Lecția în curtea școlii:
Geometria în clasa a 8-a
Spring. Am decis că era timpul să clasa a opta pentru a repeta primirea „de colț“ (dar nu „la locul de muncă“ [vezi. Turneul „în jurul valorii de colț“ din cele 8 celule]. Și din nou „pentru suflet“ [vezi. De exemplu, geometrie (10kl ) în aer curat și fără scândurile partid]). Cu alte cuvinte - să efectueze o lecție în curtea școlii.
Ca și în anul anterior ultimului - geometria din clasa a opta. Din fericire, nu a fost ploua (deși chiar și atunci el nu ne deranjeaza).
Odată unit în grupul: „Am început-second-a treia“ construit în ordinea crescătoare a numărului de apartamente, calculate Primul număr - un grup, al doilea - celălalt, al treilea - al treilea.
Toate comenzile ulterioare sunt transmise prin intermediul mesageri detașabile (clasa a opta au numit deja viteza lor fulger, care este, „pe mașină“).
- Vino cu un nume de echipa (ar trebui să fie legată de geometrie), a se vedea cuvântul pe stradă, cum ar fi „bate“ nume.
Am venit foarte repede (dar prea simplu): grindă, Square, triunghi. confirmare „Saw“ pe stradă: o rază de soare. acoperiș triunghiular al casei și locul de joacă pentru copii. Ei bine, echipa a prezentat numele lor, respectiv, construite sub forma unui triunghi. pătrat și a construit o grindă.
Și apoi a fost lucrul cu manualul.
Fiecare echipă de patru intrări au fost propuse:
- În revendicarea 91 a manualului pentru a găsi propuneri care sunt răspunsul la întrebarea: „Ce este aceasta?“.
Pentru fiecare înregistrare - oferta.
Toate aceste propuneri ar trebui să fie patru.
Foarte mi-a plăcut faptul că elevii de clasa a opta nu a acționat ca de obicei în clasă. Aproape toate din oțel pentru a scoate din mâinile manuale de la unul de altul. Dar, în ultima lecție de geometrie, care a avut loc în birou, ei ridica o carte și să caute ceva în ea - nu vreau! Și apoi - și emoție și hype. Unii chiar aproape o pasiune ...
S-au găsit. Pentru a marca aceste propuneri.
Toată lumea este în așteptare pentru ceea ce urmează.
- Citiți aceste propuneri într-un fel „într-un mod special.“ (Toți membrii grupului ar trebui să fie implicate).
În primul rând, echipa nu au înțeles ce să facă și cum. Dar apoi mi-am dat seama.
Următorul grup citit vocea pitigaiata propunere. și un alt grup - o voce tare.
- Construirea a încă două vector de același îndreptat pe asfalt.
Nu era nimic de a construi, creta școală cu ei nu a fost.
Două grupuri, se uită unul la altul, pentru a găsi unele - atunci pietrele și le-a pictat. Și într-o mai mult - pentru a construi vectorul de crengi uscate.
Gone, urmărit și au discutat toate desenele.
Cu toții o facem.
Mai multe de lucru a fost organizat de revendicarea 92 a manualului.
- Găsiți textul propunerii cu virgulă. Cât de multe dintre aceste propuneri?
Tot ce a găsit pe cele trei propuneri.
Într-un fel nu foarte de succes.
Prin urmare, după ce a făcut eforturi comune: „vectori Egale au aceeași lungime.“
Înregistrate cuvintele din frazele pe bucăți separate. Au rulată într-un tub și plasat în „cap“. Am fost lider. A luat o notă și fără să se întoarcă, fără lectură, cere tuturor grupurilor: „Ce este ca“ [A se vedea „Fedot, dar nu asta.“]
La urma urmei și-au exprimat versiunea lor, am citit cuvântul. Acum, toată lumea de pe echipa in aparare o versiune a grupului său.
Asta e într-adevăr a opta elevii de clasa fantasize, la maxim ...
Din nou, a mers cu pietre și nuiele.
Și apoi am sunat egalitatea numărul scris. Și băieții în plămâni țipând DA sau NU.
Strigă din inimă ...
Lecția sa încheiat la timp (pe program, el a fost ultimul). Iar costurile nu le place ...
