exprimat emfatic punct de vedere personal asupra subiectului sau obiectul vorbirii
Deschiderea genului, de frontieră și integratoare: eseu se poate conecta o varietate de moduri de dezvoltare a lumii: artistice, științifice, religioase ... Varietatea de eseuri: filozofice, literare și critice, istorice, artistice, și altele.
Arta înseamnă: metafore parabola alegorice și imagini, simboluri, comparații ...
Eseu - este cu siguranță un dialog, dezbatere, și, mai presus de toate, să se.
Este important să se arate originalitatea gândirii, originalitatea ideilor, dialogul (polemic), tema posesia, cultura de vorbire, erudiție.
^ Ei sunt în așteptare pentru am ras pe ele
Îmi amintesc că prin toate pilotate de date
Sală de clasă în cazul în care podea nevopsită de lemn ...
Profesorul meu a intrat - și prima lecție
Ca o mână a luat - și a condus, și a condus ...
Și a dus în timp și de o milă și necazurile
discurs uimitor, direct și ușor -
Pentru a trece, în cazul în care Pușkin a întâlnit un „om al pesterii“
O intersecție, unde a murit în alarmă Tolstoi.
Aici sunt deschise ușile școlare cu ușurință.
Stand up, copii! Profesorul merge.
Aceste linii sunt dedicate profesor de literatură Ivanu Ivanovichu Zelentsovu, care a început cariera didactică în Rybinsk gimnaziu (acum Liceul
Numărul 1, în cazul în care lucrez ca profesor).
Profesor ... profesie unic ... Și nu este o profesie, la toate. Este un mod de viață. Profesorul - cel care „face“ viața unui om deplin și informat. Cine ne ajută să vedem sensul mai adânc în ceea ce se întâmplă în jur. Cine face ca uita-te la tine. Cine caută adevărul se transformă într-un proces fascinant ...
Nu pot să nu simt că dorința de a deveni un profesor - un profesor de limba și literatura română - a existat un timp foarte lung. În cazul în care a dat seama imediat că acest lucru - „a mea.“ „Meu“ - pentru a avea cartea, o mulțime de cărți. Să fi fost mâzgălite caietele. Pentru literatura rusă și studiază limba maternă în sine și fascinat discipolii săi. De-a lungul a „rezervat“ de cuvântul românesc de gândire pentru mine cu voce tare, în clasă și în afara ...
subiectul meu special. Sunt profesor de literatură. Funcția mea este globală - educația sufletului. sufletele copii, nu au fost încă împovărat cu greutatea problemelor vieții, sunt deschise iubire, compasiune, cunoaștere, înțelegere a lumii frumuseții.
Îmi amintesc, eroul filmului „populare“, „București nu are încredere în lacrimi“, admite că el iubește slujba, pentru că de la sosirea lui acolo începe să se rotească ceva care nu este filată fără el. Poate că acest indiciu profesionalismul și fac apel la calea mea aleasa. Că ar trebui să vină la ucenicii Lui astăzi și spun că ... nu uitați să lucreze din nou ... da orfogrammy notebook-uri ... Că trebuie să le explic ce este un gerunziu ... Desigur, „nimeni nu este indispensabil.“ Dar vreau să cred că elevii mei așteaptă doar pentru mine. Să în spatele numele lui este pur și simplu „Marina“ si a discutat - uneori foarte sarcastic! - ținuta mea. Încă de așteptare. Așteptare. Mă simt, văd, știu despre ea de felul lor zâmbește când mă duc într-o clasă și salutați-le, pentru „arderea“ lecțiile ochilor, atunci când am discutat cu voce tare ceva sau despre ceva susțin, în problemele lor infinite cu care se confruntă pentru mine.
De aceea, nu se poate obține de rău! Nu pot furniza însemna că toată noaptea verificat din nou prezentarea. Și nu pentru a arăta anxietate, „ca lucrare a scrie felie?“
Și cât de greu este uneori să reziste oboselii, epuizat peste grămezi de notebook-uri. Cât de dificil este de a depăși disperare atunci când polklassa pentru a treia oară spune „inteligent“ cu două litere „c“. Sau când se pare că nu a citit toate Bulgakov (!). Dar acest lucru nu sa întâmplat (!). Și totuși, nu cred că ei înșiși în mod diferit, deși mărturisesc că meu cel mai bun să nu fie un „profesor“ - dintre cei care au totul este întotdeauna dreptate, și pur și simplu și clar. Și un costum de strictă și tunsoare ...
