Cultură și comunicare verbală. În procesul de învățare a verbale-socializarea sunt norme și reguli de angajare, imagini modele etnice ale lumii“, valori și credințe, care sunt formate pe baza rolului cultural și de gen a copilului iDEN-ticity. La diferite etape ale achiziției limbii, copiii învață nu numai limba în sine, multe modele si stiluri de interacțiune verbală, care să le permită să acționeze interlocutori competenți în fiecare zi B tuatsiyah.
În psihologi eco-culturale disting patru dimensiuni de stiluri de comunicare verbale:
1) stiluri directe și indirecte;
2) priceput (elabora) și stiluri scurte (comprimate);
3) personal și stiluri situaționale;
4) instrument afectiv și stiluri.
Stilul verbal Direct este tipic pentru mesajele vocale, care sunt exprimate, sunt adevăratele intenții ale vorbitorului sub forma dorințelor sale, nevoile și așteptările în procesul de comunicare. Mesajele indirecte de proprietăți de stil de voce care kamuf-liruyut și ascunde adevăratele intenții ale vorbitorului (dorințele sale, obiectivele, potrebnos-an), în situația de comunicare. Cei mai mulți cercetători cred că stilul de comunicare indirecta - stilul de comunicare verbală în culturile colectiviste, și stilul de conducere directă - tipul predominant de comunicare verbală în culturile Individualis-cal.
Skillful sau artistic, stil - este utilizarea de limbaj bogat, expresiv în comunicare. Stilul Concis este utilizarea de exprimare concisă, reținut, pauze și tăcere în comunicarea de zi cu zi. Folosind vă Churna stilul tipic al multor culturi din Orientul Mijlociu, pe scurt stilul de comunicare verbală specific pentru multe culturi din Asia, iar unele culturi native americane.
Deoarece toate variantele de stiluri de comunicare verbală sunt prezente în aproape toate culturile, fiecare cultură dă sens și pripisy-Vaeth valoarea sa normativă a diferitelor metode de interacțiune. În fiecare caz, stilul de interacțiune verbală reflectă fundamentele morale profunde și filosofice ale culturii, tabloul specifică“a lumii." Trebuie amintit faptul că stilul - acest lucru este mult mai mult decât o cunoaștere a limbii, așa cum este transferat la alte Yazi-ki, care intră în posesia persoanei. reflectă în mare măsură stilul stereotipului etnic de comportament, și că aceasta este absorbită de un copil în primii ani ai vieții sale și este o parte integrantă (și adesea inconștient) caracteristică caracteristică modul inerent de interacțiune cu mediul și alte persoane.