Fiule, clasa a 11-a.
10 clasa a fost într-o școală puternică, nu a trage în mijlocul de clasa a 10-a transferat la o altă școală, care sa dovedit slab (mult mai rău decât am crezut).
Dar nu este la școală.
Fiul aparent deranjat să învețe. Asta e tot - este din catarari tale urechi de studiu. Câți dintre noi la un moment dat oboseste, de exemplu, are propriile sale de specialitate - până la greață și dezgust.
Cu toate acestea, la adulți (în special femei) mai mult sentiment pentru o lungă perioadă de timp, „există o astfel de cuvânt ar trebui să fie“, și altele.
La adolescenți (și chiar singurul din familie) taxa este foarte mică. Aceasta este, pe simțul datoriei, adică, nu va dura.
În acest caz, bagajul acumulat este, nu super-Duper nivel destul de bun olimpiadnikov, dar destul de bine.
În acest caz, o universitate bună buget este puțin probabil să meargă, există o șansă, dar foarte mici. Dar nu este în primirea, în principiu, dispus să strângeți cureaua și să plătească. Adevărul este, eu nu înțeleg cum să învețe în acest sens :-( Dacă că de fapt lacrimi de a studia :-( Pe ansamblu creat pentru învățământul superior, adică, conștient că este necesar și vă nN.
Interese - joc de rol (lider de ei), cinema, muzica. Asta este de a spune nimic de Aplicată :-(
opțiuni posibile pe care le pot vedea:
1. Taki să plătească pentru studiile sale, dintr-o dată în liceu, și ca „scoate curba.“
2. Să mergem în cazul în care merge pe un buget. Aceasta este, cel mai probabil, universitatea „al treilea nivel“. Dar IMHO este formarea de o pierdere de timp, și discreditarea conceptului de formare.
3. Lasă-l să meargă la locul de muncă (de exemplu, există undeva în „Euroset“ sau chelner - unde altundeva poate lua după liceu), în timp ce creierul nu este un lift
4. Colegiul? De fapt, ofertele de colegiu și după al 9-lea ( „clopotele“ despre studiu au fost), respins cu indignare.
Armata nu a oferit un milion de motive, începând cu sănătatea.
Da, și relația cu fiul său în timp ce stocate, există un contact reciproc. Dar pentru a distruge este ușor, acum este „vârf“ a adolescenței (mai târziu el maturizarea, emoțional și fiziologic el este acum în vârstă de 14 de ani, nu mai mult).
Este puțin probabil că nu există nici un „glont de argint“, în această situație, dar dintr-o dată cineva are o experiență de scenarii diferite.
bolnav de școala mea (ca mine →
Vă oferim următoarele opțiuni: 1 →
Vă mulțumesc tuturor foarte mult pentru răspunsuri! de →
Vă mulțumesc tuturor foarte mult pentru răspunsuri!
Cel puțin, am dat seama că este necesar să se concentreze asupra VO, și nu pe faptul că „nu acționează -! du-te la locul de muncă“.
școală privată nu este considerat? pe →
Scrii despre modul în care băieții mari din →
Scrii despre băieții mari ca doamna kispeynoy.
Cum adică nu a tras școală puternică? Deci, eu nu trage că a avut mijlocul candidat clasa de eliberare acolo pentru a evacua?
Desigur, o școală slabă după ce a aflat skuchno- puternic, dar că sunteți acolo și a fost transferat pentru un motiv oarecare.
Cu o înțelegere ciudată pe care scrie că copilul dumneavoastră obosit de a studia. Și apoi cel ce plictisit? Pentru a lucra? Aranjati lucrurile în dulap? Frigider aproape?
În cazul în care intelectul este normal, acesta va fi probabil în măsură să înțeleagă că la sfârșitul anului, înainte de studiu este necesar. Și din rezultatele examenelor sale, mult depinde.
Pe o universitate bună, el nu a mers pe un buget, dar bagajul acumulat este foarte bun - ar fi bine, de asemenea, pentru a vedea ce fel de bagaje, astfel încât cu el la universitate și să nu vină să-l olimpiadnikov ca luna.