Deși, poate că am exagera meritele profesorului de literatură? După carte din stânga a fost teatru, există un film real, este, mai presus de toate, intelectuali autentici care vorbesc corect limba rusă.
Și totuși, când am repetat cu elevii mei folosesc fraza participial în cauză (de exemplu, „galoși“, „pleacă în tramvai“), înțeleg: dacă nu învață - nu mai sunt corecte, și va rămâne în discursul „expresie stângace“ și auzi cu elevii mei, chiar și ca adulți, ca analfabetismul este: „Ieșind din pădure, am fost frig.“
De ce ar trebui să merg la lecția? În scopul de a „ajuta“ de Pușkin și Turgheniev, Tolstoi, Dostoievski, Cehov și Bunin, împreună cu elevii pentru a găsi răspunsuri la întrebările eterne: De ce o persoană care vine în această lume? Care este sensul vieții umane? cum să trăiască viața, să plece de pe pământ o memorie bună?
Se pare că oamenii din jurul tău timp de unsprezece ani, nu numai studenților și colegilor. Toate această valoare absolută și o rețetă uimitoare. Rețetă de modul în care să nu te piardă în vasta lume, a învăța cum să găsească un sens în toate.
* ȚARA copilărie fericită.
Este posibil să fie un profesor bun?
Da, puteți, dacă vă place copii. Și totuși? Nu, acest lucru nu este de ajuns! Ce altceva?
Mai întâi de toate, să iubească munca lor, cunosc subiectul. Dar acest lucru nu este suficient.
aptitudini pedagogice trebuie să învețe cum să învețe abilitatea de muzician, chirurg, steelworker, pilotul.
Specificul profesorului este faptul că succesul depinde nu numai pe tema cunoștințe, tehnologii și metode de lucru, dar, de asemenea, de personalitatea profesorului: cultura, cunoștințele generale, farmec, bunătate și cordialitate, răbdarea, capacitatea de a merge la student.
Sunteți de acord cu mine? Cred că da!
În timpul său de la școală, am fost convins că fiecare copil poate învăța, dacă organizați funcționează corect. Educația implică activ ca profesor și elev, iar mai în vârstă student, activitatea mai puțin evidentă a profesorului, și mai mult - a studentului.
Necesitatea de a îmbunătăți procesul educațional a provocat întotdeauna și nevoile societății, tendința de dezvoltare socială. În acest caz, îmbunătățirea tuturor componentelor sale (obiective, conținuturi, metode și forme de instruire) sunt strâns interconectate. Manifestarea acest lucru poate fi văzut atât în trecut, cât și în prezent.
Care școală ar trebui să fie? Tu spui, „Bună!“ Și că este o școală bună? Cred că este o țară mică din copilărie fericită; acesta este modul în care copilul ei, la fericire prin educație. Sunt sigur că într-un copil școală bună este sigur de a dezvălui potențialul lor, pentru a afla cine este, să câștige experiență de viață, să înțeleagă prețul de succes și eșecuri, prețul propriei vieți, propria sa „I“ și devin mai fericit.
Școala de mai mulți ani, pregătirea unui copil la locul de muncă, alegerea profesiei și nu a învățat să fie fericit.
Eu cred că o școală bună - aceasta nu este o pregătire pentru viață, dar viața însăși. Într-o școală bună - viață bună, construit pe bazele culturii bune, respectul pentru individ, viața, și atașat copilului nevoile, interesele, caracteristicile. După ce a trăit într-un copil școală este sigur să-l iubească. Sunt întru totul de acord cu declarațiile de academician DS Lihaciov: „Școala, în primul rând un cadru educațional, și apoi de învățământ ... educație TVA, în sine, nu este atât de mult felul cum ceea ce este exprimat în maniere, îngrijirea otno-shenie în lume: pentru societate, la natura, la burta-NYM și păsări, plante, la frumusețea la nivel local-ITS, în trecut de locurile în care trăiesc“. Cu alte cuvinte, creând o școală bună, noi, cadrele didactice, aduce acești cetățeni. Mi se pare că este ascunsă și ideea foarte națională în căutarea unei chinuiți filosofi, cultură, politică.
