Reforma educației nu poate fi infinit
Pedsovet | profesori Voronezh se așteaptă de la Olgi Vasilevoy reveni scorul mediu al certificatului, o formă alternativă de certificarea finală și reducerile de raportare
A fost exact o săptămână de la numirea Olgi Ministrul Vasilevoy Educației și Științei din România. În acest rol, ea a fost înlocuit de Dmitry Livanov, rezultatul a patru ani de muncă, care, potrivit VTsIOM, a devenit primul număr din antireytinge miniștri din România. Inutil să spun că, cu ceea ce sper reținutului soluție comunitate educațională românească la conducerea țării cu privire la demisia.
În acest timp, Olga Vasilyeva a reușit să efectueze în cadrul reuniunii pedagogice Vserumynskom, teleconferință PravitelstveRumyniyai Camera publică din Rusia, care a desemnat principalele priorități în activitatea sa. Printre cele mai importante - având grijă de profesori, eliberarea de studenți de la „bucherie pentru examen“, după ore și eliberându-l pentru dezvoltarea spirituală și morală, continuarea reformei examinării unice de stat pentru a lua toate cele bune, și să respingă abordarea inutilă, atentă la reorganizarea universităților, conservarea și dezvoltarea unei rețele de școli și clase speciale în dezvoltarea în continuare a educației incluzive.
Ceea ce se așteaptă de la noul ministru al profesorilor regiunea Voronej?
Vyacheslav Minakov, Profesor emerit al România, directorul liceului №1 cu studiul aprofundat al anumitor discipline Voronezh:
- În primul rând - îmbunătățirea examen de stat unificat. Cu toate acestea, refuză să se pregătească pentru el după ore, deoarece oferă Olga Vasilyeva, ireală. În universități de prestigiu se înscrie fără o pregătire suplimentară constantă este imposibilă. La acea vreme, Dmitry Livanov a spus că în cazul în care copilul este un student bun, el este capabil să treacă examenul de 60 - 65 de puncte. Da, e adevărat, dar acestea nu sunt suficiente pentru admiterea la instituțiile de învățământ de prestigiu.
- Sper că reformele necesare vor fi efectuate mai lin, mai transparent. Ca și faptul că Olga Vasilyeva a fost un profesor și cunoaște toate problemele din prima mana de predare română. În opinia mea, ar trebui să acorde mai multă atenție la sistemul de învățământ suplimentar, care este proiectat pentru a ajuta copilul să descopere și să dezvolte talentele.
În ceea ce privește examenul de stat unificat, cred că, în ansamblu trebuie să fie o alternativă. Dacă absolventul va continua educația în liceu, apoi se lasa chiriile examen. Dar sunt copii care, după absolvirea liceului merge la locul de muncă. Pentru ei este posibil să se efectueze examinări într-o altă formă. De asemenea, este necesar să se ia în considerare mecanisme pentru a atrage profesori tineri în sat, de exemplu, să plătească ridicarea, oferă cazare.
Pavel Samoilov, director al industriei de prelucrare a produselor alimentare tehnice Voronezh, calitatea Federal Expert de formare profesională:
Sperăm că ministerul va continua să ofere diferite tipuri de asistență pentru profesori promițătoare tineri de software de sistem, pentru a le oferi informațiile necesare și materiale metodologice. Ar trebui să continue să lucreze la crearea vserumynskogo bancare de locuri de muncă pentru studenți și absolvenți din întreaga țară. Si cel mai important - să continue să formeze o imagine pozitivă a profesorului, pentru că el aduce următoarea generație de specialiști și atitudinea societății față de profesia noastră.
Pavel Sukhanov, Prorectorul pentru afaceri academice, profesor, doctor în chimie:
- Reforma educației nu ar trebui să fie infinit, fie într-un tunel ar trebui să fie lumină vizibilă. În relația dintre educație și viitorul țării poate fi pus egalitate, nu putem lua decizii pripite și subiective. Va asteptam pentru noul ministru al reducerii sarcinii de raportare și universitățile nu sunt la fel de schimbare frecventă a standardelor educaționale. Precum și evitarea procesului permanent de politică de reformă a educației la toate nivelurile.
O situație similară - cu alegerea subiectelor pentru a trece examenul. La alegerea sa, studentul imparte subiectele in obligatoriu și secundar, iar acest lucru este în detrimentul dezvoltării în continuare a învățământului românesc. diviziune Dezvoltatorii matematică pe baza profilului și de fapt, partaj instruit pe deplin și toate celelalte. De ce cheltui banii publici pe formare în a cincea - clasa a unsprezecea, dacă elevul în acest timp a învățat nimic? Examenul trebuie să fie una.
Dezechilibrul învățământului școlar și, de regulă, calitatea slabă a studenților încetinește drastic ritmul de programe de formare de învățământ superior (licență). De exemplu, un student a ales să treacă examenul de chimie, matematician și profilul românesc. Fizica a învățat într-un fel. Întrebare: cum se va dezvolta disciplina de inginerie? În școlile medicale intrate a primit rezultatele examenului în chimie și biologie. Dar dacă ei nu au studiat fizica la nivelul propriu-zis, este îndoielnic că acești absolvenți vor deveni specialiști buni.
Este necesar să se returneze certificatul scorul mediu și luate în considerare pentru admiterea la universitate. Apoi, seniorii vor fi mai generoase ... și cadrele didactice au posibilitatea de a viziunii lor subiective de a influența soarta copiilor.
„Dacă absolventul va continua educația în liceu, apoi se lasa chiriile examen. Dar sunt copii care, după absolvirea liceului merge la locul de muncă. " Asta-i drept! Pentru a le priva de toate perspectivele educaționale suplimentare imediat! Noi nu putem învăța, dar să emită certificate necesare într-un fel - raportarea ...
Mai întâi, trebuie să se pregătească personal didactic pentru școlile secundare, și să elibereze normal, competent, ușor de înțeles pentru copiii din școlile uchebniki.Nam spun deschis că nu putem trece examenul fără tutori repetitorov.A angajate cu elevii de pe manualele sovietice vechi prin omiterea segodnyashnie.Ne mulți părinți își pot permite să angajeze tutori sau angaja o reformă ezhegodno.Beskonechnoe mai mult de 2-HA se adaugă discipline de examinare epuizante nu numai profesori, dar, de asemenea, elevii și părinții lor, deoarece acestea sunt în întregime în care nu de așteptare pentru noi modificări și completări delirante de joasă tensiune.