Despre tipul ăla în 16-17 ani este de fapt 14 - nu există cuvinte. Gama de norme fiziologice de această vârstă este destul de largă, astfel încât nu înțeleg partea cu privire la aceasta timp de 14 ani. Tu acest diagnostic care a efectuat? A fost doctorul ți-a spus că băiatul tău este de fapt 14 ani?
El a rămas în urmă în creștere și dezvoltare? Și pe ce scara este definit?
Dacă el este slab dezvoltat mental, este ciudat să ne așteptăm de la el în fiecare succes în școala de masă. Și dacă este doar o „dezvoltare emoțională“. criteriile sunt atât de vagi încât este greu deloc pe această temă deranja.
Deși. Dacă nu există nici un sens de responsabilitate, și nu este obligat să plătească taxele de școlarizare va fi (mama mea va strânge cureaua), armata nu a trimis, mânca dadut- de ce este responsabil și în cazul în care se va dezvoltarea emoțională la vârsta potrivită? Seat casei sale, nu este permis să includă sobei și se spală-vă în baie - și cu colegii diferență este și mai pronunțată.
Boy IMHO răsfățat și copilăros, de fapt, tatăl său a vorbit despre asta, deși, și nepoliticos.
IMHO sunteți ocupat încercarea de a lega copilul ei bine, nu lăsa să se maturizeze și să se comporte ca și cum o vârstă de viață corespunzătoare. El avea nevoie de un mic și dependent de tine. Un tată-inamic, desigur, ori vede în fiul său răsfățat și infantil. Cu toate acestea, Doamne ferește răpesc băiatul mamei sale cu o dezvoltare întârziată la o viață normală.
Tatăl după ce a părăsit familia nu a plătit copil de sprijin pentru mulți ani, când am fost ca oh, nu ușor de bani.
Acesta este prezentat un exemplu de doar un IMHO comportament foarte iresponsabil.
Deci, ce putem spune despre „influența tot mai mare a tatălui său asupra copilului“, cred că e uh.
Deci, nu este acum astfel de plin, și întotdeauna a fost. Eliberarea de învățare la clasă nu este ușor de oriunde altundeva, probabil. Cu toate acestea, este necesar să se învețe.
IMHO mama nevoie de băiatul a rămas un băiat. Pentru aceasta ea este gata să plătească. Un băiat și adevărat la ceea ce tulpina - de la o școală puternică sa mutat într-o slabă, nu există nici o motivație și chiar plictisit.
Aș vrea ca el să găsească de lucru pe care-i place.
Poate pentru că în fața ochilor mei exemplul sora, care primesc, în general, învățământul superior a intrat în 26 de ani.
Și înainte ca părinții părul gri adăugat foarte mult.
Și opinia sa cu privire la această problemă a exprimat deja.
Poate că, după trecerea la școală săraci →
Poate că, după trecerea la școală săraci (amintiți-vă istoricul), el se întoarse și se uită cu atenție modul în care copiii să învețe „pe o altă planetă“, și a constatat că există mulți copii care nu vpahivat ca el arat ani 9 și jumătate. Un exemplu negativ este contagios. În slabyhshkolah plohomotivirovannyh mulți copii sau cu motivație lungă prituhshey pentru comunicare într-un astfel de mediu, dar se imagineze în cele mai bune universități după examen. Aceasta este încă examenul în sine nu scrie ((. Și să nu-și dau seama că lor 55-65 puncte oriunde pe bugetul nu este suficient.
Motivația poate renaște din nou, atunci când intră în universitate cu un alt mijloc de comunicare.
Și pentru acest plan opțiunile posibile pentru tine în diferite ocazii rezultate examen. Buget - cu plată. În cazul în care, de exemplu, pe un buget nu sunt de acord (Universitățile din al treilea nivel - este ceea ce și ce specialitate pentru mine cel mai interesant chiar a început?), Și dacă plătiți - este necesar să se cunoască foarte bine totul despre toți sunteți interesat de universitate, facultate, departament, formare planul, atmosfera, studenții reali - banii lor proprii și apoi să plătiți!
Vă mulțumesc pentru cuvintele frumoase!
Despre cercul de prieteni - a făcut un pic îngrozită de noii ei colegi, nici măcar la studiile lor și, să zicem, din gama lor de interese.
El continuă să comunice cu foștii săi colegi de clasă.
Specialitatea - economie. Cu examenul subiecții indeciși.