„România este o țară de copilărie fericită“ - nu este o idee națională?!
Dar dacă profesorul are întotdeauna o cultură profesională? Nu aș vrea să dea un răspuns clar la această întrebare ...
Și unul, în opinia mea, un punct important.
Bună școală - sănătate școală întotdeauna. Nu numai ca profesor, ci și ca un tată, înțeleg importanța acestei probleme. Când vorbesc despre școală de sănătate, nu înseamnă doar piscine și săli de sport bine echipate. Sunt profund convins că starea de sănătate a fiecărei lecții de școală - este calea pentru sănătatea copilului, în cazul în care aceasta se bazează pe conținutul educațional selectat în mod corespunzător, în cazul în care toată lumea vrea să învețe. O lecție în școală de sănătate ar trebui să fie prirodosoobraznosti și în viață ...
Tot ceea ce am spus, sunt foarte costisitoare, atât din punct de vedere uman și profesional. Ceva a devenit o experiență, ceva rămâne încă un vis. În fiecare zi mă duc la școală, în scopul de a face față acestor provocări. Și tot timpul mă tem că agitația de zi cu zi, probleme de simplu, și, în fapt, o astfel profesorilor să nu uităm ușor despre lucrul cel mai important. Înțeleg: după ce a înțeles principal, uneori confundat cu detalii.
Deci vrei să fii un profesor bun, pentru a fi fericit, nu numai acasă, dar, de asemenea, la locul de muncă!
Și ar fi de dorit ca copiii au fost fericiți la școală.
Cred că au obținut deja, și, prin urmare, se pare, și eu!
Și asta e uimitor! In fiecare an, mai mult și mai convins de cât de dificil este - să învețe. Tu crezi că ești iubit, sunteți în speranța de a, după ce du-te ... Cât de important uite fiecare, fiecare gând, fiecare cuvânt pe care îl spui ...
Aici am deschis ușa la sala de clasă ... eu văd ochii copiilor ... bun, inteligent, curios, perforarea și evalua fiecare pas pe care il ia. Ochii pentru copii așteaptă. Se așteaptă - ce? înțelegere? bunătate? Se încălzește? Da, desigur. Se așteaptă Făgăduita: „Bună dimineața! Sunt foarte bucuros să te văd! „Stai, când am zâmbet la ei și să înceapă o lecție. Lecția, viață lungă, plină de comunicare, ceea ce duce la descoperiri. Lecția de viață, care le va ajuta să se și lumea din jurul nostru știu, să credem în ei înșiși, oportunități de a reuși. Lecția, după care, ieșind din clasa, oricare dintre ei va spune: „Vă mulțumim! A fost foarte interesant. " Și merită.
De ce ar trebui să merg la lecția? „Pentru a aduce în discuție subiectul prin intermediul“ ... Este o expresie a pedagogia sunetelor de limbaj, „sec“, dar atinge în mod direct subiectul meu. În fiecare lecție minut fiecare cuvânt scris sau rostit, pentru a aduce un sentiment de limbaj, sentiment de patrie, capacitatea de a aprecia frumusețea, de a respecta oamenii ...
„Copiii care cunosc și iubesc clasici români nu cresc oameni necinstiți“ - a afirmat profesorul literatură Ivan Ivanovich Zelentsov care a lucrat în școala mea, la rândul său, de secole XIX-XX. Și eu chiar vreau elevii mei au crescut oameni cumsecade, cinstiți, puternici care știu cum să gândească, de a visa, de a crea, de a iubi și de a fi fericit.
Mai multe despre diferite munca
Rezumatul diferit
Sfaturi practice pentru jurnaliști materiale care pregătesc principalele probleme și soluțiile lor