În viața unui copil sunt mai multe tipuri diferite de activități. Unele dintre ele joacă un rol important în dezvoltarea, altele - mai puțin. Prin urmare, este necesar să vorbim despre dezvoltarea psihicului nu este pe activitatea, în general, și din activitatea principală, de conducere. Fiecare etapă de dezvoltare, potrivit Leontiev, caracterizat printr-un anumit tip de activitate de conducere. Conectați-vă activitatea de conducere nu este cantitativ, ci calitativ. Activitatea Leading - este o activitate care cauzează, în primul rând, dezvoltarea unor procese mentale (gândire, memorie, emoții, etc.), și în al doilea rând, dezvoltarea personalității copilului în ansamblul său și, în al treilea rând, este în cadrul activității de conducere sunt în curs de dezvoltare de noi forme activități pentru copii.
perioade sensibile - combinația optimă a condițiilor pentru dezvoltarea anumitor proprietăți și procese mentale într-o anumită perioadă de vârstă.
Periodizarea D. B. Elkonina considerat un segment al vieții umane de la naștere până la maturitate.
Numele și vârsta Limitele
Principalele neoplasme de vârstă
Pruncie Până la 1 an
- Trecerea la o poziție verticală, - aspectul elementelor inițiale ale vorbirii (Gulen, bolboroseala, cuvinte individuale) - revitalizant complexe (2 luni), - capacitatea de a recunoaște „lor“ și „ei“ (5-6 luni)
copilărie timpurie 1-3 ani
Copilul - un subiect -vzrosly 1. Copilul tinde să se auto-efectua acțiuni pe obiecte, 2. Acțiunea probei cu obiectul aparține unui adult.
- dezvoltarea vorbirii, - dezvoltarea gândirii vizual-motorie. - Prima manifestare a independenței ( „criză 3 ani).
vârstă preșcolară 3-6 ani
Copilul - adult 1. Dorința de a înțelege baza pentru acțiunile adulților, 2 copil eliminat din participarea activă la activitățile și relațiile de adult
- Nevoia de o activitate socială importantă și evaluate - pregătirea psihologică pentru școală.
vârstă școlară primară 6-10 (11) ani
Copii - 1. colegii pentru o viață de succes în societate, este necesar să se absoarbă social. și cult. 2. Experiența în sistemul de joc de cunoștințe nu este formată
- Arbitrar - Planul de acțiune internă, - Auto, reflecție.
Adolescenti 11-14 ani
comunicare intimă personală, Serviciul comunitar de munca.
Adolescent - 1. colegii dorința de independență și încrederea în sine, 2. cercul interior se referă atât la copil
- Sentimentul de maturitate - auto-dezvoltare (conștiința de sine ca individ), - normele de grup Prezentarea, - Dezvoltarea gândirii abstracte și logică.
15-17 ani de tineret timpurie
Tânărul - colegii 1.zavisimost adulți (economice, etc.) 2.aktualiziruyutsya nevoie pentru autodeterminare (care să fie și cum să fie)
- Formarea Outlook - Gata pentru auto-determinare profesională. - Dorința de autodeterminare morală.