Julia Belikov
activități educaționale integrate pentru copii de-al șaselea an de viață, „Oh, cartofi, cartofi“
Obiectiv: Pentru a clarifica și completa cunoștințele copiilor cartofului ca un produs alimentar, precum și produsele necesare pentru alte cazuri. Sistematiza cunoștințele copiilor despre cultura de cartofi de legume.
Obiective: Pentru a aduce curiozitate, dezvolta vorbirea, memoria, atenția. Atasati desen abilități. Dezvoltarea creativității.
Materiale și echipamente: răzătoare, cartofi cruzi, apa, vase, borcan, vopsea (creioane, pagini de album.
De lucru preliminar: 1) Vorbiți despre legume și rolul lor în viața umană.
2) Utilizarea jocurilor didactice despre legume, „Ce crește în cazul în care?“, „Imaginea pe părți“, „legume Magic“ și altele.
3) Citind literatura cu privire la acest subiect.
O bătaie în ușă, mă duc îmbrăcat în fular, șorț. Bună, băieți. Numele meu este mătușa Dasha. Iubesc copiii și îmi place să gătesc feluri de mâncare diferite. Și știu o mulțime de diferite fructe și legume din care am pregăti feluri de mâncare și dragostea ghicitori ghicitul. Vrei să și vei presupuneri? Inestetic, noduroși
Și vin la masă, ea,
baieti Fun va spune:
„Ei bine, sfărâmicios, delicios.“
Ce este? (Cartofi). Astăzi vreau să vă spun despre acest minunat legume.
Cartoful este cunoscut tuturor (spectacole, dar despre această legumă nu știe totul. Și știi ce este format din cartofi? Nu. Să vedem (prime, cartofi cojit frecat pe o răzătoare, se amestecă într-un borcan cu apă, da standului). În partea de jos a vasului cu apă a format un strat de tipi materiei albe care stiu ce este e baieti -.? amidon, și totuși se numește făină de cartofi crezi, de ce știi de ce există un amidon care mamele se fierbe budinca si amidon de haine.? ?
Băieți, eu văd că ești deja atât de obosit. Hai să jucăm un joc. Care sunt unele fructe (transferate). Și legume? Dacă am de gând să sun legumele, va trebui să se oprească, iar în cazul în care fructele, puteți rula, sari. Ei bine făcut.
Termina treaba. Copiii vin și ne spun că a atras. Eu laud și subliniez neajunsuri.
Discutați cu părinții pe tema „caracteristici Vârsta celui de al șaselea an de viață a copiilor“ vorbesc pentru parinti pe tema: „caracteristici legate de varsta al șaselea an de viață a copiilor.“ Dezvoltarea: profesorul Isakova V. V. Grădinița nr 32.
Sfaturi pentru părinți „Caracteristicile de vîrstă ale șaselea an de viață a copiilor“ vorbesc pentru părinți pe tema. „Caracteristici legate de varsta al șaselea an de viață a copiilor“ Dezvoltarea: profesorul Isakova V. V. Grădinița nr 32.
activități educaționale integrate cu copiii de-al treilea an de viață, „Tacâmuri“ Scop: Pentru a oferi copiilor face cunoașterea inițială a elementelor necesare pentru gătit și mănâncă. Ce trebuie să știți pentru a alimenta o masă. Enter.
GCD Rezumat terapeut profesor-discurs privind „păsări iernare“ cu copiii din al șaselea an de viață cu copii EPD Rezumat GCD profesor-logoped Danilovoy Natali Valerievny al șaselea an de viață cu EPD. Subiect: „Păsări iernare“ Obiective: I. Educațională.
Sinopsis activităților educaționale ale opera scriitorului, „S. Am Marshak „pentru copiii din al șaselea an de viață Obiectiv: creșterea și consolidarea cunoștințelor copiilor despre viața și opera lui S. Ya Marshaka.. Obiective: 1. Pentru a da interesul pentru lectură. 2. vocabularul Replenish.
Activitățile proiectului cu grupa pregătitoare de copii „cartofi Antoshkina“ Obiective: 1. spune copiilor povestea cartofului în lume; 2. îmbogăți vocabularul copiilor (tuberculi, amidon, sfărâmicios, vrac);.
