Fonemică Audiere (fonematika) - distincție (analiză și sinteză) de sunete (foneme) a părților de vorbire, care este fundamentul necesar pentru înțelegerea sensului celor spuse. Atunci când persoana de vorbire neformate zvukorazlicheniya (copil) percepe (magazine, se repetă, scrie) nu este ceea ce a spus el, dar ceea ce a auzit.
Dezvoltarea auzului fonematic la copii este necesară pentru predarea cu succes a le scrie și să citească. Copiii confunda adesea foneme care sună similar, care, în unele cazuri, inhibă dezvoltarea vorbirii coerente. În viitor, dezvoltarea auzului fonematic este necesară pentru predarea cu succes a limbilor străine.
activități de mama și dezvoltarea copilului. Una dintre condițiile prealabile ale copilului în viitor de succes școlară - dezvoltat auz fonematic, adică, capacitatea de a distinge sunete în fluxul de vorbire.
Jocurile și exercițiile un copil de patru până la șase ani, este necesar să se arate că sună cuvântul, acesta este format din sunete.
Pentru a efectua aceste studii pot fi în acest fel.
- Știi deja că cuvintele de sunet. Uite cum au diferite sunete în poezie Agnes Barto.:
Spune cu voce tare cuvântul „tunet“ -
Cuvântul bubuie ca un tunet.
Spune-mi mai liniștit: „Șase șoareci“
Și zashurshat mouse-ul dreapta.
Spune: „cuc la cățea“
Vei auzi un „cuc“.
adult apoi continuă:
- Cuvintele de sunet, deoarece acestea sunt formate din sunete. Sunetele sunt diferite, asculta: grroomm, zzaashshuurshshaat. Se repetă cu mine, pentru ca ar putea auzi sunete diferite ... Bine. Și acum el este cuvântul tău shalunishka atât de clar s-au auzit sunete diferite: shshaalluunniishshkaa. Și acum el aminte un cuvânt și doar spune în mod clar.
2 - Ce este acest animal? (Arată o imagine a unui mouse sau o jucărie mouse-ul).
- Mouse. Creatura mică care trăiește sub podea.
- Și cine este asta? (Imaginea este pictat un urs).
- E un ursulet de plus, un animal mare, el trăiește în pădure și în nord.
- Ai dreptate, ei sunt animale diferite, iar ei au nume diferite, dar aceste nume și sunet similare. Ascultați cu atenție: myyyshka - miiishka. Ai auzit cum acestea diferă? Și acum el rosti. Ei bine, se pare ...
3. - Aici sunt două cuvinte, ele sunt diferite, dar la fel în sunet: mmmak - rrrak. le spun, de asemenea. Și acum tu ești unul te sun un cuvânt, și i-am spus să-l iau altul, similar cu sunet. Începem.
- Anna. Și acum am de gând să sun cuvântul, și vei alege sună asemănător. Daw ...
4 - Și acum vom juca într-un mod diferit. Căutăm două cuvinte, spre deosebire de sunet. Iată ce știu: casa - un pistol. Și cuvintele tale?
- Ei bine, mi astfel: hot - supa de ...
5. Ascultați ceea ce voi numi numele, dar vă amintiți un alt sunet similare: Irina - Marina. Ascultați din nou: Mai - Paradise - Taya. Notă: Kohl ...
- Sună bine: iepuras-pobegayka.
Doar se uită la alte imagini la numele pe care copilul trebuie să aleagă rima: cântăreață Starling, Chanterelle-sora, patruzeci și Belobokov ...
7. - Voi arunca mingea și spune, de exemplu, cauciucul cuvânt, și vă amintiți cuvintele de sondare similare, de exemplu, coșul și mingea perebros mine. Am început să joace! Cricket!
- creaturi mici! Rattle! Poppers!
8. Și acum vom arunca mingea reciproc numai după cuvintele de rechemare se termină în sunet de aprox. Începând cu ... ciocan!
9. Și acum numim noi, diferite cuvinte de sondare diferite. Voi spune un gol, și tu?
- Păi, ține: MAK ...
Copilul dumneavoastră a învățat să asculte cuvintele, să le spun astfel încât sunetele lor constitutive au fost în mod clar audibil. Următorul pas - capacitatea de a distinge sunete de vorbire a numărului de (scurt - foarte puține sunete într-un cuvânt, lung - sună foarte mult).
Cu copilul poate efectua astfel de studii.
