Educația în epoca iluminismului
Natura ca profesor în „Republica Oamenilor de Știință“
Pe drumul spre organizarea științei a răsărit transformat comunitatea științifică informală a valorilor europene, care a intrat in istorie sub numele de „colegii invizibile“, în conformitate cu celebrul chimist engleză și fizician Robert Boyle (1627-1691), sau „Republica Letters“, și mai târziu - " Republica de oameni de știință. " Având un rol de lider în viața spirituală a secolului al XVII-lea. „Republica“ unite sub stindardul său, toți gînditorii cel mai important invizibile ale secolului, inclusiv organizatorii științei și patronii săi. Corespunzător Membrii „oameni de știință“, pot fi considerate ca fiind deja Bacon și Galileo, Newton și încă; Descartes, Spinoza, Hobbes, G., B. Pascal, Leibniz, Christiaan Huygens, John Locke., Boyle, A. Arnaud și P. Nicole, Fermat, fratii Bernoulli, R. Oldenburg , M. Mersenne, suedez de Koroleva Hristina.
Laitmotivul Research „Republica“ a fost de configurare în jurul valorii de a învăța de la natură ca „starea ideală“, „marele substitut al lui Dumnezeu“ și „planul divin cel mai bun reprezentatora“, „educatori de profesori“ (Boyle). Lumea este văzută ca „Departamentul ridicat un creator pentru a preda pietate autentică și Prudenzio suprem“. Orice legi și fenomene ale naturii apar în Boyle de evaluare caracteristic ca „epiciclurile mare sistem și universal al planului lui Dumnezeu.“ „Actualizarea religiei“ a fost caracterizată de credința că Creatorul, prin definiție, Descartes, „nu este în măsură să înșele persoana în cea mai înaltă manifestare a abilităților sale cognitive.“ În cunoștințele științifice Spinoza este văzută ca o reflectare directă a gândirii Creatorului, astfel încât chiar și ordinea ideilor noastre reflectă ordinea stabilită și conectarea a lucrurilor lor. În același context, sa efectuat identificarea naturii creative și crearea, care a permis să prezinte orientări metodologice „natura. - motivul în sine“
Având în vedere cele de mai sus este o atenție rafinată clară „de oameni de știință“ la problema metodei științifice - o fiabile, sigure, în măsură să conducă la adevărul absolut, exhaustivă „în orice moment“. Caracterizat prin chiar numele de cercetare, „Discurs asupra metodei“ Descartes, „Eseu În ceea ce privește înțelegerea umană“ John Locke „Noi Eseu În ceea ce privește înțelegerea umană“ Leibniz .. Mai întâi de toate problemele metodei științifice a fost atenționări și filosoful englez, fondator al materialismului mecanicist al Hobbes că „cunoașterea în sine -. Nu este puterea, ci doar o modalitate de a forța“
Site-ul de navigare
Sondaje online
Care este educatia ta?
- învățământul primar
- educaţia de bază
- Media de învățământ (total)
- învățământul profesional inițial
- învățământ secundar profesional
- învățământ superior profesional