Dezvoltarea de clasa de solidaritate contribuie la orice acțiune colectivă care vizează realizarea unui obiectiv comun. Acest lucru poate fi o pregătire pentru un eveniment, înregistrarea premiselor pentru vacanță, și chiar curățarea dulapului. De obicei, în astfel de grupuri disparate de muncă acțiuni colective din greu, de aceea este important să se gândească la formarea profesorilor avans pentru fiecare elev, fără excepție, și pentru a permite punerea sa în aplicare, și fiecare trebuie să facă clar pentru noi înșine contribuția la rezultatul global.
Vreau să vă prezint unele metode de formare care pot fi aplicate elevilor de orice vârstă, în scopul de a uni colectiv copiilor.
3 grupe:- Receptii, care lucrează prin materializarea membrilor grupului comunității.
- Tehnici bazate pe activități intragrup reglementate, ca soluție a problemei este posibilă numai cu participarea tuturor.
- Tehnici bazate pe crearea condițiilor pentru contactul fizic între membrii grupului.
„Încurcătură“. Acest exercițiu se efectuează într-un cerc. Baieti sunt aruncate o minge, paralel cu efectuarea oricărei sarcini. De exemplu, spunând ceva frumos la care arunca mingea. Dezorientat care rezultă, înainte de a renunța-l la următorul jucător, o dată pe role fir de pe deget. Rezultatul este un fel de web.
„Contactați-ne fără cuvinte.“ Exercitarea se realizează într-un cerc. Pentru aceasta trebuie să fie un număr egal de participanți. Băieți obține un loc de muncă, „a“ timpul „fiecare dintre noi ar trebui să fie în locul și în tăcere, pentru a găsi un partener. Când spun „doi“, începe cu aceeași mișcare. Atunci am să-ți spun din nou, „timp“, și trebuie să găsească o nouă pereche, și în detrimentul „doi“ pentru a începe să faci aceeași mișcare cu un nou partener.
„Pe partea din spate“. Pe partea din spate a fiecărui elev atașat un card cu o anumită noțiune abstractă (lumina, distractiv, patriotism). proprietarului, carte nu știe ce spune, dar trebuie să ghicească despre asta, cu ajutorul unui grup în care fiecare dintre ele arată fără cuvinte, ceea ce este scris pe spate.
„Înainte de a pleca, uita-te.“ Exercitiul se efectuează în perechi. Revenind, susține la fiecare alți parteneri în direcții diferite. Sarcina lor nu este de acord unul cu celălalt, în același timp, să se întoarcă și să se uite în ochii celuilalt. Numărul de încercări este nelimitat.
"Caterpillar". Pentru a efectua acest exercițiu este baloane esențiale cu privire la numărul de participanți. Grupul este necesar pentru a construi un lanț, ca urmare a unui număr de condiții. Mâinile fiecărui membru minciună pe umerii vperedistoyaschego, mingea este intercalat între stomac o parte și cealaltă din spate. Nu se poate atinge mingea. Prima persoană din lanțul care deține mingea în mâinile sale întinse. În starea grupului trebuie să fie mutat în jurul camerei, depășirea diferitelor obstacole, frânghie, scaune răsturnate, etc.
„În general o prelată.“ Întregul grup ar trebui să rămână într-o bucată de pânză. După atingerea prelata de grup poartă pliat de mai multe ori. El este redus, dar sarcina rămâne aceeași. Se pare că este posibil să rămână într-o bucată de pânză dimensiuni cu carte de exerciții: dacă toată lumea vine la el doar un singur deget de la picior, jucătorii iau mâini puternice și macră înapoi.
"Grabber." Desenați o palma pe degete scrie cele mai bune calități lor, numele de mijloc. În această activitate, copiii învață să se evalueze și altele. În cazul în care copilul este dificil de a găsi de calitate, alți copii să-l ajute în acest sens. palmele suplimentare pot fi agățate în colț.
„Construieste un turn.“ Elevii sunt împărțiți în grupuri (5-6 persoane). Fiecare comandă este emis pe 10 coli de format A-4. Este necesar să se construiască un turn înalt și puternic, fără a utiliza orice mijloace improvizate. Grupul are 10 de minute, apoi notează timpul, al cărui turn cade. Apoi, setați aceleași întrebări la toate grupurile. De exemplu: Cum lucrați într-un grup? Care au efectuat rolul? A cui idee întruchipat etc.
„Salvați o viață“ - activitatea grupului de proiect. Elevii sunt împărțiți în grupuri (5-6 persoane).
Echipament: ou, banda, bumbac, hârtie, agrafe, păr etc.
Atribuirea Grupa: salva vieți.
La sfârșitul lucrărilor necesare pentru a face proiectul și al proteja.
Întrebări.- Cine trăiește în ou?
- Ce ai vrea să faci cu un ou? (Identificarea subiect)
- Cum doriți să salvați vieți? (Goal, obiective)
- Ce vei face? (Algoritmul)
- Ce ați dori să primiți? (Rezultat)
Atunci când fiecare grup va proteja proiectul dumneavoastră, aveți nevoie pentru a arunca un ou pe podea și a vedea cât de realist al proiectului și dacă a salvat viața de grup?
Pentru a uni un grup de copii, puteți utiliza exercițiul „grup de desen.“ Desfășurați rola de tapet și vopsea, în același timp, bazându-se pe tema: „Clasa noastră“, „Școala noastră“, „Noi - prieteni,“ etc. Acest exercițiu a fost demonstrat în mod clar abilitățile de conducere ale copiilor, copiilor în mod clar vizibile necinstiți, etc.
„Orbul și ochiul care vede.“ Acest exercițiu se efectuează atunci când copiii nu sunt capabili să comunice cu alți colegi. Doi elevi - un lider, a doua umbră. Cu ajutorul vocii (legat la ochi) la un om pe o anumită cale. trafic de control vocal. Apoi schimbat.
În cursul finalizării ascensorului necesare pentru a discuta următoarele întrebări: Care sunt dificultățile întâlnite în timpul jocului? „Ce sa întâmplat din cauza a ceea ce?“, „Ce s-ar fi putut face altfel?“, „Vrem să încercăm acolo?“.
Toate aceste exerciții de formare vor ajuta să se unească echipa de profesori de clasă de copii.