1. - Sunt cuvinte scurte: era casa, ceai. Ascultă din nou: el mingea. Dacă te plimbi prin aceste cuvinte, întregul este doar un pas, și au timp să facă în timp ce sună scurt cuvânt. Fa-o împreună: mingea, el este o minge, de asemenea. Și dacă luați un cuvânt lung, și apoi pronunțată mai mult și necesită mai multe etape. Ascultați și urmăriți: lene, rukodenitsa, profesor. Rostit aceste cuvinte, după cum urmează: llee-NNii-vvii-tstsaa,-rruukoo deell-NNii-tstsaa, vvoosspii-taaaam-teell-NNii-tstsaa. Am auzit o mulțime de sunete în aceste cuvinte?
2. - Să vedem ce lucruri sunt în această cameră ...
Puteți pre-aranja ei, astfel încât, în minte, și au făcut obiectul unor nume scurte și lungi. Copilul ar trebui să caute două lucruri deodată: numele celui să fie lung, numele unui alt - scurt. De exemplu, mingea - un camion. Apoi, va face același lucru, atunci copilul din nou, și așa mai departe. D.
3. - Acum trebuie să ne amintim cuvintele familiare scurt ... Acum, amintiți-vă, și de apel doar cuvinte lungi.
4 - Mă voi referi la diferite cuvânt lung și scurt. Regulile jocului sunt după cum urmează: atunci când am făcut un cuvânt scurt, bate din palme, iar când spun un cuvânt lung - nu trântiți. Ascultă: brânză, profesor, carusel, suc, acasă. Ivan, balena, cu ochii negri, soare, pisica. înțeles corect sarcina, ești atent ...
Apoi schimba rolurile cu un copil adult.
- Foarte bine, dar sugerează că are un astfel de pisoi cuvânt lung. Kooteennoochcheek, asta cât timp sună acest cuvânt, este mai lungă decât cuvântul scurt pisica? Schimbarea scurt vulpea cuvântul, transformându-l într-o lungă. Mă întreb ce va fi cuvântul?
- vulpe, vulpe, vulpe, lisenochek ...
6 - Acum ne amintim cuvintele care sună similar scurt. Care sunt câteva cuvinte care sunt similare cu cuvântul mac?
- Rac, lac, mac, oală, ca ...
- Bună. Și sună la fel și toate scurt. Poate oferi cuvintele lor, chiar și cei care nu există, dar acestea ar trebui să BVT de sondare similare și cât mai scurtă. Începem să caute cuvinte modul în nas.
- Pos, MOS, în creștere în sus, panglica, coarda, de stat, Phos ...
- Bine. Un cuvânt la masă?
- gen, număr, finisaj, tol, minge, spunând, lol, Dol ...
- Un cuvânt de succes de fotbal sau nu? explică în mod corect, sună ceva similar, dar cuvântul nu este scurt.
7. - Un drum lung de iepurele orice cuvinte lungi vor fi potrivite pentru sunet?
- Pui, mânz, copil ...
O varietate de exerciții poate fi realizată „cu suportul la imagine.“ Pot exista zone astfel de clase:
1. clasă cu desene. Cuvinte de mână conștientizare de sunet:
- Numele obiectele desenate pe imagine atât de clar și distinct pentru a auzi sunetele vorbirii.
- Spell cuvinte care sunt similare în sunet.
Ce alte cuvinte sunt la fel ca mouse-ul ursul?
Prin aceste cuvinte, vă puteți ridica și să vină cu cuvinte care nu există, - în cazul în care numai ei sună la fel (dvishka, velmishka).
- Ce cuvinte sunt aceleași ca și cuvântul stăncuța?
- Uită-te bine la imaginea și pentru a găsi două elemente, care nu sunt nume asemanator.
- Care sunt sunetele auzite în aceste cuvinte? Amintiți-vă alte cuvinte cu aceleași sunete. Aceste cuvinte lungi sau scurte?
2. Conștientizarea silabă a unui cuvânt:
- Spune gaia cuvântul în părți.
- Cât de multe părți în acest cuvânt? Care este prima parte? Care este al doilea? Acum pronunță piesa cuvânt de băț bucată. Dă prima parte.
- Spune piesa cuvânt de mașină cu bucată și denumiți fiecare parte separat ... să-și amintească cuvintele la prima parte a MA. Și ce poate fi numit un cuvânt cu partea a doua shi? Și pe partea? Luați în considerare toate imaginile și numele cuvintele din titlul din care doar două părți. Și acum - doar trei părți ... Ai spus cuvântul două părți lipi. Cum pot schimba acest cuvânt pentru a deveni trei părți în ea?
- Spune un alt cuvânt bagheta în părți și trage pe o bucată de hârtie cât mai multe celule ca parte a acestui cuvânt. Acum sarcina este mai complicată: răspunsul într-un singur cuvânt în două părți la întrebarea mea: „? Ceucă - cine este acest“
- Și acum, răspunsul ar trebui să conțină cuvântul, care va avea trei părți: ceucă ce "?
Sursa: „Familia și Școala“, 1977