Nood „Casa pentru animale“ Obiective: Educație: Conturarea abilitatea de a fi un profesor cu o poveste descriptive despre jucării; abilități de construcție securizate.
Rezumatul GCD cunoștințelor FEMP în grupa pregătitoare „măsurarea lungimii“ autonome preșcolar municipale instituții de învățământ Grădinița de tip combinat №2 «Zvezdochka» în municipiul Belebei.
Sinopsis Ltd. în grupul de pregătire pentru cunoașterea (FEMP) „Tur virtual“ Sinteza activităților organizate educaționale (CCCS) din grupa pregătitoare pentru cunoașterea (formarea de matematică elementară.
Sinopsis de cunoaștere. Subiect: „Travel Bun“ Obiectiv: Pentru a forma capacitatea soschityvat elemente în valoare de 3 obiective: 1. elementelor de exercițiu pentru copii soschityvanii în valoare de 3. 2.
Rezumate ale sesiunilor (GCD) pentru cunoașterea „călătorie spațială“ (grup de pregătire) „Spațiu de călătorie“ (grup pregătitoare pentru școală) Obiectiv: îmbunătățirea abilităților copiilor în facturile de serie, tripleți, în creștere.
Desen metode neconventionale „Urme de animale în pădure,“ Obiectiv: familiarizarea copiilor cu tehnica non-tradiționale de desen cu un deget și cama. Obiective: 1. Apelați interesul pentru desen. 2. Încurajați.